1“我多麽希望妳能永遠在我身邊！妳的貝多芬真可憐。妳要知道，我最高貴的部分，我的聽力，已經大大下降了。”
賞析:概括了貝多芬耳聾的痛苦，從中深刻體會到世界的可憐和自私。
俄羅斯偉大的靈魂，百年前在地球上閃耀，曾經是照耀我們這壹代青年的最純粹的光輝。
賞析:用深情熱烈的語言表達了作者對托爾斯泰的敬仰和贊美。他把托爾斯泰比作超級巨星，顯示了托爾斯泰無與倫比的影響力。
他對人民的熱愛使他長期以來壹直欣賞流行語言的美。小時候，他受到乞丐和說書人講的故事的影響。成年後成為著名作家後，他在與老鄉交談中感受到壹種藝術上的樂趣。
欣賞:這段話繼續解釋了列夫·托爾斯泰文學語言特點的成因。對人民性的不斷強調，顯示了托爾斯泰文學作品中語言的通俗性和對人民性的青睞。
4“我把我所有的話都跟他說了，都是白費力氣，我沒辦法讓他再走壹步。於是我壓了壹頂帽子，扣好外套，把手放在背後，看著最密集的人群。”
賞析:“背著手”“磕碰”等生動的描寫，生動地表現了他對王權和國家的冷漠態度，最集中地表現了貝多芬的叛逆性格。
當我們向疲憊的辰光抗爭善惡的庸俗，浸淫在這意誌與信仰的海洋中，我們會獲得難以言喻的利益。他給我們的是勇氣，是奮鬥的快樂...
賞析:這是貝多芬傳記的最後壹段，也是這壹部分的總結。他克制了自己的痛苦，但他用從痛苦中買來的快樂來安慰人們，給他們勇氣和力量。總結了貝多芬音樂的精髓。
生活是艱辛的，如果妳不想滿足於平庸的人，這是壹場無休止的戰鬥，往往是悲劇性的，沒有輝煌和快樂，是孤獨和沈默中的掙紮。
欣賞:漫漫人生路，是壹個不斷追求的過程。然而，追求的過程並不總是盡如人意，現實是殘酷的。但成功的真諦是勇敢面對現實，堅持不懈地奮鬥。
我所說的英雄不是思想強大的人，而是內心偉大的人。
欣賞:有心人會擁有全世界。人們稱之為英雄，壹定對其印象深刻。要說服人，不僅要靠強大的思想力量，更要有容光煥發的胸懷。
2.欣賞好句子，必有欣賞。1在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電壹樣驕傲地飛翔。
比喻和擬人。《黑色閃電》生動地展現了海燕矯健勇敢的姿態。《傲慢》賦予了海燕人性，用擬人化的手段生動地寫出了海燕蔑視壹切反動勢力的精神。
(2)風緊緊地抱著壹層層的浪花，狠狠地把它們拋向懸崖，把這些大塊的玉砸成了塵埃和塵土。
擬人化“抱”、“拋”、“大膽”這三個動詞的組合，賦予了暴風驟雨者性格和行為，寫出了風的狂傲。
(3)這種敏感的精神——它早就從雷霆萬鈞中認出了困倦，並且深信烏雲遮不住太陽——是的，遮不住！
隱喻、擬人和重復。“敏感的精神”和“自雷霆之怒，久聞困意”的比喻和擬人化表現了海燕的勇氣和智慧，表現了無產階級革命家的高瞻遠矚和敏銳的洞察力。“烏雲遮不住太陽——是的，它們遮不住！”運用重復、積極的語氣，表達了必勝的堅定信念。
1血紅的眼睛裏射出壹把懷疑的利劍，送信人渾身難受，好像做錯了什麽。
(作者用比喻修辭，把農村婦女疑惑的眼神比作壹把劍，非常細膩。“劍”似乎從妳的外表刺入妳的內心，解剖真實的情況。)
"他進了又退了兩次，猶豫著要不要拿出那封信。"
(說明這個時候信徒們還沒有下定決心要不要把信拿出來。但是，面對老鄉的無情，信徒們卻壹反常態，表示他們厭惡醜陋，非常正直。)
使者對他很恭敬，請他不要把過去放在心上。
面對曾經給他心靈蒙上陰影、侮辱他人格的老鄉，接信人不僅沒有責怪他，還非常尊重他。他是壹個多麽慷慨、善良、善良的人啊。
他能停止這樣做嗎？不，我來自同壹個城鎮。。堆在他肩上。
通過對信徒們的心理描寫，展現了他們博大的胸懷和努力的精神。
他不想給他生活在國外的老鄉們留下陰影。
(這就足以看到信眾的寬容與仁愛，為他人著想。)
之後，她發了財，那個時髦的女孩。。他深受感動。
(那個同鄉有沒有意識到自己的良心？不，我明顯是被信的行為和質量打動了，讓他意識到了自己的錯。)
3.賞析+欣賞“花晨拾，世事無常”的美句:我們現在走的是壹條狹窄而危險的小路，左邊是壹片廣闊無邊的泥潭，右邊是壹片廣闊無邊的流沙，前方的薄霧中隱藏著壹個目的地。
賞析:這是魯迅寫的農村人做不到的。我很喜歡這句話。他用深刻而優美的語言生動地描述了當時鄉下人的生活觀念。
魯迅以為鄉下人不會寫出這麽“火辣辣”的妙語，還寫當時鄉下人素質低，為後來的文筆無常埋下伏筆。但是，和無常開玩笑是大家的本意，因為他坦誠、健談、有人情味，還是他找到真正朋友的地方。
賞析:這句話流露出魯迅先生對無常的推崇，從他的尊稱“無常先生”可見壹斑。既然連鬼都可以這麽像人，那我們為什麽不像人？所以魯迅先生也借用了“重人情”的無常來啟示我們。
作為壹個人，法理固然重要，但也應該像無常先生壹樣被賦予強烈的同情心。朱自清的春天(1)“希望，希望，東風來了，春天的腳步臨近了。”
(正文第壹節)“希望”連用，對春天的向往呼之欲出。在《春天的未來》中，先寫春風和腳步聲。如果妳沒看到那個人，先聞聞他的聲音，這很迷人。
“腳步聲”擬人化，仿佛春天邁著輕快的腳步來到人間，形象生動。(2)“下雨最常見，持續三兩天。
不要懊惱。看，它像牛毛，像針，像細絲，密密麻麻地織成對角線。"
(正文第六節)“不要懊惱”，仿佛作者在和我們推心置腹地談心，交流關於春雨的知識。我覺得很親切，突然改變了對春雨的看法。
惱人的春雨此時也變得十分可愛。紅樓夢杏簾在望，引客飲酒，目中有別墅。
靈璧鵝水，桑榆燕子梁。壹床春韭菜熱，十裏稻花香。
盛世，不用耕織。1.“杏色窗簾”句——窗簾，作為酒店的旗幟象征。
“杏簾”出自唐詩“紅杏掛酒旗樹頂”，見前寶玉題詞。移動，說幕布像波浪壹樣浮動。
這個聯題是兩句話，下面六句話是從“客”的所見所感寫出來的。2.“菱角”二字——有菱角的湖是大雁嬉戲的地方，桑樹和榆樹的枝葉是燕子築巢的房梁。
荸薺，荸薺，水生，食用嫩葉。沒有語法上通常需要構成謂語的動詞或形容詞，全部使用名詞，這就是“鵝鳴毛典月”的句法。
成群結隊的在水裏玩，背著泥巴穿過樹等等，不用說，都已經在想象中了。3.“壹界”的句子——農村分塊的種植地。
書中說，袁春讀了詩後，把“羅格山莊”的名字改為“稻香村”，但“稻香村”這個名字本來是寶玉提出來的，壹度被賈政斥為無稽之談，現在卻被貴妃說成“賈政等人讀了之後大加贊賞”。4.“繁華”壹句——大觀園裏雖然有田莊點綴風景，但沒有農織，所以有田莊沒人農織也就不足為奇了。現在不是太平盛世了嗎？既然沒有餓肚子的人，那忙著種地有什麽用？我站在駱駝面前，看著它們啃著草:那麽醜的臉，那麽長的牙，那麽安靜的姿態。它們咀嚼時，上牙和下牙交替磨牙，大鼻孔裏熱氣騰騰，胡須上全是白色泡沫。
我驚得牙齒都動了。欣賞:這篇短文非常具體細致地描述了駱駝咀嚼草料的表情和動作。
我仿佛真的看到壹只駱駝駝著背，在吃草，磨牙，發出“滋滋”的聲音。磨啊磨，壹些白色的氣泡冒出來，掛在駱駝的嘴上。別找點樂子。
從《我驚呆了，牙都動了》中得知林對駱駝很感興趣，也很愛駱駝，被駱駝深深吸引；也讓我看到了梳著兩條辮子的小海印看著駱駝，眼睛直直的，牙齒有節奏地磨牙。再來看看“大鼻孔裏冒著熱氣”這句話，也充分說明了作者對駱駝的喜愛。如果她不喜歡駱駝，還會這麽仔細地觀察它們嗎？這就是林的高明之處——壹整段沒有用壹個“愛”，而是通過自己的動作和駱駝的動作來表現他的愛。
節選二:我看過幾次惠安閣的狂人。每次只要她站在門口，或者馬就趕緊捏捏我的手，輕輕的說:“瘋了！”我們走過墻，如果我再回頭，他們拉著我的胳膊阻止我。其實那個瘋子不過是個松柏大辮子的大姑娘，像張家和李家的大姑娘！她總是靠著門墻站著，看著人們走過。
欣賞:這段話讓我體會到了作者的善良。她的母親和老保姆馬松非常害怕和厭惡惠安亭裏的瘋子，這意味著他們看不起瘋子。
作者呢？從那短短的壹句“其實那個瘋子只是個油松大辮子的大姑娘”中，我讀到作者並沒有把她當成瘋子，而是認為瘋子是個大辮子的大姐姐，思想很純潔。從後半句“像張家和李家的大姑娘”可以看出作者童年思想的美好。她不是對不起瘋子，而是把瘋子當正常人看待...不知道作者還有沒有這樣的童心？節選三:於是我唱了五年的悼詞，現在輪到學生們給我們唱告別:“亭外，古道旁，草是藍的。
.....妳什麽時候來這裏？來了就別瞎逛了！時光荏苒，天涯海角，知心好友散。人生很少是相聚，卻有很多分離...“我哭了，我們所有畢業生都哭了。我們是多麽喜歡長高，變成大人，又是多麽害怕！等我們回到小學，再高再大，老師！妳應該永遠把我們當孩子看待！欣賞:這段話描寫了林對師生的感情。
4.好句子賞析1世界上沒有什麽比時鐘更冷漠的了:在妳出生的那壹刻，在妳盡情采摘青春夢想之花的那壹刻，它不停地滴答作響。
高爾基的鐘
賞析:這句話用比喻、象征、擬人的手法寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
秋天，人們踩在上面，戴在頭發上，似乎有意無意地落在肩膀上。是亮金色和金色嗎？
——余光中的《左手掌紋》
賞析:這句話用了比喻的修辭手法，把落葉比作金子，形象生動。
雪白的讓人虛幻，冷的讓人清醒，無盡的氣勢讓人難以呼吸，心涼的讓人眼酸。
——余光中《聽冷雨》
賞析:這句話用重疊來表現文字的音韻美和雪的冷艷與憂傷。
花瓣落在地上依然鮮艷奪目，像壹只大鳥的羽毛被獻上了神壇，帶著豪邁悲涼的歌聲離去。
——張抗抗《牡丹被拒》
賞析:這句話用了比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，可見牡丹的出眾魅力。
橘紅色的房子，像壹個穿著鮮艷袈裟的老和尚，低頭閉眼，接受著雨水的洗禮。
——張愛玲《秋雨》
賞析:這句話用比喻和修辭的方法把房子比作壹個老和尚，寫出了雨中那平靜而荒蕪的房子。
時間就像壹把鋒利的刀。如果使用不當，會在美麗的臉上刻下深深的紋路，讓蓬勃的青春被月復壹月，年復壹年地消磨掉。
——張愛玲的《願》
賞析:這句話用比喻和象征手法寫出了自己對時間的看法。時間是壹把刀，人生就看妳把握的有多好。
7像巴掌，鮮紅，鮮紅；似扇，平展；像壹朵盛開的花，永不雕謝！
——《秋葉》
賞析:這句話用比喻和排比寫出了秋葉的顏色、形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美。
8幾個朋友，借著月光畫竹影，壹個妳畫，壹個我畫，參數不壹樣，明的暗的，其實有國畫的意思。
——豐子愷《竹影》
賞析:寥寥幾筆，寫幾個朋友畫畫的場景，幽默風趣，簡潔獨特，充滿了豐子愷作品的獨特魅力。
天空晴朗，群山綿延，壹簇簇白色的花朵像流動的河流。
欣賞:運用比喻的修辭手法，把花比作河流。語言細膩優美，富有感染力，文字中充滿了對桐花的熱愛，讓讀者仿佛壹起看到了漫山遍野的桐花美景。
他悲傷地擡起眼睛看著天空。星星像翡翠百合漂浮在寧靜的湖面上。
賞析:這句話用比喻把星星描寫得非常形象，把星星比作百合花，突出了它的幹凈和純潔，把夜空比作湖水，寫出了它的從容和美麗。然而，在如此美麗的風景下，我卻奄奄壹息，反映了我的遺憾。
11這個時候，鳥就是壹片葉子，壹片葉子就是壹個啁啾的音符。寂寞的冬天，老槐樹是首歌。
賞析:這句話用比喻的修辭手法，把壹只坐在樹枝上的鳥比作壹片樹葉，把壹首鳥鳴比作壹個音符，把壹棵老槐樹比作壹首歌，生動地表現了老槐樹在冬天裏的活潑生機的景象。
12，沒有抓不到的獵物，就看妳有沒有抓住它的野心；沒有什麽是妳做不到的，就看妳有沒有野心去做。
欣賞讓人熱血沸騰的句子，有壹句話叫“狼子野心”，有貶義，但這裏可以指狼的野心。可以不考慮做不到的問題，先找這顆心。這顆心是我們的理想，我們的夢想只要稍加努力就能實現。
13.如果沒有獵物，我們就去尋找。如果我們找到它，我們會追它。尋找、發現、追求和獲得——這些是狼的生活要素。
欣賞這是壹種非常積極的態度，尋找、發現、追求、獲取獵物。我們生活中的獵物是什麽？可以是知識，可以是快樂，可以是幸福。總之要行動，要努力，要追求。
14盡管面對成千上萬的羚羊和兇猛的老虎，我們從未退縮。但面對人類的槍口，適當轉移是明智的。我們不缺乏成功的信念，但也絕不是壹廂情願只會自生自滅的傻子。
欣賞同樣適用於生活規律。我們要有清醒的頭腦，在最短的時間內分析形勢，做出最正確的決定。這也是生存法則之壹。
請要壹個長壹點的。
5.好句子賞析拾晨花好詞好句子賞析2008-08-31 19:32好句子:我立刻激動起來，不管三七二十壹，脫下鞋子，從媽媽手裏搶過救生圈，光著腳投入大海的懷抱。
“撲通！”“撲通！”大家“不顧自身健康”壹頭紮進了清澈的河水裏。他們有的手腳並用撲騰在水中，有的腹部朝下漂浮在水面上，有的像泥鰍壹樣潛入水中。剛才還很安靜的河水，突然變得嘈雜起來:喊叫聲、笑聲此起彼伏，潑水聲、擊水聲、濺水聲，妳跑我追，壹片狼藉。
好段子:我們在河邊匆匆脫下衣服，壹頭紮進河裏，馬上開始打水仗，追逐嬉戲。妳看，我們分為兩隊，壹隊是“敵人”，壹隊是“紅軍”。
壹雙小手掌互相潑水，每個人的臉上都掛滿了晶瑩的珠子。水模糊了我們的眼睛，我們都退到壹邊，用手擦掉，然後猛烈地“攻擊”。
整條河頓時喧鬧起來，有喊有笑，匯成壹曲歡快的交響樂。玩膩了水仗，就在河裏追著玩。
壹個追，另壹個跑，穿過水。小小的身體像泥鰍壹樣滑，抓不住。河上的歡歌笑語，如今已遠離兩岸。
我們這些調皮的男孩子，會三五成群的來到小石灣，脫褲子，光著身子下水，不顧父母的再三勸告。又是跳水，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，像小泥鰍壹樣在水裏追來追去，又喊又打，真是說不出來的。
幾個孩子，光著腳，在大雨中踩水玩耍！紅色是歌手。當她唱歌時，她用手從天空中拾起雨水。蕭玉和跟在她後面的丁丁踩著地上的雨流，有節奏地擺動著手臂，不時擡起頭來，讓雨水沖刷著他們的臉龐。
這時候我心裏癢癢的，趕緊脫下鞋子，卷起褲腿，沖出了門。我剛跑到紅紅身後，撲通壹聲，我仰面摔倒，濺起的水花落在紅紅身上。
紅紅轉過身來“嘻嘻”笑著說:“打落水狗！”說完，用腳劃水，打我。我沒有起身，迅速用雙手把水舉到自己通紅的臉上，高興地喊道:“加油！加油！”紅的受不了。她哭了，“哦，我的上帝！”她迅速用手捂住臉，把頭轉了回來。
“援軍來了！”伴隨著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我撲來。我立刻手腳並用，向小宇和丁丁扔出壹連串的水柱。
“嘻嘻嘻-！”“哈哈哈——！”無邊的雨幕回蕩著我們快樂的笑聲。其他:1。如果黑板是浩瀚的大海，那麽老師就是海上的水手。
鈴聲響起的那壹刻，妳用教員的鞭子像劃水壹樣劃動停泊在港灣的課本。書桌上，問題堆積如山。妳的姿態栩栩如生，像壹只飛翔的小鳥，在平臺上劃出壹道美麗的弧線——船只經過...天空中沒有壹朵雲在飄，就像妳明亮的心。
2.希望源於失望，崛起始於擔憂。就像壹個詩人說的，覺得餓的人壹定要消化好，覺得急的人壹定要有效率，覺得危機的人壹定要進步快。3.不要在樹下徘徊，不要在雨中沈思，不要在黑暗中哭泣。
向前看，不要向後看，只要妳勇於面對，擡起頭，妳會發現分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有光明的壹天，不會讓人感到迷茫。
4.柔和的陽光斜掛在松柏的枝葉上，看起來是那麽的寧靜和莊嚴。綠色的草坪上，白色的水泥路上，腳步是那麽的輕，但每個人的內心都是那麽的激動，思緒湧動。5.生活的海洋不像習字湖那樣碧波蕩漾。隨著時間的推移，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而波濤沖天...人們往往在經受大風大浪的考驗後變得更加堅強。
6.當妳沈浸在暖風、鳥語花香、青山綠水、良田之中，妳會陶醉；當妳面對金黃如銀、碩果累累的金秋時節，妳會欣喜若狂。妳有沒有想過，春光豐沛是嚴寒洗禮後的豪邁，秋色美景卻是炎夏融化後的結晶？
............(何婷婷)7。要想在金秋收獲果實，就要在寒意侵人的早春卷起褲腿，不懈地開荒、播種、耕耘，直到收獲的那壹天。8.人生是山中的曲徑，邊上有坎坷，邊上有懸崖。
如果妳跌倒了，想哭就哭吧。妳害怕什麽？別裝了！這是坦誠，不是示弱，因為哭不影響上路，但可以加小心。山花爛漫，景色宜人。如果妳陶醉了，就開心地笑，不要故作矜持！這是坦誠，不是驕傲，因為微笑不影響上路，反而能增加自信。
9.愛是冬天的陽光。饑寒交迫的人們感受到了世界的溫暖。愛是沙漠中的壹股清泉，使用權瀕臨絕望的人又看到了生命的希望；愛是灑在長期幹旱土地上的壹場陣雨，讓孤獨無助的人立刻得到精神上的慰藉。…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
那些曾經的悲傷和誤用，隨著海浪輕輕褪去，留下的歡樂和微笑，將永遠留在記憶深處。11，憂郁的心情煙消雲散。
12，褪色的記憶。13，又是壹個和平的家在冒煙。
14，有些記憶被燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過黃金時代。15，我想融化在粉紅色的桃花瓣裏，抹去妳心中壹整天的憂慮。
16，我完全讀懂了父母的心。17，母愛是我壹輩子讀不完的傑作；母愛是我永遠飛不出去的天空。
.....張維為18，當黃色的秋葉在風中搖曳。
6.好詞好句，令人欣賞。沙源是茫茫大漠中的壹處隱泉，天下無奇。只有這樣的沙漠中的海灣，這樣的沙地中的靜處，這樣的荒涼中的景象，這樣的高坡後的墜落，才能贏得天地的律動，大自然的巧妙讓人陶醉。由此，人生、世界、歷史都是壹樣的。給浮動的噪音以平靜，給狂熱以平靜，給高昂的舞蹈以平淡，給洶湧以光明。只有這樣，生活才是智慧的，世界才是精致的，歷史才是迷人的。
欣賞:人生不壹定總是陽光明媚，不壹定總是春意盎然，不壹定總是鳥語花香，不壹定總是詩情畫意，有時有風雨，有時有陰霾，有時有山雨欲來風滿樓之勢，讓人不忍。人生有時候更像是壹望無際的沙漠，有些似乎是平坦的。剛踩壹腳，稍微用力，腳就松掉了，發力了。
在河的南邊，有古老的石橋拱起，像壹條秀氣的眉；石橋下，水中有橋，人與傘，狗與梔子花，竹帽，賣蒸餅的擔子，都在波浪中搖曳；河岸又窄又陡；岸邊有回廊，茶館、書店、酒樓延伸到河邊；還有住戶，住戶後門的石階，姐妹們蹲在石階上，洗菜，踩腳，淘米；他們的印花毛巾就像五顏六色的香草；他們輕柔的話語，像晏子的回歸，正在奏響相戶愛的呢喃；橋上、橋下、籃子裏，有鮮活的魷魚、旗魚、鱖魚；竹簍裏，有水浸過的菱角、蓮藕、鈸、菱角；小街，雖然是石板鋪的，卻像泡在水裏，像河流，像港灣，有股魚腥味。也許這就是江南。江南壹角速寫。蘇州評彈，絲弦柔美的聲音；那個女孩比史更漂亮、更聰明；也許這就是江南的形象和性格。
賞析:散文詩《江南》是壹篇美文:美在於其詩情畫意的意境；美在於其妙語連珠，意味深長。情感美和語言美相結合，成為本文的獨特風格。江南是壹幅美麗的江南水鄉畫卷，讀來引人入勝。以江南為題，很難寫:遼闊的江南，有太多的風景和風情要寫，怎麽寫，怎麽選角度，頗費苦心。本文恰當地選取了“江南水鄉”這壹獨特地域，用舒展凝練的筆墨勾勒出水景和人物。全文只有285字，寫的也只是江南壹角。但這個角落就是江南的縮影，典型的凸顯特色的江南。的確有壹片葉子知道秋天的美麗
7.好句子鑒賞百科比較短。1.風唱著歌，喚醒沈睡的大地。
2.淘氣的雨滴喜歡在雨傘上跳舞。
3.船頭濺起的浪花在唱著歡快的歌。
4.秋天到了，樹上金紅的果實在微笑。她朝我們點頭微笑。
5.海棠果搖搖圓圓的小臉，沖妳點點頭。
微笑。
6、那個博雪好像突然傷羞了，微微粉紅。
7.壹顆顆石榴像小女孩可愛的笑臉，藏在枝頭。
8、也有壹兩盞燈從樹縫裏漏出來。無精打采的是瞌睡蟲的眼睛。
9.巨浪張開雙臂，把我猛地拉了起來。
10，油鷹在這裏歌唱，蟋蟀在這裏彈琴。