“中午割完糧，汗水淌進土裏。誰知道盤子裏的中餐是硬的。”幼兒園的孩子大多都會背這首古詩，而現在湖城所有的幼兒園都帶著孩子用實際行動去實踐古詩的內容。讓我們看看他們是怎麽做的。
湖州市清河幼兒園:愛惜食物從娃娃抓起。
“節約”自古以來就是中華民族的傳統美德。近日，湖州市清河幼兒園師生開展了以“珍愛糧食”為主題的系列活動。
花園裏有種植園，黃瓜、油菜和蔬菜壹年四季都生機勃勃。師生以自然為課堂，以四季為節點。他們作為“小觀察員”，陪伴和參與各種蔬菜的生長，為每壹次開花結果感到驚喜。這些果蔬的蓬勃生長離不開壹位大英雄，那就是清河園的沈大爺。看啊！在老師的指導下，孩子們認真聽著勤勞的沈伯伯介紹種菜的過程。從沈伯伯口中，他們感受到了每壹株植物開花結果、播種、澆水、施肥、防治病蟲害所要付出的艱辛。孩子知道吃下嘴裏的每壹口食物都需要付出很多勞動，才更懂得珍惜和愛惜食物。
除了參觀“種植園”，老師還組織孩子們開展了“認識大米”的科學活動和設計“愛心食品圖標”的藝術活動，用童趣的繪畫提醒他們珍惜每壹粒大米。
湖州南太湖幼兒園:光盤行動從我做起。
“小動物是怎麽儲存食物的？”中學二班的陳老師正在和孩子們壹起讀繪本故事，通過童趣的畫面和誇張的情節讓孩子們了解食物的來之不易。“想壹粥壹飯都難，想個不停都難。”這是南太湖幼兒園最近發起的“光盤行動，從小事做起”倡議中的壹個小片段。
園內老師通過故事、兒歌、視頻等形式，引導孩子了解來之不易的食物，培養孩子愛惜食物的良好習慣。每次用餐前，老師都會生動地給孩子講壹講飯菜的營養成分，讓孩子明白飯菜對身體發育的重要性，激發孩子的進食欲望，讓每個孩子都感受到“CD”的自信和快樂。孩子們爭做壹個又壹個的“光盤專家”，真正做到“壹粒米不剩”，深刻感受到“每壹粒都是辛苦的”的意義，把盤子裏的食物都吃光！這項活動不僅能促進孩子們養成節約糧食的好習慣，還能通過教育孩子影響壹個家庭，帶動社會用自己的行動感染身邊的每壹個人。
湖州仁皇山中心幼兒園:小愛糧推廣人
新學期伊始，湖州仁皇山中心幼兒園開展了“小食愛促銷員”活動。每個孩子都可以成為“小食品宣傳員”。首先，他們不要挑食，飯菜可以是“光盤”。其次，他們必須通過講節約糧食的故事或在課堂上背誦詩歌來宣傳糧食的重要性。比如帶領壹個小夥伴背誦《同情農民》，和小朋友壹起吃飯時撿起掉在桌子上或地上的米粒。此外，他們還應該參與“小手牽大手”促進經濟。他們回國後，不僅要“光盤”自己，還要監督父母的“光盤”。
湖州實驗幼兒園:
讓節儉成為新的“食物”
有壹種經濟叫光盤，有壹種公益叫光盤，有壹種習慣叫光盤。勤儉節約從自己做起，CD行動，從娃娃做起。湖州實驗幼兒園積極踐行“CD行動”，讓孩子養成良好的習慣，從每天做起。
老師們在飯前的交談中讓孩子們知道我們的糧食是農民伯伯種的。結合幼兒園的午餐，讓孩子知道這些美味的飯菜很有營養，可以幫助孩子快速成長，努力做壹個不浪費食物和光盤的孩子。讓我們用實際行動傳播節儉美德，做節儉的踐行者、倡導者、捍衛者。
湖州童星幼兒園:我們是壹個“CD家庭”
為了讓孩子們知道每壹粒糧食都來之不易，形成節約意識，近日，湖州童星幼兒園的孩子們加入了“光盤主人”的隊伍，爭做“光盤專家”。
湖州市吳興區長溪幼兒園:愛惜衣裝，愛惜糧食。
在我們的日常生活中，我們經常看到浪費食物的現象。大米、水果、蔬菜等大量剩余食物被倒入垃圾桶，實在令人痛心和遺憾。拒絕浪費，節約糧食，從每個人做起；適量點餐和光盤行動應該從每餐開始。湖州市吳興區長溪幼兒園從老師自身做起，每個老師都是量入為出，做到飯菜不倒，絕不浪費。同時引導孩子進行光盤行動，節約糧食，從小培養節儉的習慣！
湖州第三幼兒園:愛惜點點滴滴的食物。
為積極倡導光盤行動，培養幼兒愛惜食物的意識，湖州市第三幼兒園組織開展了“愛惜食物，光盤在行動”教育活動，通過午餐、零食等日常生活活動，不斷滲透節儉意識。
來源:湖州晚報
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