亮點是學生作文個性的張揚，是學生創新思維的閃現，讓閱卷老師眼前壹亮，視覺沖擊強烈。
第壹，標題鮮明:引人註目
“壹篇好文章是成功的壹半”。壹篇好的作文，就像壹雙動人的眼睛，迷人的眼睛，給人留下想象和回味的空間。
提出題目的方法:
1，修辭起草
比如第壹個青蘋果(題目:閱讀自然、社會、生活)
最燦爛的花(主題:微笑)
生活中的陽光(主題:音樂)
靠自己做壹匹“黑馬”(題目:靠)
2.提出了模擬方法。
彎彎曲曲的小路通向“音樂”的地方(題目:用美麗的心看世界)
3、異常求異法擬題
主題:欲望
我渴望有壹個繼母
我渴望痛苦
我想做壹個差生(題目:思考)
劉姥姥的上網記錄(題目:互聯網)
4.使用數字和等式來擬出問題
2 > 5(主題:周末)
真誠+守信=真正的友誼(題目:友誼)
5、調動感官法策劃題目。
今晚，群星閃耀(調動視覺)
“長鈴聲”(調動聽覺)
可樂給妳，咖啡給妳(喚起味覺)
細雨紛飛(調動觸覺)
品橋(動員思想)
6.提出了擴展法(最保險的方法是將話題擴展成短語)
主題:陽光
給點陽光就會燦爛，陽光行動，我能做什麽來拯救妳，我的陽光，陽光女孩，壹米陽光，冬日裏溫暖的陽光，妳的愛如陽光。
二、開篇亮點:“第壹”非凡
壹開始就要努力做到“壹鳴驚人”。
1.開始時的註意事項:
(1)開頭要符合主題的需要，開頭要適應素材，不要為開頭而開頭。
(2)要盡快切入主題，不要拐彎抹角，頭重腳輕(開頭長)。
開頭要清新活潑，引人入勝，不要生搬硬套或者老生常談，或者故弄玄虛。
2、開始時的方法:
①開門見山:迅速切入正題。
“星子的老師剛從師範學校畢業。她年輕漂亮，很受星子和同學的歡迎。(彎彎的月亮)
“強高考失利後，我和哥哥去了壹個沿海港口城市打工。”(最好的教育)
“初二的時候，我莫名其妙地愛上了我的語文老師。”(《老師的眼淚》)
“比爾·奎爾哈是美國猶他州的壹名中學教師。他在教育教學上總是壹絲不茍，在學生和同事中有很好的口碑。有壹次，他給學生布置了壹個作業，讓他們寫壹篇關於自己理想的作文。”(老師的自白)
“此刻，世界寂靜無聲。
此刻，地球又黑又冷。”(《墜落的天空》)
(2)倒敘開頭:包括引語開頭(引語詩、歌開頭)
“我永遠不會忘記那個小女孩，那個被我傷害的可愛的小女孩”(《深深的告白》)
“現在看來，那是壹種非常幼稚的行為，而且當時他真的是那樣想的，那樣做的。”(永遠的比爾)
“我忘不了阿根廷那個被夕陽染得鮮亮的夜晚。”(《老人與鴿子》)
“假期裏我在海邊散步，看到很多孩子在放風箏。壹根長引線，壹根綁在天上，壹根綁在地上。孩子和風箏在天地間徘徊，連欣也在恍惚中徘徊，仿佛又回到了童年。”(《風箏幻想曲》)
(3)場景開頭:
鵝毛般的雪花漫天飛舞，寒冷的北風橫沖直撞，咆哮著...突然，我腳下壹滑，跪在了地上。(《春天的冬天》)
“當時下著雨，瀝青路面濕漉漉的，綠黃紅三色的燈在閃。我們在拱廊下避雨，看著綠色的郵箱孤零零地立在街對面。我白色風衣的大口袋裏有壹封給南方媽媽的信。(永遠的蝴蝶)
“壹大早起來，走到小石橋。摸著橋石好像還有點燙。昨天壹整天都沒有壹絲風。晚上，壹陣子幹打雷，沒有風。這個夜晚比白天更加悶熱。天亮了，橋上躺著兩三個人。也許他們又把這些石頭綁起來了。”(雷雨前)
(4)懸掛式開頭:
”她不停地看著候診室的門。飛機還有半個小時就要起飛了，她希望出現的人還沒有出現。”(“禮物”)
“哐當，隔壁鄰居家傳來壹聲巨響，把正在專心寫作業的我嚇了壹跳。然後就是撕肝裂肺的叫聲。鄰居家怎麽了？我好奇又好奇。(《鄰居出事後》)
“今天是周末。緊張了壹周後，我終於可以放松了。我哼著曲子，輕快地走回家。結結巴巴...村子裏傳來壹陣鞭炮聲，有什麽喜事？我加快腳步，朝村口跑去。”(《喜事》)
(5)比喻開頭:
成長的感覺
a、壹串葡萄由綠變紫，由酸變甜，長的感覺真好！
b、時光飛逝，當我翻開這本人生大書的第十五頁時，突然覺得自己長大了。
c、看到這個題目，我的心就像三月的柳絮，飄向長大後的往事...
d、從小到大感覺咖啡有苦有甜；成長的感覺就像壹首歌，有些刺激，有些壓抑；長大的感覺就像壹片海，波濤洶湧，風平浪靜。
⑥並行開始:
壹、如比喻開頭
b，永別了，我的孤獨；永別了，我的漫畫；永別了，我的網蟲；再見，我的米老鼠和唐老鴨…因為我長大了。
c，不再是壹個天天吵著要媽媽講故事的小女孩；看到毛毛蟲，我不再是旅遊陷阱裏的小女孩；不再是那個和同學吵架，輸了就哭的小女孩；我不再是壹個考試不及格不敢回家的小女孩。因為，我已經長大了！
我們是初升的太陽；
讀不完的是書；聽不完的就是嘮叨；我害怕的是成績單；不能做的是各科作業。
附:練習
我的幸福和煩惱(比喻開頭)
委屈(以壹個場景開場)
真情實感存在於世間(以倒敘或懸疑開頭)
校園生活筆記(以排比或引語開頭)
第三，立意鮮明:高，有創新。
同壹個題目可以提取多個主題。不要選擇熟悉的素材來表達常規的主題，要善於標新立異。比如成語“偷梁換柱”，壹般用來形容刻苦學習，但可以開發新的主題:①形容動腦筋；(2)不抱怨條件差，不斷改善環境條件。
《尋春》(文章見《優秀作品賞析》):文章以童話的形式，寫了山裏的桃子尋找春天的過程。主題:壹切美好的事物都是春天。
也可以寫喪偶多年的老人，讓家人團聚。主題:尋找生命的春天。
四、選材鮮明:以小見大。
選身邊的素材，說身邊的事，避開那些遠離生活的素材，比如媒體報道的，大家都知道的。
1，話題:好玩
書名:宿舍生活三部曲
主題:
(1)早上起床(睡懶覺→耍花招)
②午休歌(分享食物:禮貌→分享食物→點菜掃地)
(3)小夜曲(胡侃→歌曲結束→鼾聲四起)
2.主題:考試
題目:“應試畫像”(或“應試表情”)
主題:
①“微笑”相(微笑)
②“後悔”階段(後悔)
③“愁眉苦臉”(苦)
(4)“冷漠”相(木)
情感鮮明:真情流露。
白居易說:“觸動人心者，不以情為先”，只有抒發真情實感，才能喚起讀者的* * *心聲。文章的亮點在於“句句訴說自己的經歷，句句訴說自己的心聲”，但不要只是為了表達自己的感受或擡高自己而貶低別人。
六、明亮的布局:獨特的對稱
1，耳目壹新的包裝形式:日記、書信、童話、新故事、法庭記錄、現場采訪、字幕鏈接等。
2.例如:
1話題；會話
主題:超越時空的對話
內容:
α.屈原和秦恒討論愛國和叛國；
β.李世民(贏得人民的信任)和毛澤東(融入人民)之間面向人民的對話。
布局:
時間:時間:
地點:地點:
射擊壹個項目:射擊兩個項目:
題外話:題外話:
②主題:苦難
題目:我與苦難的親密接觸
立意:用四本日記總結三年初中生活:宿舍蚊子叮人，熱水房妳爭我奪，食堂清湯青菜在考場自由流淌；體現了努力和拼搏的主題。
布局:
α，2001，1，陰沈的天氣，心情指數:2星。
β，2002 11.5晴天心情指數:5星。
c，2003年4月7日，萬裏無雲心情指數:3星。
2004年6月17日d晴心情指數:n顆星(5≤n≤10)
③題目:考試
題目:“應試畫像”(或“應試表情”)
立意:通過四組考試後的表述，反映了應試教育的弊端和對素質教育的呼喚。
布局:
a、“笑”相(笑)b、“悔”相(悔)
c、“愁眉苦臉”相(苦)D、“無動於衷”相(木)
七、文章鮮明:簡潔有力
“文章的美取決於句子”；“如果她只是轉過頭來微笑，就有壹百個咒語”；“結束壹句話就像敲鐘”。好的開頭可以引人入勝，精彩的結尾可以給人留下深刻的印象。
1.最後請註意:
壹、不能畫蛇添足；
b、不能虎頭蛇尾；
c、不能空談(無病呻吟)；
d，不能無聊。
2、結束的方法:
(1)自然結局:
a，“媽媽說，‘我不能接受妳的照顧。’為什麽？因為我們家每個人都有兩只手！”董事長堅持說:“我已經為妳買了壹棟房子。”媽媽笑著說:‘那就把房子給壹個連手都沒有的人吧！”(《高尚的慈善》)
b、爸爸的臉上帶著壹種難以形容的微笑，拿著報紙的手滴滴放在膝蓋上...(《父親的問題》)
②布景結尾:
a、暮色來得很快，只壹瞬間，原本五顏六色的華蓋就像是放錯了位置的染料，隱隱有些暗，就像我的心突然暗了下來...(《老人與鴿子》)
北風在吹，雪在滾，春風從我的心裏吹來。(《春天的冬天》)
(3)談抒情，畫龍點睛:
a，那壹刻我的內心充滿了對母親的敬畏，是母親為我拉開了認識善良的帷幕，讓我壹生感受到人性的美好，種下了仁愛的種子。(收債)
是的，夢想是期望。有了期待，妳才會有激情，才會努力，才會堅持夢想，才會勇敢前行，才會最終到達成功的彼岸。(《老師的自白》)
C.歌德說:“最幸福的人是能把人生的終點和起點連在壹起的人。”我想說，妳人生的起點，是妳父母的血肉做成的。它不僅屬於妳，也屬於妳的父親，屬於全人類。能把自己的人生和父母的人生，和整個社會聯系起來的人，才是最偉大的人。(《知父》)
④指指結尾:這種結尾常與③結合。
a、從老板的眼睛裏滲出了明亮的液體。他拿起壹杯酒說:“我敬她老人家壹杯——妳受過人生最好的教育——把她接過來！”(最好的教育)
b後來，我成了壹名真正的小提琴手，有機會在成千上萬的觀眾面前演奏小提琴。然而，此時，我不禁想起了我的特殊聽眾——“聾人”音樂家。(特殊觀眾)
c，有了青春，妳有了瀟灑和浪漫。有了青春，妳有了燦爛和輝煌。請為我們的青春加油！(為青春喝彩)
d、《我找到了我的自尊》:文章描述作者在英語課上因為脫鞋而失去尊嚴——被老師罵“老古董”；後來在英語課上又被批評了，但驚訝地得知自己的作文《我是壹個沒有尊嚴的老國家》發表了，我找回了尊嚴。我們來看看作者是如何在最後點出題目的:
在英語課上，我壹直昂首挺胸。但是，英語老師後來低下頭，說起了她的課。哈哈，找到自尊的感覺，爽！
⑤隱含結尾:
壹、幸子急忙翻開書，在書的扉頁上看到:“獻給我最敬愛的啟蒙老師:感謝您為我插上了想象的翅膀……”看完之後，幸子的臉上重新出現了那種幸福的笑容...(《彎彎的月亮》)
b，“不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧的！”父親意味深長地對兒子說。(荷包蛋)
c，“不需要。”小姐微笑著說，“我們的經理看了支票，知道妳是誰。”他讓我告訴妳，這家書店沒有專門為裝修設計的廢書。每壹本書都是有靈魂的生命，它終將屬於真正愛書的人。”(“我想求壹本書”)
d、《我沒什麽心事》:小作者在文章中寫道，作為壹個成績不錯的男生，偶爾熬夜看球賽，所以第二天顯得精神不佳，被父母、同學、老師、班主任懷疑有心事(早戀)。最後作者被迫說出了真相:“我沒有心事，沒有早戀，沒有寫情書，沒有女朋友。昨晚剛起床看了場球賽。我怕同學的笑話出不來。我壹點都不擔心。”但諷刺的是，“關心則亂”的家長和班主任還是不信。讓我們來欣賞這部傑作令人難忘的結局:
媽媽和班主任面面相覷:“看來他，他肯定失戀了！”"
哦，我的上帝...
附:練習
我的快樂與煩惱(討論，抒情結局)
真實的感情存在於世界上(有壹個點和壹個引用結尾)
有趣的校園生活(議論和抒情結局)
申訴(點，引用結束)
中考作文第二講
避免誤解話題:如“承諾”和“誠信”
避免轉移話題。
三忌題材平庸或消極。
四忌過時。
五忌不要文體:加強壹種文體的訓練，比如記敘文。
六忌:語言平實:要文藝，追求個性化表達。
七忌格調不高:不宜放大社會陰暗面，不宜假設父母受影響，不宜詛咒老師，不宜渲染早戀。
八忌內容失真:比如編造美麗的謊言。
九忌新新:如果只強調形式，不強調內容。
寫詩十忌。
十壹忌缺標題。
十二忌不夠字:盡量把作文寫完，給人壹種沈重而充實的感覺。
避免亂塗亂畫和不整潔的書寫。
十四忌半作文:即使草草結束，也要把作文寫完。
主題:羞恥
修鞋老人
(替換為:)
[閃回開始:
那是壹個寒冷的冬日下午，上體育課的時候，突然感覺腳下漏風。向下看，我發現我的運動鞋上有壹個洞。回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“補上吧，丟了可惜！””[心理描述:
我只好穿上我的爛鞋，和媽媽壹起去找那個在街上修鞋的老人。這時，太陽在西方落下。【景物描述:
〕
修鞋的老人已經收拾好鞋盒，準備回家。看到這種情況，媽媽急忙跑上來說:“爺爺，妳能給孩子們補壹下鞋嗎？”他的鞋子在體育課上被解開了。”老人看了看夕陽和漸漸迷茫的暮色，又看了看我破舊的鞋子。猶豫了壹下，他說:“好吧！" "
老人重新打開修鞋盒，坐在凳子上。我趕緊脫了鞋。老人撿起我的鞋，看了看，然後補好了。看著他嫻熟的動作，我不禁仔細打量起老人來。[外觀描述:
〕
他壹手拿著鞋錐，壹手拿著線，小心翼翼地縫著。[詳細描述:
〕
過了壹會兒，裂縫縫好了，但他沒有停下來的意思。他把線快要開的地方壹根壹根拉起來，重新縫好，自言自語道:“小孩子穿的鞋不結實。”然後他小心翼翼地把它縫好。但我心裏在想:“哼，妳不是多收我錢了嗎？”
鞋子補好了，老人的手凍僵了。老人不停地呼吸，搓著手。媽媽輕聲問他:“爺爺，多少錢？”他伸出右手沾滿膠帶的兩個手指，說:“二十美分。”兩毛錢？我嚇了壹跳。【心理描述:
媽媽問他壹邊交錢，壹天能掙多少錢。他說:“哎，什麽錢不錢，就是為了大家方便嘛！”"
[大團圓結局:
包裝構成第三講
提高作文分數的“六個壹”
壹個微妙而深刻的話題。
壹個美好的開始
密集的段落布局
壹個美麗的片段描述
完美的結局
令人耳目壹新的紋身
[包裝成分]
作文要求:以“羞恥”為題寫壹篇作文。
修鞋老人
(替換為:)
[閃回開始:
那是壹個寒冷的冬日下午，上體育課的時候，突然感覺腳下漏風。向下看，我發現我的運動鞋上有壹個洞。回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說:“補上吧，丟了可惜！””[心理描述:
我只好穿上我的爛鞋，和媽媽壹起去找那個在街上修鞋的老人。這時，太陽在西方落下。【景物描述:
〕
修鞋的老人已經收拾好鞋盒，準備回家。看到這種情況，媽媽急忙跑上來說:“爺爺，妳能給孩子們補壹下鞋嗎？”他的鞋子在體育課上被解開了。”老人看了看夕陽和漸漸迷茫的暮色，又看了看我破舊的鞋子。猶豫了壹下，他說:“好吧！" "
老人重新打開修鞋盒，坐在凳子上。我趕緊脫了鞋。老人撿起我的鞋，看了看，然後補好了。看著他嫻熟的動作，我不禁仔細打量起老人來。[外觀描述:
〕
他壹手拿著鞋錐，壹手拿著線，小心翼翼地縫著。[詳細描述:
〕
過了壹會兒，裂縫縫好了，但他沒有停下來的意思。他把線快要開的地方壹根壹根拉起來，重新縫好，自言自語道:“小孩子穿的鞋不結實。”然後他小心翼翼地把它縫好。但我心裏在想:“哼，妳不是多收我錢了嗎？”
鞋子補好了，老人的手凍僵了。老人不停地呼吸，搓著手。媽媽輕聲問他:“爺爺，多少錢？”他伸出右手沾滿膠帶的兩個手指，說:“二十美分。”兩毛錢？我嚇了壹跳。【心理描述:
媽媽問他壹邊交錢，壹天能掙多少錢。他說:“哎，什麽錢不錢，就是為了大家方便嘛！”"
[大團圓結局:
第四講主題訓練
1，在我們身邊，變化無時無刻不在發生。仔細觀察，可以發現很多變化都是“變而不變，變而不變”。妳有這樣的經歷和感受嗎？請以“改變”為題寫壹篇文章。題目自制，文體不限，不少於600字。
2.劉翔在雅典挑戰極限——110米欄12秒91，震驚世界；
拉壹根彈簧，如果拉力超過彈簧的承受極限，彈簧就會失去彈性；
有些領域需要不斷突破極限，有些領域需要量入為出，留有余地。
請以“極限”為題，寫壹篇文章，有自己的想法、文體和標題，不少於600字。
3.公元前334年，亞歷山大大帝在出發去波斯之前，把自己所有的財產都分給了他的副手們。壹個隨從非常驚訝地問道:“陛下，您帶的是什麽？”亞歷山大自信而果斷地回答:“希望！”
請以“希望”為題寫壹篇作文，題目自擬，文體自選，不少於600字。
4.“探索”、“解謎”、“揭開謎底”等詞匯在報刊上經常見到。請以“秘密”為題，結合自己的想法、話題和文體，寫壹篇不少於600字的文章。
5.曾幾何時，互聯網成為現代生活不可或缺的壹部分。互聯網的盛行大大增加了人與人之間的交流時間和空間，使人們的交流更加方便快捷。在網上，妳可以和遠在大洋彼岸的朋友直接通話，還可以實時查看世界各地的最新消息...
請以“網絡”為題寫壹篇文章，不限文體，自擬題目，不少於600字。
6.暮年，老駱駝再次穿越被稱為“死亡之海”的千裏大漠，凱旋而歸。
馬和驢邀請老英雄介紹他們的經歷。
“其實沒什麽好說的，”老駱駝說。“認準目標，耐心壹步壹步往前走，妳就能到達目的地。”
“就這些？沒有？”馬和驢問。
“不，就這些。”
“唉！”馬說:“我原以為它會說些驚人的話，但它很簡單，三言兩語就結束了。”
“壹點也不精彩。令人失望。”驢也有這種感覺。
是的，生活中這些“不精彩”的事情往往被忽略。然而，正是因為這些“平凡”和“不精彩”，才誕生了成功和偉大。
請以《感覺平凡》為題，寫壹篇不少於600字的文章，可以記錄經歷，寫故事，發表評論，抒發感想。選擇自己的風格(詩歌除外)，自己做題目。