“現場抒情詩”的主題非常廣泛。可以說所有寫抒情風景的詩都可以歸入這壹類，無論是鄉愁、鄉愁、送別還是厭戰。無論是用景物來談際遇，談國難，抒發情懷，抒發心聲等等，只要是通過景物描寫來表達自己內心的感受，都屬於這壹類。“現場抒情詩”常見的表現手法是情景交融。還有的通過比喻擬人化，對比襯托，或繪畫渲染，或動靜結合，虛實結合，或視聽結合，抑揚頓挫。這種詩詞有很大的欣賞價值，受到高考題的青睞。
類型壹
這首詩是如何描寫風景的？或者說這首詩在寫風景方面有什麽特點？請分析這首詩中景物描寫的技巧。
解決方案思維
(1)景物書寫的順序:從高到低，從遠到近，從裏到外等。，視角包括俯視、仰視、俯視、特寫。
分。
(2)調動感官:如視覺(著色)、聽覺(模仿聲音)、嗅覺(氣味)、觸覺(冷暖)。
(3)應用技巧:修辭(比喻、擬人、誇張等。)、表現手法(對比、動靜結合、虛實結合)
組合、點面結合、正面描述組合、線描等。).
(4)單詞訓練:動詞、形容詞、重疊詞、活用詞等。
經典例子
讀下面的唐詩，然後回答這個問題。
四行詩
杜甫
江山沐浴在春光裏，多麽美麗，花香送花香。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。
(1)這首詩在春天表現出什麽特征？
②寫這首詩的藝術手法。
這首詩歌鑒賞的短絕句，生動地描繪了春天的景色，如畫。前兩句對燦爛的春天做了大概的描述。短短的十個字，包括陽光、山川、春風、鮮花和它們的芬芳，喚起讀者各種感官去體驗、感受、聯想春天的美好。最後兩句重點寫燕子和鴛鴦。燕子在溫暖的春泥周圍忽高忽低地飛翔，在泥中築巢，給人壹種輕松愉快的感覺。詩人用了有節奏的“總是”和“恰恰”兩個詞，使這幅明亮而復雜的畫面充滿了情感。也讓詩歌有了更加明快流暢的節奏。全詩的語言充滿了口語化的色彩，讀來讓人感到十分親切，詩人在春天感受到的發自內心的快樂也躍然紙上。
參考答案
(1)寫早春生機勃勃、欣欣向榮的大自然。
(2)提示:壹兩句結合視覺和嗅覺，三四句結合動靜。
類型2
這首詩展示了壹幅什麽樣的畫面？表達了怎樣的思想感情？或者說詩中描繪了什麽樣的風景？或者說這首詩營造了壹種什麽樣的藝術氛圍？
解決方案思維
(1)緊扣詩歌文本，用描寫性語言生動再現詩歌畫面。形象要完整，語言要盡可能的優秀。
美是生動的，不應該直接粗暴的翻譯。
(2)根據畫面內容，用壹個或幾個簡潔的詞概括意境的特點，並指出這些詞。
為全詩奠定了怎樣的情感基調，渲染了怎樣的氛圍。
(3)準確使用專業術語，如借景抒情、逆情設色等。
情感與景物的關系壹般分為三類；
a來看待寫樂的感情。比如杜甫的《絕句》:晚天山川美，春風花草香。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。b用悲傷的場景寫出悲傷的心情。例如，杜甫的《登高》，在大風從廣闊的天空猿嗚咽，鳥兒在清澈的湖和白色的沙灘上飛回家。
壹望無際的樹簌簌落下樹葉，長江不可預料地在奔騰翻滾。
c用音樂場景襯托悲傷。比如杜甫的《絕句》:江碧鳥過白，山藍花欲燃。今年春天又看了壹遍。什麽時候是回歸之年？
(4)根據情景氣氛的特點，註意詩中表達的關鍵詞和註釋中的背景介紹，合理分析詩人的思想感情。
經典例子
讀下面這首詩，題後提問。
王躍
杜甫
泰山是多麽雄偉的景色啊！走出齊魯，依然可見綠色的山峰。
神奇的自然匯聚成千上萬的美麗，南方的山脈北方的清晨和黃昏之間的分離。
彩雲lave？我的胸懷灑脫，鳥兒在我緊張的眼前飛來飛去..
設法登上山頂:它使我們腳下的所有山峰都相形見絀。
(1)有壹個“希望”，但每句話都寫得層次分明。試做壹個簡要的分析。
(2)鳴人莫如中評價第壹副對聯的下面壹句:“齊魯尚幼，誰能繼淩渡作詩？”覺得這首詩沒什麽
妳覺得能繼續的人怎麽樣？
(3)後人稱贊這首詩是“絕唱”，具有深刻的思想意義。請對此進行簡要分析。
參考答案
(1)全詩寫望嶽，距離由遠到近，時間從早到晚，通過望嶽聯想到未來。
鄧嶽當我第壹次看到泰山時，我非常高興，我不知道如何描述我驚人的欽佩，這是非常生動的。然後自己回答。顓頊寫了兩句泰山的神奇之美和崇高形象，是最後壹句“青春未盡”的註腳。頸聯的兩首詩寫得很細致，蘊含著詩人對祖國和山川的熱愛。寫兩句關於看嶽的話，就產生了爬嶽的意誌。
(2)“蒼翠欲滴，齊陸高。”是詩人想通之後得到的答案，可謂是壹句驚艷的話。既不抽象也不抽象。
說泰山高，不是像謝靈運那樣用“翠碧刺天”的籠統語言來形容，而是別出心裁地寫出自己的經歷——在古代齊魯兩大國之外，依然可以遠遠地看到泰山，用距離襯托出泰山的高度。泰山南為陸，泰山北為齊，所以這句話描述的是地理特征，寫其他山時不能用。
(3)後人把這首詩稱為杜甫詩歌的絕唱，因為它的最後壹副對聯。“壹旦爬到山頂偷看，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小..”
這句話具有啟發性和象征性，從中可以看出詩人不畏艱難、敢於登頂、俯視壹切的誌向和精神。這是杜甫成為偉大詩人的關鍵，是壹切。
對於做過壹些事情的人來說是不可或缺的。這也是為什麽這兩首詩千百年來被人們傳誦，至今仍能激起我們強烈的* * *。
“寫景抒情”的詩歌發展實踐
1.讀下面這首詩，回答這個問題。
晚上和胡星安說再見
何遜
住在城裏的人轉向詩歌，客人暫時維持小船。
看這個盛宴笑分兩個地方。
露水打濕寒塘草，明月映清淮流。
方抱新恨，獨留故鄉秋。
註:指為我送行的胡星安。杭石磚:我會把車開回來的。v:博爾特，