環保實踐活動方案1的設計思路；
當今世界，保護生態環境已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存。因此，將生態環境保護納入幼兒科學教育的內容非常重要。如何讓孩子從小就有環保意識，知道自然是壹個有機的整體，人類改造自然，保護自然環境也是必要的。因此，在設計活動時，要重點關註粉塵和汙水兩個方面，讓孩子觀察比較，組織孩子討論，進壹步增強孩子的環保意識。
活動目標:
1.在實驗操作的基礎上，讓孩子知道煙塵會汙染空氣，影響人體健康和動植物的生長。
2.引導孩子註意周圍環境，增強保護意識。
重點和難點:
通過操作，讓孩子初步了解汙染環境對大自然的危害，培養孩子的環保意識。
活動準備:
1，壹盆清水和汙水，香煙，房子(孩子用積木搭的)
2.視頻:充滿香煙的房間，遠離喧囂城市的動物，汽車尾氣和廢氣等。
活動流程:
激發興趣-實驗活動-看視頻-幼兒討論-拓展活動
活動流程:
第壹，孩子看木偶戲，引起孩子的興趣。
在森林裏，小動物們正在快樂地玩耍。他們在草地上玩捉迷藏，在樹林裏開音樂會。他們真的很幸福。突然，附近的工廠冒出大量黑煙。他們看起來都無精打采的，有些人甚至暈倒在地。小動物逃離森林，躲到其他地方。
第二，實驗活動
老師:“哎，為什麽小動物都跑了，還藏在別的地方？”
1，現在我們做兩個實驗。
(1)給孩子看壹盆清水和汙水，從顏色、氣味、透明度等方面進行比較。將兩條小魚分別放入清水和汙水中，觀察小魚在清水和汙水中的不同活動。
(2)給孩子看房子，用壹個大的薄膜罩蓋好(關閉)，然後放壹根點燃的香煙在裏面。過壹段時間，讓孩子觀察他們的變化，妳會發現房子周圍有煙。
三、視頻:讓孩子多了解煙霧對環境的汙染，知道它的危害。
1，看視頻:引導孩子註意街上汽車飛揚的灰塵；車尾冒出的煙和廢氣，滿屋的香煙；動物遠離城市等。
2.問:這些廢氣和煙霧給人們帶來了什麽危害？
3.總結:動物和人都需要幹凈的空氣。
討論活動:煙和廢氣會汙染環境，如何預防這些危害。
和孩子討論，鼓勵他們大膽說出自己的想法和觀點。
總結:我們都需要幹凈的空氣。保持空氣清潔是為了保護我們自己。
動詞 （verb的縮寫）延伸活動:“誰是環保好娃娃”
小朋友，請告訴我們下圖中誰是保護環境的好娃娃，為什麽？並為環境好的娃娃畫五角星。
環境保護實踐活動計劃2壹、指導思想
環保誌願者活動以雷鋒精神為靈魂，以奉獻、友愛、互助、進步為主要宗旨。按照“中國夢”的內涵要求，建立健全我縣環保誌願者的建立、培養、管理和激勵機制，大力弘揚xx環保誌願者精神，普及“學雷鋒、奉獻社會、提升自我、關愛環境”，推進我縣環保誌願服務制度化、常態化、規範化、社會化，為我縣生態文明和“兩創”工作做出積極貢獻，促進我縣資源節約型、環境友好型建設。
二、工作目標
20xx年環保誌願服務的重點是完善誌願服務工作機制，建立健全動態管理、多元化服務的環保誌願者隊伍。開展環保誌願者活動，弘揚雷鋒精神，激發全縣幹部群眾相互關愛的熱情，樹立“保護環境，人人有責”的環保理念，通過開展環保誌願服務活動和評選“環保衛士”，形成“人人講生態，人人支持參與環保”的社會氛圍，建設生態環保宜居家園。
第三，活動的實施
(1)機構建設
20xx年4月初，xx縣環境誌願服務指揮部成立，地點在團委，辦公室在環保局。環保局長任誌願服務隊隊長，領導任副隊長。縣環境誌願服務隊由團市委統壹安排，縣環保局環境誌願服務隊由局團支部書記兼任，人員由全局在職幹部和離退休幹部組成。
(2)團隊建設
1，招聘。(時間長)
(1)社會招聘。本著“自願參與、誌願服務、博愛奉獻、有所作為”的原則，凡熱愛環保誌願服務事業、具有奉獻精神、具備與所參與的誌願服務項目和活動相適應的基本素質、遵紀守法的社會成員，不分性別、年齡、職業、學歷、民族、信仰，均可通過網上或實地填表報名參加xx縣環保誌願服務隊。
(2)單位招聘。從全縣各行政事業單位、企業、私營單位、社會團體和廣大市民中招募、選拔專業誌願者，經環保局專業培訓後，開展環境咨詢、環保法律法規宣傳教育等誌願服務。
2.人員登記和培訓。
四、活動結束
為進壹步推進生活垃圾分類，提高生活垃圾分類質量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化的可行途徑，促進學校生活垃圾分類的全面開展，提高我校師生的環保意識，激發學生的創新能力和科學精神，自覺養成良好的行為習慣，以實際行動參與垃圾分類宣傳，掌握垃圾分類回收常識，結合我校實際，特制定本環保實踐活動方案三。
壹、指導思想
學校有2900多名師生，每人每天都會產生壹些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、餐廚垃圾等，其中以廢紙最多。如果把這些垃圾混在壹起運走，壹方面是資源的浪費，比如廢紙、塑料，完全可以回收利用；另壹方面，垃圾中可能混入少量有害物質(如廢電池)，會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，不僅影響校園環境，還會形成不良習慣，不利於學生環保意識的培養。
針對以上情況，學校在“發展循環經濟，建設節約型社會”的理念指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為壹種習慣。同時，開展環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭和社區，為我校垃圾分類的實施打好基礎。
二、工作目標
以垃圾分類質量創建為目標，整合學校各方面力量，圍繞垃圾分類回收主題進行全方位、多層次的宣傳，教育引導師生和家長認識到垃圾分類應從源頭抓起，最大限度減少垃圾產生量，減少汙染，保護環境，提高資源利用率，讓大家都知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。
第三，組織
團隊領導:
副組長:
成員:
四、工作重點
1.宣傳發動階段(20XX年2月至20XX年6月)。充分利用國旗下講話、學校廣播、橫幅、黑板報、班會、展板、發放宣傳冊等多種形式，開展大規模、持續、深入的校園宣傳活動，讓全校師生了解生活垃圾分類活動。
2.組織實施階段(20XX年7月至20XX年6月10)。以“我的生活，我的決定——垃圾分類”活動為載體，在全校範圍內推進生活垃圾分類管理。通過“動手、動手、垃圾分類、牢記”活動，壹個學生帶動壹個家庭，壹個學校帶動壹個社區，壹個社區帶動整個社會。
3.匯總反饋階段(165438+20XX年0月至20XX年2月)。學校將根據各班級垃圾分類情況，將垃圾分類納入文明班級和優秀個人(含師生)考核範圍，對推進垃圾分類工作取得突出成績的班級和個人進行表彰獎勵。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
(壹)加強領導，落實責任。學校領導要牢固樹立可持續發展的理念，切實把垃圾分類作為我校環境建設的壹項重要任務。學校制定了全國垃圾分類行動計劃，建立了完善的工作機制。
(2)加強宣傳，營造氛圍。充分利用學校、班級、黑板報、廣播電臺、校園網等宣傳陣地的宣傳欄，廣泛宣傳，讓垃圾分類家喻戶曉、深入人心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
(3)加大投入，落實保障。加大校園垃圾分類設施購置力度，在操場、校門口等人員密集場所放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與度，加強垃圾分類設施的日常維護和清潔。學校後勤要做好垃圾收集、運輸和處理工作。
不及物動詞具體工作安排
(1)人員配備
1.加強領導，由區辦事處牽頭，各部門協調。
2.班主任和環保門衛負責每個班級，校辦負責每個辦公室，監督垃圾分類要求的落實，每周做壹次總結，每天指定專人定時清理垃圾。
(2)工具(綜合辦公室負責)
1.每個樓道放置兩個可回收和不可回收垃圾桶。
2.垃圾收集箱放在學校外面，可回收，其他，有毒。
3.學校給每個班發2個垃圾桶，是可回收垃圾和其他垃圾。
4.食堂配有多個廚余垃圾回收箱和專用奶箱回收箱。
(3)垃圾收集的方法
1.樓道裏的垃圾桶是家長，領導，還有師生來學校的時候用的，教室裏產生的垃圾不允許往裏面倒。
2.教室產生的垃圾分類後送至學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統壹回收，不可回收垃圾由環衛處統壹清理。
3.打印室內的廢墨盒由打印室人員保管，集中處理。
4.廚余垃圾壹部分堆肥，另壹部分每天專門處理。
(4)統壹分類收集時間
1.每天早上上課前，中午放學前，晚上上課前，值日生清理教室垃圾。
2.辦公室定期把可回收的垃圾送到廢品回收站。
3.辦公室不定期把有害垃圾送到環保部門進行特殊處理。
(5)反饋檢查
值日生會負責，衛生檢查組的學生會檢查各班教室垃圾分類是否正確。垃圾不按要求分類，每次扣1分。
環保實踐活動方案四為全面落實市委市政府關於推進垃圾分類的具體部署，普及垃圾分類知識，提高垃圾分類意識，引導垃圾分類習慣的形成，營造“人人知道垃圾分類，人人參與垃圾分類”的良好氛圍， 根據市城管局、市教育局聯合下發的《關於組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各學校充分認識這項工作的重要意義。 活動要求如下:
1.組織觀看錄播活動。
通過“X教育雲平臺”觀看主題教育活動錄制視頻，學習生活垃圾分類知識。
二、組織垃圾分類實踐。
(1)學校可結合學校情況，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如知識宣講、學生創意作品展、垃圾分類互動遊戲等。，培養學生垃圾分類的習慣。
(2)通過黑板報、廣告牌等陣地宣傳垃圾分類的意義，展示壹批垃圾分類“小專家”，傳遞校園正能量。對於垃圾分類的創新實踐，可以發布到X縣教體網進行宣傳推廣。
三、活動要緊密聯系生活實際，突出垃圾分類意識和習慣的培養，力求取得實效，同時做好活動過程中的安全保障工作。
環保實踐活動方案5遵循xx省教育廳、xx省環保廳、xx郵政公司1043號文件精神:關於在全省中小學開展“保護環境，寄語未來”主題教育活動的通知。為廣泛深入地宣傳綠色環保的宗旨，進壹步增加我市廣大小學生的“環保”意識，進壹步強化我區小學生參與環保的責任感，使他們樹立正確的生態倫理觀和價值觀，營造良好的輿論氛圍和社會環境，進壹步激發學生的閱讀和寫作熱情，提高寫作水平， 與作文指導報社聯合舉辦主題為“保護環境，寄語未來”的征文比賽。
壹.活動的目的和意義
隨著人類對環境認識的不斷深入，“環境是壹種資源”的觀點越來越被人們所接受。空氣、水、土壤等。是社會的自然財富，是發展生產的物質基礎，是生產力的構成要素。由於空氣汙染嚴重，“罐裝空氣”銷往國外；由於水汙染和氣候變化，世界許多地方出現缺水現象；由於濫用耕地，土地沙化，土壤短缺等等。我們可以看到，忽視環境保護和環境資源保護將威脅人類社會的生存，損害國民經濟的健康和可持續發展。
面對頻發的自然災害和屢治不愈的汙染事故，“恐釀大禍”並非危言聳聽。通過這次比賽，不僅可以進壹步激發學生的閱讀和寫作熱情，從而大大提高他們的寫作水平，而且可以使學生通過自己的深入了解和主動學習，提高他們的環保意識，樹立正確的生態和環境道德觀和價值觀，為“科教興國”和“可持續發展”戰略的實施做出我們的貢獻。
二、參與者
3-6年級的小學生
三、參與方式
1.本次活動本著學生自願參加的原則，不收報名費。
2.學校可以在班級裏參加比賽。
3.比賽分為初賽和決賽。初賽由學校組織，自定時間，自定題目，自主閱卷。每班前五名進入決賽，進入決賽的作品由區教研室和大賽組委會評審。
四、工作要求
1.參賽作品必須以“保護環境，向未來傳遞信息”為主題。
2.三到六年級的所有學生都參加。
3.請以中心校為單位，於20xx 114前將所有學生作品分為期末類(每班5人)和非期末類，交至教研室，電話:5211。
4.三四年級不少於300字，五六年級不少於400字。
5.參賽作品壹律復印(稿紙由作文指導報社統壹提供)，稿紙於6月365438+10月31周三到教研室領取。
6.獲獎作品由導師點評。
7.因獲獎通知、獎品發放、大賽備案等需要，所有作品恕不退還。請寫下聯系方式，學校名稱，班級，姓名，指導老師，留好底稿。
動詞 （verb的縮寫）獎項設置
1.壹等獎50名(由區教研室和作文指導報社聯合向指導教師頒發輔導證書)。
二等獎3名50名(作文指導報頒發的證書)。
4.獲獎作品由《寫作指導報》選出，陸續在報紙上發表。
請認真組織學校按要求參加。
環境保護實踐項目的指導思想6:
以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，促進社會”的活動理念，將教育活動延伸到家庭和社會，通過活動增強隊員的環保節能意識，提高他們參與社會實踐和公益活動的能力，帶動家長和居民樹立談論環保、倡導低碳生活、創造美好家園的良好風尚，做“低碳生活”的實踐者，* *與促進社會主義和諧社會。活動過程
(壹)創設情境，激發欲望(主持人宣布主題活動開始，用生動的敘述，激發學生做小環境衛士的欲望。)
主持人A:親愛的老師！
主持人乙:親愛的同學們！
A&B:大家好！六(2)班“倡導低碳生活，保護綠色家園”班會現在開始！
答:如果妳希望天空是藍色的，如果妳希望地球是綠色的；
乙:要想花開，要想鳥飛。
班級:我們應該保護環境，每個人都應該努力成為壹個小小的環境衛士。
甲和乙:這樣，我們的地球會更幹凈，更美麗。
(2)欣賞詩歌，激發環保意識。
綠娃娃:主持人，我們從什麽開始？
a:綠娃娃，有什麽好的建議嗎？
綠娃娃:我想我們應該先欣賞詩歌朗誦，好嗎？
乙:好，好！
a:讓我們現在就開始享受吧。
(享受背誦)
(C)我可以參加“我對環境保護了解多少”知識競賽。
b:接下來，我們來玩壹個小遊戲。團隊知道的知識越多，綠娃娃送妳的禮物就越多。
答:接下來，我宣布本次“妳對環保了解多少”比賽的規則:將分三隊進行，題目為必答題和搶答題。答對壹題得10分，答錯壹題不扣分。b:環境知識競賽
第壹輪:口頭提問
1.每年的6月5日是哪壹天(世界環境日)？
2.65438年10月26日(環衛工人節)是什麽節日？
3.中國植樹節是哪壹天(12三月)？
第二輪:搶著答題
1.地球上活躍海洋的面積是多少(71%)？
2.有哪些瀕臨滅絕的野生動物？至少給出5個物種。(白暨豚、揚子鱷、大熊貓、華南虎、白鶴、雪豹、水貂、蘇門答臘虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰國豬鼻蝠、奧裏諾科鱷魚)
3.每年的3月22日(世界水日)是哪壹天？
4.每年的3月23日(世界氣象日)是哪壹天？
5.每年的3月24日(世界防治結核病日)是哪壹天？
6.地球壹小時(每年三月最後壹個星期六晚上8: 30-9: 30)是什麽時候？
7.我的眼睛累了。讓我們看看什麽顏色對我的眼睛好(綠色)。
8、如果沒有回收，對環境最大的危害是什麽(C)？
a廢紙b廢玻璃c廢電池
9、樹吸收的養分是什麽(C)
a花，b葉和c根
10，現在平均(壹個)小時消滅壹個生物。
A1小時B1天C1月
11，壹畝森林可以釋放(b)千克氧氣。
A5B48C100
12、因為森林具有凈化空氣、保持水土的功能，使人類有足夠的氧氣生存，所以被稱為地球的(B)。
a心b肺c肝
13，噪音是指幹擾人的聲音，通常以分貝為單位。音量超過(c)分貝會對人體造成傷害。
A40B60C80
a:宣布四個隊的分數。
b:宣布獲勝隊。
答:我們以熱烈的掌聲祝賀妳。
(四)勤於探索——在活動中研究問題
分組報告
b:看來學生們還是有壹些環保知識的。
綠娃娃(賽後):主持人，我們同學準備好了，現在給大家做報告。
(5)展示和交換手抄報——壹個理想的家。
a:請欣賞《原諒我》這首歌B:人類只有壹個地球。讓我的小手牽著小手，大手牽著大手，用我們的雙手和智慧。從我做起，從現在開始，帶動身邊的同學、朋友、親人，共創美好家園！
集體手拉手:從我做起！從現在開始！爭做環保小衛士。
何:六年二班“倡導低碳生活，保護綠色家園”主題活動到此結束！