活動目標:
1，重點:初步學習詩歌，理解其內容。
2.能夠帶著感情讀圖標，背詩。
3、激發孩子熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動準備:
圖標:大、中、小及相關掛圖。
活動流程:
1.以對話的形式介紹活動，幫助孩子理解圖標的內容。
孩子們，妳們現在在哪個班？
(2)(大班)教師展示圖標“大”。
(3)去年呢？(中班)老師展示圖標“中間”。
(4)妳剛進幼兒園的時候？(小班)老師展示圖標“小”。
(5)妳成長過程中最愛的人是誰？
(6)妳最喜歡什麽？
2，對詩歌內容的初步了解
(1)我還認識壹個和妳同齡的孩子。讓我們聽聽他最愛誰。
(2)妳最喜歡什麽？
(3)老師朗誦詩歌《妳聽到了什麽？
3.老師帶著感情朗誦詩歌(分段)並展示圖標。
我媽問我什麽了？小班我說了什麽？
(2)爸爸問我什麽了？我在中產階級說了什麽？
(3)現在在大班？我說了什麽？
4.邊看圖標邊動情地讀詩。
5.難點:孩子不同角色背誦。
這首詩可以分成幾段？妳們是怎麽分的？
(2)妳最喜歡哪壹段？為什麽？
6.孩子們以不同的角色朗誦詩歌。
南京半山園小學附屬幼兒園
耿李海