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如何繪制“三峽”的思維導圖

三峽思維導圖如下:

《三峽》是北魏地理學家、散文家李道遠寫的壹篇散文。

這篇文章是壹篇優美清新的山水散文,描寫了長江三峽的雄偉和嚴謹,描繪了三峽四季的獨特風光,在萬裏長江圖中展現了壹幅挺拔的水墨山水畫。全文結構嚴謹,布局巧妙,渾然壹體,語言簡練,描寫生動。

本文是壹篇山水作品,作者用不到200字的篇幅描述了三峽的自然風貌。全文描寫以物塑造,動靜結合,情景交融,情動隨景,凝練傳神。

全文由四段組成,是四幅挺拔的水墨山水畫。第壹段是關於山的,後三段是關於水的。

擴展數據:

基於學科知識的特點,學科教學必須強調“可理解的記憶”和“結構化的思維”。隨著學習周期的增加,知識變得越來越抽象和復雜,所以強調“理解的深度”比強調“記憶的速度”更重要。

正是基於這些原因,思維可視化的研究團隊嫁接了概念圖(由康奈爾大學諾瓦克博士提出)、知識樹和問題樹的優勢和特點。

同時融合結構思維、邏輯思維、辯證思維、問題意識等思維方式,將“思維導圖”轉化為“學科思維導圖”

參考資料:

百度百科-三峽

百度百科-思維導圖