七年級語文下冊期末試題
壹、累計申請(20分)
1.下列字形和點字的音標都是正確的()(3分)
A.SOB (Y？n)移民們憤怒了(？)不知所措
B.不屑(bǐ)生動(xiāo)根深蒂固。
C.臟(胡？)毅力(齊？)耀眼
D.嫉妒(j？)嫉妒震驚憤慨(yīyīng)。
2.在下面的句子中，增加的詞中有壹個是()(3分)。
A.面對突如其來的熊熊大火，為了6個年輕的生命，王茂華老師毅然跳入火中。
B.當別人遇到困難時，我們應該盡力幫助，而不能袖手旁觀。
C.過去對帕臺農神廟所做的，現在對圓明園所做的，只是更徹底更美好，以至於什麽都沒有留下。
D.2011年4月24日是清華大學建校100周年紀念日。5萬多名海內外清華學子回到母校，追憶青春，享受天倫之樂。
3.下列句子中正確的壹句是()(3分)
①它應該是大自然在多長時間裏的傑作！
我們居住的星球在最古老的時候是壹個孤獨的大石球，沒有壹層土壤。
想想良田的由來，不禁有壹種世代相連的感覺。
(4)幾億年後，太陽風暴的力量和原始生物的遺骸為地球創造了壹層層的土壤，每過壹千年，土壤就增加壹層薄薄的。
⑤想想我們華北黃土高原，土層厚度50米！
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
4.依次填入下列句子橫線中的單詞，最合適的是()(3分)
(1)臺灣省女藝人在舞臺上演奏優美，觀眾被這種經典音樂迷住了。
②展示旅遊發展的水下古城千島湖的歷史可以追溯到1000年前。
只有豐富的經驗和豐富的詞匯，才能創作出作品。
A.優雅描摹壹氣呵成b .優雅描摹壹氣呵成
C.壹步到位的優雅回顧
5.下列說法之壹是()(3分)
A.在今天這個商品經濟時代，詩歌已經失去了往日的輝煌，與我們漸行漸遠，能讀到這樣壹首催人奮進的祖國頌歌，實在是壹種難得的精神享受。
b文藝作品語言的好壞，不是因為它用了很多華麗的詞語和某個行業的術語，而是因為它的用詞用在了正確的地方。
C.有人認為科學家整天埋頭科研，不問家事，有點不近人情，但事實是對這種偏見最好的駁斥。
D.老年人心力衰竭的主要原因是疲勞、用腦過度、精神緊張、食鹽過多和感冒。
6.走進安徒生童話。(5分)
？小人魚向上帝的太陽舉起了她閃亮的手臂，她第壹次感到了眼淚。在那艘船上，聲音和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在找她。他們悲傷地看著翻騰的泡沫，好像他們知道她跳進了海浪。不知怎的，她吻了吻新娘的額頭，對著王子微笑。於是她和其他孩子壹起騎上了空中的彩霞，升入了天空。？
以上壹段話出自(民族)作家安徒生的著名童話《》。女主角小美人魚為了能和王子在壹起，用自己的藥換來了女巫幫助自己變成美人魚，但最終沒能得到王子的愛，不得不變成壹個。
二、閱讀理解(50分)
閱讀下面的詩，回答問題。(8分)
王春
杜甫
長安失陷，國破，唯有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城森林茂密。
傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。
惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。
7.從《王春》第壹副對聯的作者王春的角度來看，這些景物描寫的作用是什麽？(4分)
8.請想象並描述壹下？我撫摸我的白發。它變得太薄了，再也裝不下發夾了？展示圖片，揭示詩的含義。這首詩表達了怎樣的思想感情？(4分)
閱讀下面的內容，回答問題。(10分)
博雅擅長打鼓，但鐘子期擅長傾聽。博雅古琴，誌①爬山，鐘子期說:？好，我是(2)我像泰山。？誌氣在流水，鐘子期說:善良就像壹條河。？博雅說的話，鐘子期會明白的。博雅在泰山的陰影中遊泳，在暴雨中死去，停在巖石底部，感到悲傷，在鋼琴的幫助下擊鼓。當初是林宇⑤的操作，讓山體崩塌的聲音更大了。每首歌都被播放，鐘子期需要在它的利益上是貧窮的。博雅放棄了鋼琴，嘆了口氣:？好，好，兒子聽老公的誌向，想象還在心裏。我能逃到哪裏？
註意①誌向:思想，心情。(2) E-E:群山巍峨。③楊洋:隆重登場。4卒:通？突然？，突然。⑤操:琴名。
9.解釋課文中壹些單詞的意思。(2分)
(1)博雅讀道:
(2)它借助於鋼琴和鼓:
10.請把劃線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
孩子聽老公的心聲，想象還在我心裏。
11.？在山河中尋找知音？這個故事至今廣受好評。從課文中的哪個句子我們可以看出河馬小廚師被稱為博雅？同伴，請結合文中的意思，談談妳的對嗎？知己？理解。(4分)
閱讀下面的內容，回答問題。(12分)
從小學回家的路是鄉下的土路。蘿蔔頭的我騎著巨大的28年的自行車，沖回了雞犬牛羊的家。
從中學回家的路是城市裏的壹條柏油路。放學後，我走過當時被認為神聖的市政府，然後穿過熙熙攘攘的人群，帶著兩棵果樹回到了家裏。
上高中補習班的時候，我要坐夜班車回家睡覺。寒假期間我不得不補了十天的課。第壹次在老師辦公室哭了半個小時終於提前五天回家了。我太興奮了，那天晚上在公車上睡不著。直到看了醫院的果樹，喝了爸爸煮的奶茶，我才睡下。
從大學回家是壹段可怕的旅程。兩天兩夜火車加壹夜班車。那年回到家，我筋疲力盡，壹下子燒到40度。父母心疼的樣子讓我覺得很幸福。原來我可以這麽開心，回家就有人疼。
那天媽媽打電話說，妳回來吧！這裏有壹所新高中在招聘教師。反正明年畢業也要找工作，妳喜歡當老師。妳為什麽不回家在外面教書？？我答應考慮壹下，但是後來我寫了壹封信告訴家裏人我不回去了。我把信放進郵箱的那壹刻，就明白沒有回家的路了。就像當年我爸媽從湖南來新疆，再也回不去了。
盯著書桌前父母的照片，我想家，我心痛，我流淚。為什麽我不選擇回去？我的心背叛了我的家嗎？我是不是壹個破風箏，只能看著父母手裏的輪子哭？不不不，我壹輩子離不開父母的愛，可是我為什麽不回家呢？因為我是壹只鳥，鳥巢是我的起點，藍天是我的旅程，另壹只小鳥是我的目的地。因為我是樹種，掉在大樹根下，影子會要了我的命。我要隨風去那個陽光明媚的地方，生根發芽，然後結出新的樹種。人類不也是壹樣嗎？天下所有的父母都是用心，用汗水，用鮮血，用眼淚，用生命來愛自己的孩子。每壹個長大的孩子，都會掙脫那溫暖的懷抱，去拼搏，直到有壹天他把自己的世界全部給了另壹個年輕的生命，他才會明白自己的輪回。既然是輪回，那就只能跟著走，不能突然停下來回頭。我看過很多人在談父母時的遺憾，遺憾沒有陪在父母身邊，遺憾沒有多愛父母，遺憾沒有多陪父母幾天。其實如果重新來過，他們還是會選擇同樣的路，因為這個世界上沒有回家的路。
沒有了回家的路，我還有壹個家，因為無論我走到哪裏，父母的愛都在那裏。沒有了回家的路，我依然深愛著爸爸媽媽。還記得小時候，我用稚氣的聲音給父親朗誦《遊子頌》。今天，我真的成了那個流浪者，那就讓我再背壹遍給我最親愛的父母聽:
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
(本文有改動)
12.根據具體上下文解釋上面加的詞。(4分)
輪回:
13.用橫線把答案畫在原文裏？我為什麽不回家？兩個比喻句，並把用比喻句回答的好處寫在下面的橫線上。(4分)
14.看完這篇文章，妳最大的感受是什麽？請談談妳的感受。(4分)
(4) (2015?鄂州)閱讀以下內容，回答問題。(20分)
老王栗子
明前茶
①在其他板栗店開了20天左右，老王的板栗店開了。他耐心地等著，因為沒熟的栗子吃起來又甜又脆，做成涼菜配酒再合適不過了。如果炒著吃，既不粉也不糯，會毀了招牌。
(2)在老王的店裏，掛滿匾額的栗子看起來很樸素，就像壹個山裏老農的臉。它們是那種沒有倒影的唐膚色，沒有其他攤位上的栗子漂亮，或閃亮，或用刀劃過肚子，露出誘人的暖黃色栗子。老王的栗子不打蠟，不噴糖水，不張嘴，但是他的店門口排起了長隊。客戶急了，老王卻壹點也不急。他必須搖壹搖剛剛倒出來的熱栗子。在晃動的過程中，老王迅速挑出十幾個爛栗子，放在壹邊。
(3)這個真的很神奇，生栗子又摘了，現在摘出來，從外面看還不錯。他怎麽知道它們是壞的？
4老王說味道不對。他打了個比方:比如壹個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在成千上萬的人群中掃描。只要他攔的人多半是網上通緝的嫌疑人，他就不需要看那個人。他只是覺得只要路過？氣味不對？。
⑤栗子要有甜糯的味道，栗子籽七分，炒三分。老王不肯開栗子，因為開口硬的栗子在炒的過程中跑水了，熱了就嗆，冷了就更硬了。但是沒有開口的栗子在炒的過程中很容易被炒到。如果壹小部分栗子像不可控的火藥壹樣從殼裏蹦出來，壹爐栗子就會被濺得滿身斑點。因此，控制炒栗爐的火力非常重要。每批栗子下鍋前，老王都要仔細檢查單個栗子的重量和外殼的厚度。他炒的栗子頂部會有天然的放射狀裂紋，他的手輕輕壹捏，栗子殼就會裂開。老王得意地搓著手:？這鍋栗子？梅花裂？結束了。梅花裂？栗子頂端的裂紋是五。丁香裂紋？這是四條路，只有老王粲這樣的戲迷才能想出這麽優雅的名字。
每隔十天，栗子店就要歇業壹天。老王自己在門楣上手書了壹張道歉條，字跡很凝重:明星來了，去看壹天戲。？還是:？去大別山采壹天栗子，炒野生栗子鮮，明天趕早。？老王不放心批發市場的栗子，決定自己開車去大別山收栗子。除了國產栗子，還有壹種野生栗子，口感細膩，粉甜。有壹種奇特的果香，比蓮子大不了多少。呈尖錐形，被當地留守兒童和去山裏荊棘的老人稱為。打栗子的人要穿粗布衣服和褲子，紮起袖子和褲子，涉過夾雜著野生栗子樹的荊棘，用背上的小棍子打那些長滿荊棘的栗子；回來的時候，把栗芽裝在小麻袋裏，打得裂開；用厚手套剝野生栗子很難。老王說:？每個交栗子的人手上都有裂紋。？老王說，這對山區的老人和學童來說是壹筆非常重要的零花錢，對家裏沒有板栗園的人來說也是壹筆不小的收入。既然如此，為什麽不幫助他們呢？
⑦山民也很單純。6月5438+065438+10月，第壹場雪落下的時候，沒有人打野栗子，因為老壹輩人說，天寒地凍的時候野鳥吃的少，那些留在樹上的野栗子就是他們壹個冬天的口糧。
如今，老王每年收栗子的時候，都會在山區幫助兩三個剛考上大學的孩子。栗子收到哪裏，他就幫到哪裏，不壹定。老王通過和老鄉聊天，知道了孩子的情況。他去人們家裏看了看，要了壹碗水喝，吃了壹兩個山民招待的水柿子。臨走前，求助的錢悄悄壓在裝柿子的竹簸箕下面。
(來自揚子晚報2015 65438+10月24日)
15.請通讀全文，然後根據提示在下面的橫線上填入適當的短語，以概括文章中講述的幾個老王感人的故事。(3分)
開店晚？收集野生栗子？
16.文章第二段有橫線的句子用的是什麽描寫方法？有什麽作用？(4分)
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17.文章第6段橫線對打野栗子的詳細描述有什麽作用？(4分)
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18.文章最後說了什麽？臨走前，求助的錢悄悄壓在放著柿子的竹簸箕下面？。在這句話裏？靜靜有什麽表情效果？(2分)
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19.文中的老王是壹個怎樣的人？請做壹個簡短的總結。(3分)
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20.如果妳是老王資助的大學生，當妳撿起被壓在簸箕下的錢，妳會怎麽想？(4分)
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三。寫作(50分)
21.我們生活在大自然中。雄偉的山峰，遼闊的原野，歡快的溪流，深邃的海洋，都會引起我們的深思。早晨陽光明媚，寒來暑往，花開葉落，鳥鳴蟲鳴，都會引起我們的遐想。在冥想和遐想中，我們會感覺到什麽，好嗎？感受大自然？為題目寫壹篇不少於600字的文章。
七年級語文下冊期末考試試題答案。
1.c】本題考查發音和漢字。選項a中，？吞下去？我應該讀y嗎？,?使徒行傳？應該是？遷移？；在選項b中，？肖？我應該讀xi嗎？o；選項d中，？嫉妒？我應該讀j嗎？,?必須？應該是？畢？。〕
2.d(本題考查單詞的使用，都涉及到成語。？家庭幸福？家人團聚的快樂。選項d顯然不適合在同學之間使用。)
3.c(此題考查詞序的安排。排序考察句子之間的銜接和連貫。回答這個問題的時候，首先要通讀五個句子，明確它們之間的關系。這五句話基本是按時間順序寫的。第三句是引導句，引起回憶；第二句是什麽？年齡最大？外觀；第四句是什麽？幾十億年過去了？現場之後；然後由？土？過渡到？黃土高原？；第壹句對嗎？黃土高原？贊賞。)
4.a(此題考查單詞的使用。選詞時要註意分析具體的語境，結合上下文分析每個詞的意思，從而做出正確的判斷。？優雅？什麽事？優雅，優雅，優雅？的意思；？優雅？什麽事？安靜優雅？的含義。兩者對比？優雅？常用來形容歌詞、表演以及人們的言談舉止。優雅？它經常被用來描述環境。？回顧？用什麽？回憶？意義不同:回顧？比喻探索事物的起源。回憶？指的是講述過去。？壹氣呵成？用什麽？壹氣呵成？兩者意思差不多:壹氣呵成？描述文章自始至終的氣勢，也描述完成整部作品不間斷、不松懈的過程；？壹氣呵成？比喻精力充沛時動作迅速，壹下子把事情做完。兩者對比？壹氣呵成？強調寫作是強有力的。壹氣呵成？重點是壹致性。)
5.b)兩個面朝向壹邊。)
6.丹麥海的女兒的聲音(舌頭)是泡沫(此題考查名著知識。涉及到的名著是安徒生童話，還涉及到對作者安徒生文學常識的考查。我們在學習中要註意廣泛閱讀課標推薦的名著，了解主要人物和相關情節。從材質上？小美人魚？莖上的尖端呢？安徒生的著名童話？這個故事選自《海的女兒》。安徒生的《海的女兒》通過美人魚對愛情執著的追求和為愛犧牲生命的感人故事，展現了美人魚崇高的精神境界和美麗善良的心靈。故事的梗概是這樣的:在海王星的王國裏有壹條美麗善良的美人魚。美人魚愛上了陸地上英俊的王子。為了追求愛情和幸福，她忍受了巨大的痛苦，脫下魚型，變成了人類。但是王子最終娶了壹個地球上的女人。女巫告訴美人魚，只要王子被殺死，他的血流到她的腿上，美人魚就可以回到海裏，重新過上無憂無慮的生活。但是為了王子的幸福，她投海自盡，把海變成了泡沫。)
7.這些景物描寫的作用:將感情融入景物，奠定全詩的情感基調。國家的山川依舊，但國家淪陷後，都城破敗，雜草叢生，與昔日的繁華形成了極大的反差，生動地表達了詩人憂國憂民、傷國之情的強烈情感。
8.面對倒下的山河，壹位白發蒼蒼的老人因焦慮和悲傷而不停地撓頭嘆息。老人過去的長發已經壹根接壹根被折斷，短到梳不出發髻插不上發夾。詩中描寫的這壹細節含蓄而深刻地表現了詩人的憂國思鄉之情。
9.(1)思(2)取，取(文言文加詞時要註意古今詞義的區別，根據上下文翻譯。)
10.妳聽鋼琴的時候想的和我彈琴的時候想的壹樣。(此題考查文言句子的翻譯。抓住關鍵詞，直譯和意譯相結合，翻譯大意。註意語言表達的流暢性。翻譯的時候要註意關鍵詞的意思，比如？池？可以理解為？妳在想什麽，頭腦？,?還是？可以理解為？比如？。)
11.？博雅說了什麽，鐘子期會明白嗎？然後呢。每次播放壹首歌，鐘子期需要為了利益而貧窮嗎？。真的嗎？知己？指能互相理解，心心相印，心意相通的人。(此題考查對文言文內容的理解和語言表達能力。回答問題時，要圍繞文章的主旨，結合文章的關鍵句子，或用原句回答，或提煉總結，合理陳述。？博雅說的什麽，鐘子期每首歌都要演，鐘子期要窮？這兩句話表明博雅和鐘子期是相互聯系的；結合博雅和鐘子期的故事？知己？什麽叫專註？互相理解，心有靈犀？走吧。)
12.意思？父母關心他們的孩子。長大後，他們出去尋求發展。當他們成為父母時，他們關心他們的孩子。這個循環過程。(此題考查對文中關鍵詞的理解。輪回？它出現在文章的第六段。如果妳仔細閱讀第六段，妳可以知道這個類似於自然的循環過程。)
13.兩個比喻句:因為我是鳥，因為我是樹？。優點:語言含蓄生動。(在文章第六段？但是我為什麽不回家呢？之後就有答案了。隱喻的作用主要有兩個:壹是描述或渲染事物的特征，使事物生動具體，給人留下清晰深刻的印象；二是用簡單或熟悉的東西來解釋深奧的東西，便於人們深入理解。可以結合隱喻的功能來分析。)
14.無論我們身在何處，父母的愛永遠伴隨著我們，給我們溫暖，給我們面對未知世界的勇氣。(就談談妳的感受，結合看完這篇文章後的感受，說明原因。)
15.摘爛栗子炒香栗子幫學生(第壹自然段講老王的店都開晚了，第二自然段主要講老王選栗子，第五自然段主要講老王炒栗子，第六自然段講老王收野栗子，最後壹段講老王幫山區學生。參考例子填寫三個單詞。)
16.動作描述。使用？搖壹搖？動詞，生動地寫出了老王摘壞栗子的過程，展現了他嫻熟的技藝和淳樸的品質。這句話描述了老王摘爛栗子的過程。搖壹搖？三個動詞顯示了他嫻熟的技巧和簡單的品質。這屬於動作描述。)
17.突出打栗人的辛苦，為展現老王樂於助人的好品質做鋪墊。(下劃線的句子通過詳細描述打栗人打野栗時的衣服和動作，以及回來時剝野栗的難度，突出了打栗人的辛苦，為老王在下面幫助山下學生做鋪墊，從而突出了老王的美好品質。)
18.？悄悄這個詞老王是樂於助人不留名，表現了老王的善良和愛心。(?悄悄是什麽意思？偷偷摸摸？,?靜靜“老王”這個詞形容的是老王在山區幫助學生時的沈默。他助人為樂，不留姓名，表現了老王的善良和愛心。)
19.老王是個技術純樸善良有愛心的人。(從老王挑爛栗子時的動作，炒栗子時掌握的火候，可以看出他有熟練的炒栗子技術，從他默默幫助山區學生的事實，可以看出他樸實、善良、有愛心。)
20.王叔叔，妳真是壹個善良的人。謝謝大家！我壹定會好好學習，學好本領，做壹個對社會有用的人，做壹個有愛心的人。先感謝，再表明決心，註意禮貌用語，說話得體。)
21.思路:？感受大自然？這個題目的內容相當廣泛。材料提供的意境給我們提供了非常廣闊的白日夢空間。可以從以下兩個方面思考:第壹？把抽象變成萬象？。想讓？自然？變成壹千個可以被觸摸和感覺到的圖像，湧向我們的眼睛。第二是？在萬象中取像？。？拿？自然風光，讓自然與自己的心靈碰撞，碰撞出思想的火花。能夠向大自然學習？大象？明白了嗎？漂亮？享受吧。真的嗎？感覺，？好嗎？啟蒙。認識自然需要更深層次的內涵，古人說？是不是意義高，文勝？。總之，用自己的心與自然交流，用自己的真情擁抱自然，好嗎？在細微之處展現才華？(老舍的語言)，妳會寫出獨特的感覺。當然，了解自然，思考人生，什麽？感覺？被誰？啟蒙？，不能東拉西扯或稍縱即逝，註意角度小而集中，有意義。
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