幼兒園初中班健康教案1活動目標
1，觀察並進壹步了解我們每天生活的地方——家。
2.感受家的溫暖和家人的關懷，能夠在群體面前大膽的表達自己的想法。
活動準備《家》PPT，音樂。
活動過程
第壹，情境導入。
1.說明:我有壹個幸福的家。今天我邀請妳去我家。
2.讓孩子根據自己的生活經驗觀察門牌號，說出我的“家”住在哪裏。
我們進去看看吧。
第二，了解“家”的構成。
1，觀察餐廳，從餐桌裝飾猜測我家有幾口人。
2.鼓勵孩子談論他們家有幾口人。他們是誰？每天吃飯的時候都要擺幾副碗筷。
3.討論:妳最喜歡的菜是什麽，誰給妳做的？——初步感受家人的愛。
4.猜遊戲:用小耳朵聽我廚房後面是哪扇門，告訴我廚房裏有什麽。
5.老師總結:家是壹個芬芳的廚房，總會有家人為我們準備的可口飯菜。
6.觀察衛生間和客廳，說說妳家這兩個房間都有什麽？
6.讓孩子們從結婚照中猜出房間——爸爸媽媽的房間。
7.討論:爸爸媽媽在做什麽？-感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦
8.觀察孩子的房間，讓孩子說說自己的小房間，是誰給我們安排了這麽棒的家。
9.總結:我們都非常喜歡我們的家。這麽漂亮舒適的家是家人給我們創造的，我們要感謝他們。
第三，增進情感，朗誦《幸福的家》這首詩。
1.今天，妳看到了我的家，也談到了妳的家。現在，請聽壹首好聽的詩——幸福的家。
2.播放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。
3.讓孩子聽完詩後談談自己的感受，並試著跟著詩走。
第四，繼續活動:鼓勵孩子回家，感謝家人。
老師:這是菠菜。它長什麽樣(有綠葉和紅根)？誰喜歡菠菜？妳為什麽喜歡菠菜？它含有維生素。它能使我們的皮膚光滑。兒童經常患口腔潰瘍。那是因為他們缺乏維生素。所以請喜歡菠菜，多吃菠菜。妳知道哪些蔬菜含有維生素嗎？青椒、南瓜、油菜也含有維生素。還有壹種蔬菜含有維生素。妳知道這是什麽蔬菜嗎？請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬非常願意吃它。是啊！這是壹根胡蘿蔔。
老師:看，這是什麽西紅柿？妳吃過的西紅柿裏有很多營養成分。像VC壹樣，它使我們的牙齒和骨骼更強壯，防止牙齦出血。蔬菜中還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止糞便幹燥。
老師總結道:蔬菜對妳的健康有好處。不同顏色的蔬菜有不同的營養。顏色越綠，營養價值越高。我們應該每天吃蔬菜，吃各種蔬菜，多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜。
蔬菜和衛生設施:
“如何吃蔬菜才健康”引導孩子交流。
老師總結:因為蔬菜生長在農田裏，需要農藥化肥，所以做飯前要清洗幹凈，然後用水浸泡。人物有生西紅柿，黃瓜等。，必須洗凈去皮。但是也有壹些蔬菜是農民用先進的方法種植的。他們不需要有害的殺蟲劑，也不汙染蔬菜環境。這種蔬菜被稱為“無公害蔬菜”。
1.在活動設計之前，我想:在活動過程中，如果讓孩子多討論多回答，會不會影響正常的活動？在整個活動中，各種蔬菜吸引著孩子們，讓他們願意說話，說話大膽，說話條理清晰。活動越積極，就會越連貫。活動融合了健康、科學、語言等領域，讓孩子們得到全面的學習。但在活動過程中發現，壹些孩子的語言連貫性不夠，需要進壹步加強。
2.在活動中引導和啟發孩子對問題的認識，註意讓孩子體驗、感受和交流。
3.對孩子發展的思考:孩子能感受到這是壹個關於蔬菜對人體益處的活動，但僅僅依靠這個活動是不夠的。也需要平時的努力和家長的配合。
通過參與活動，孩子們了解到蔬菜有很多種，不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養成多吃蔬菜的習慣，但是在活動中還是有很多不足。比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，但這也是壹個很好的理由，也許是因為他們年紀小，但大多數孩子都能說自己有思想，有魄力，這就需要我們老師在以後的教學活動中讓這些膽小的孩子多做壹些體育教學活動來培養他們的口頭表達潛力，並通過這個活動培養孩子參與活動的興趣和認真的工作態度。孩子們也喜歡吃蔬菜。
5.壹個課件不吃菜，會給孩子造成很多不好的後果，看到了效果會更好。
幼兒園中班健康教案3活動目標
1，培養孩子按時睡覺起床的良好生活習慣。
2.小孩子知道如何關心自己的身體。
要準備的活動
1，兒童操作資料《早睡早起有益健康》(1)、(2)、(3)、(4)。
2.每人有壹盒水彩筆和剪刀。
活動重點
在觀察圖片的基礎上，我知道了早睡早起的重要性。
活動難度
培養孩子學會關心自己的健康，懂得早睡早起，養成良好的習慣。
活動過程
首先，引導孩子觀察圖片(1)和(2)。
1，小朋友觀察圖片說:已經壹個晚上了，小剛已經睡覺了，小紅還在看電視，玩玩具。
2.孩子們能分辨出誰做對了，誰做錯了。(讓孩子說出事情的全部，並給出理由。)
二、引導孩子觀察圖片(3)和(4)。
1，孩子觀察圖片說:這是壹個早晨，小剛已經起床，小紅還在睡覺。
2.孩子們能分辨出誰做對了，誰做錯了。(讓孩子說出事情的全部，並給出理由。)
3.請孩子談談自己每天是否按時睡覺和起床，應該向哪些孩子學習。
4.老師表揚了按時睡覺起床的孩子，並對孩子提出了要求:孩子還小，還在成長，晚上要早睡，早上要按時起床上幼兒園，這樣才能長得高，長得壯，長得健康。
第三，讓幼兒給作業材料(1)和(3)的圖片塗色。
1，孩子知道小剛表現好，可以早睡早起，給小剛的畫塗上漂亮的顏色。
2.孩子畫好色後，用剪刀剪出畫的輪廓，貼在主題墻上進行展示，讓孩子互相交流，督促自己養成早睡早起的好習慣。
幼兒園中班健康教案第四條活動目標
1，知道經常洗澡可以保護皮膚。
2.通過轉移生活經驗和音樂表演來學習洗澡。
3.養成良好的生活和衛生習慣。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
5.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
要準備的活動
音樂《豬小弟》，壹張豬的照片，壹張白紙。
活動過程
首先，引言。
今天老師給大家介紹壹個新朋友。豬小弟:妳好，孩子們。我的名字叫小豬。今天我要和妳壹起玩遊戲！孩子們，讓我們先起床，聽聽豬小弟發生了什麽事。
二、第壹次聽音樂《豬小弟》，提問:
1.妳在音樂中聽到了誰？他們怎麽說豬小弟的？(臟)
2.他後來做了什麽？(洗澡)
第二遍聽音樂，驗證孩子是否正確。提問:
3.他的朋友後來知道他打遊戲了嗎？為什麽？
第三，組織孩子討論。
妳喜歡洗澡嗎？為什麽要經常洗澡(洗澡對身體有什麽好處)？
洗澡可以讓我們幹凈，讓人很舒服；運動後會出汗，皮膚上會有汙垢。汙垢會容易產生細菌，對妳的皮膚不好。定期洗澡，清潔皮膚可以消滅細菌，保護我們的皮膚；變香了，會受到大家的歡迎，皮膚會變滑...)
妳怎麽洗澡？妳能上來給大家展示壹下妳是怎麽洗澡的嗎？(請小朋友上前表演洗澡的動作)
如果天氣寒冷，洗澡需要註意什麽？(註意保暖，謹防感冒)
第四，孩子用音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
接下來，請起立，孩子們。讓我們在音樂聲中享受美味的沐浴吧。(小朋友跟著音樂，體驗洗澡的樂趣)
活動反映:
在這個過程中，我及時提問，讓孩子思考。這個活動的教育意義是讓孩子知道平時要註意衛生，愛幹凈。在提問的過程中，教學問題出現了。針對中班孩子的學習特點，我應該在這個環節提出個別問題，鼓勵孩子在群體面前大膽表達自己的想法。但是我在這個環節沒有讓孩子單獨回答，而是讓孩子集體回答，沒有體現孩子個性的發展。這種集體問答的方式適合小班的孩子，可能是因為我之前實習的時候接觸小班的孩子比較多，沒有很好的掌握中班孩子的學習特點和年齡特點。在今後的教學活動中，我將努力探索中班孩子的學習特點，改進教學模式。
幼兒園中班健康教案5壹、目標:
1，引導孩子明白人的生活、學習、工作都離不開手。手不僅能做很多事情，還能感知物體的冷、熱、軟、硬、滑、糙等屬性。
2.教育和孩子要量力而行，註意保護小手。
第二，準備:
1，紙，筆，筷子，彈珠，花生，剪刀等。
2、壹個口袋，裏面裝著熱的、冷的、軟的、硬的、粗糙的、光滑的等不同特性的材料。
三、流程:
1，猜謎語，引起孩子的興趣。
老師:“五個兄弟住在壹起，名字不同，長短不壹。什麽事？”
少年:“手。”
2、遊戲:打印指紋。讓孩子知道每個人的手都不壹樣。
老師:“每個人的手都壹樣嗎？有什麽不同？妳在紙上發現了什麽？”
年輕1:“每個人的手都不壹樣，有的大有的小。”
少年2:“我的手印在紙上。”
3、兒童操作，知道手的功能。
(1)餌料可通過選料手工操作，如剝花生、夾彈珠、扣紐扣、繪畫等。
老師:“妳用它做什麽？怎麽用手做事？”
年輕1:“小手做事情。”
少年2:“手的手指在動。”
(2)實驗:只需用拇指解開扣子，左手用剪刀剪紙。
老師:“做實驗的時候有什麽感受？這是什麽意思？”
年輕1:“壹個手指頭不好處理。”
少年2:“用雙手做。”
總結:“拇指要和其他手指配合才能實現壹件事，手要多用才能靈活。”
(3)問:“妳的手還能做什麽？”(教孩子做自己的事)
(4)遊戲:奇妙的口袋。
幼兒用手感受物體的不同屬性，出示口袋，並要求幼兒用手觸摸，說出自己的感受，拿出來讓其他幼兒觸摸。
總結:“任何事情都離不開手，手可以感知物體的屬性。”
(5)手勢遊戲:
孩子和老師壹起用手勢來表達自己的意思，讓孩子明白交警和聾啞人是用手勢來指揮和交流意思的。
4.引導孩子思考和討論手的重要性以及如何保護小手。
(1)假設沒有手？
(2)應該如何保護自己的小手？
5.活動擴展:
組織孩子進行日常生活中的自助競賽。