幼兒園小班主題教案《美麗的春天》1活動目標；
1.通過看和說來感受春天的色彩和美麗。學習如何用手指壓印。
2、能大膽表達自己對春天顏色的感受，具有細致的觀察力和豐富的想象力。
3.熱愛大自然和春天。對藝術活動感興趣，有能力大膽作畫，體驗藝術活動的快樂。
活動準備:
1，關於春花教學的PPT，畫個圖。
2.每人壹張舒軀幹圖和壹張餐巾紙，每組壹張顏料。
活動流程:
1，老師播放《春天》的教學課件，引起孩子的興趣。
引導孩子仔細看圖，說出看到的風景和特點。
老師:孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？
老師:春天來了。讓我們來看看壹些關於春天的圖片，看看春天是什麽樣的。
老師:妳剛才在圖片中看到了什麽？(柳樹，桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什麽顏色？
2.教師引導孩子說出他們看到的東西，並演示如何將孩子看到的東西組合成壹個完整的句子。
老師:孩子真能幹。妳知道春天是什麽顏色嗎？(春天是綠色的)春天為什麽是綠色的？(因為我看到了綠柳)老師引導孩子們模仿這首詩。
老師:妳也發現春天是什麽顏色了嗎？為什麽？
春天是綠色的，我看見綠色的柳樹；春天是紅色的，我看見紅色的桃花；春天是黃色的，我看見黃色的花；.....3.老師示範指紋畫，激發孩子的創作興趣。
老師:前幾天老師出去玩，拍了壹張很好看的照片。老師:孩子們，妳們知道這張照片是怎麽拍的嗎？鼓勵孩子大膽想象圖片的創作。
老師講解了指印的方法:伸出食指，用指尖親吻顏料，然後親吻小樹枝。
3、老師演示了兩遍，請孩子上前操作，老師及時糾正了孩子不正確的方法。
老師:孩子們，妳們看到地上有很多草嗎？怎麽畫？
老師講解了草的畫法:親吻大地——萌芽。(讓孩子學習如何從下往上畫草)
4、兒童操作，體驗創作的樂趣，掌握手指蓋章和添加曲線的方法。教師巡視觀察，及時指導。
5.展示作品，引導孩子相互欣賞和交流。
幼兒園小班主題教案《美麗的春天》2。主題來源:春天代表希望，春天生機勃勃，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們在明媚的春天裏自由奔跑，讓快樂的笑聲落在春天的每壹個角落。小班小朋友給春天帶來的變化不僅限於色彩，更是壹個充滿好奇和故事的季節。風變暖了，樹木發芽了。大自然的壹點壹滴的變化會讓孩子感覺到春天的腳步正在臨近。春天的風，春天的雨，春天的草，春天的樹，春天的花，都會成為孩子們關註的焦點。
二、活動目標:
1，初步感受春天的美好，關註身邊美好的春光，有積極的情感體驗。
2.可以用音樂、美術、詩歌等手段來表現春天的美，激發孩子對大自然的熱愛，提高孩子感受美和表達美的能力。
3.在學習和操作活動中，妳可以用自己的雙手和大腦來克服困難。
第三，主題思維網絡
第四，環境創造
(壹)主題墻設置:
1.充分利用走廊或室內墻壁上的白色瓷磚，和小朋友壹起畫壹個主題網絡。
2.在活動室打造“美麗的春天”墻飾，如各種花卉、柳樹、小動物等。，並隨著活動的不斷深入及時豐富內容。
(2)活動區域設置:
語言區:給孩子提供與春天有關的書籍、圖片、磁帶，喚起孩子對春天的關註和興趣。
養殖區:提供多種活動材料和場地，設置自然角，培養孩子種植、飼養的興趣(如:種植綠豆、油菜；養蝌蚪、青蛙等。
表演區:給冬眠的動物準備壹些頭飾。
動詞 （verb的縮寫）主題實施活動1:語言“春運”
活動目標:1。欣賞散文，體驗坐火車時感知的春光。
2，學習單詞:綠色，金黃色，鉆，看。
活動準備:1。有坐火車或者汽車的經歷，懂得看窗外。
2.教室周圍掛著長長的掛圖A和B:綠色的麥苗，金色的油菜花，大紙箱做成的窯洞。
活動流程:壹、遊戲:坐火車。
1，引起孩子回憶坐火車、汽車看風景的感覺。
問題:妳坐過火車嗎？妳坐過汽車嗎？坐在裏面往外看，妳能看到什麽？
2.激發孩子坐火車的興趣。(兒童免費乘坐“小火車”)3。通過遊戲感知散文的內容。
老師帶孩子們玩“開火車”的遊戲:分別走過長長的掛圖A和B，引導孩子們壹會兒看麥苗，壹會兒看油菜花，鉆進用大紙箱搭成的山洞，讓孩子們體驗坐火車鉆山洞的感覺。
第二，欣賞散文。
1，老師用音樂背誦散文。
坐在火車上往外看，我們看到了什麽？(學習詞:綠色，金色，菱形，看)為什麽什麽都看不見？
2、孩子坐“火車”，看掛圖，鉆“山洞”，壹邊欣賞散文再看。教師引導孩子說“壹個瞬間是……………………………………”。
三、戶外活動:開火車。
老師帶著孩子們壹個個拉衣服開火車，壹邊開火車壹邊試著替換散文裏的單詞和短語，模仿散文裏幼兒園裏的風景。
四、引導孩子下火車後尋找春天的足跡，自然結束教學活動。
擴展活動:
盡可能帶孩子走出活動室，走出幼兒園，走進大自然，讓大自然成為主題教育活動的“活動室”，讓孩子感受春天，觸摸春天，與春天互動，從而產生相應的情緒和情感體驗，從而發展語言表達能力。
隨筆附:坐火車！長長的火車開走了，是金油菜。
上了火車往外看:咦，我怎麽什麽都看不見？
壹會兒是綠色的麥苗，原來火車鉆進了山洞。
壹會就黃了。坐火車真的很有意思。
活動反思:這是壹個簡單有趣的語言活動，重點是讓孩子“坐火車”這種常見的形式，讓孩子在遊戲中理解散文的內容，感知春天的景色。活動中，我讓孩子們把小椅子排成火車形狀，讓孩子們壹邊開火車壹邊欣賞散文。首先，讓孩子說說他們所知道的火車的特點:長，壹節壹節的，行駛時有聲音；其次，讓孩子坐火車觀察春天，引導他們註意教室裏布置的圖片:“綠色的麥苗”“金色的油菜花”。學習散文時，按照散文的順序展示圖片，讓孩子更好地學習單詞，然後讓孩子說說課文中自己喜歡的那句話，加深對課文中單詞的學習。孩子學散文和單詞很快，因為他們有壹定的情境，但大多數孩子都急於表達自己，說不出完整的句子。在接下來的活動中，要多給孩子說話的機會，多說話，發展孩子完整的語言能力。
幼兒園小班主題教案《美麗的春天》3第壹部分:主題的由來。
兒童喜歡接觸和觀察周圍的自然環境，樂於提問，對自然現象感興趣和好奇，註意自然環境的明顯變化；能夠發現生活中的新鮮事物，並對此感興趣，願意告訴大人和同齡人；我喜歡用普通話和人交流，也願意在群體面前說話，可以用文字表達自己想說的話，想做的事。嘗試用不同的色彩、材料、工具自由表達，用畫、撕、剪等簡單的方法去體驗藝術活動中的樂趣。
第二部分:主題目標
1.了解童話，體會童話中的美好情感。
2.感受歌曲優美的旋律，學習連貫跳躍的唱法。
3.加強孩子動手操作能力的培養。
第三部分:活動設計
活動壹:語言活動“花道”
設計意圖:
春天是花的海洋，各種各樣的花在春天盛開。短篇小說《花道》的內容符合季節，更容易讓孩子感受和理解故事。活動中，小朋友可以根據圖片理解童話故事，體驗童話故事中的美好情感，鼓勵小朋友在大家面前大膽發言，鍛煉語言表達能力。
活動目標:
1.如果妳對看書感興趣，妳會按照繪圖頁的順序來閱讀書的內容。
2.能夠根據圖片理解童話，體會童話中美好的情感。
3.能夠在大家面前大膽發言，主動舉手。
活動的重點和難點:
活動的重點是根據圖片理解童話，體驗童話中的美好情感。活動的難點是按照繪圖頁的順序閱讀書籍的內容。
活動準備:
1.“兒童繪本”每人壹本。
2.記錄這個故事。
活動流程:
第壹，直接進口
老師:孩子們，春天到了。許多花正在盛開。老師今天帶來了壹個關於花的故事。這個故事的名字叫魯花。
看PPT，放圖片。魯花是壹條什麽樣的路？
綜上，是誰種下了壹條開滿鮮花的路？讓我們來看看這個故事。
第二，教師引導孩子自由閱讀，初步理解故事。
1.展示故事的第壹頁
(1)老師:看，孩子們。照片裏是誰？
小羊羔和熊。
老師:這是什麽樣的商店？那只熊在買什麽？
年輕:。。(建議孩子身後的花，引導孩子看到黑色的種子。)