“知識給人愛、光明和智慧。應該說，知識就是幸福，因為有了知識，我們感受到了有史以來人類活動的脈搏，否則我們就不會理解人類生命的音樂。”
“隨著年齡的增長，我想更強烈地表達我的想法和感受。幾個單調的手勢越來越顯得力不從心。每次手語不能讓別人聽懂我的話，我就發脾氣。好像有很多無形的魔爪抓著我。我非常想擺脫他們。火在胸中燃燒，卻無法表達。我只好又踢又哭，在地上打滾又吼，直到筋疲力盡。
如果我媽在身邊，我會撲到她懷裏傷心欲絕，甚至忘記自己為什麽發脾氣。日子越來越難熬，表達自己想法的欲望越來越強烈，以至於每天都在發脾氣，有時甚至每小時都在發。
父母憂心忡忡，卻又手足無措。我們住的圖斯岡比亞鎮附近沒有聾啞學校，幾乎沒有人願意去這麽偏遠的地方教壹個又盲又聾又啞的孩子。"
“這次旅行似乎是我所有新生活的開始。清新美麗的世界，它所有的寶藏都在我的腳下，可以讓我享受新的知識。我用整個身心去感受世界上的壹切，壹刻也停不下來。我的生命充滿了活力，就像那些在生日前夕死去的小昆蟲，把自己的生命擠在壹天裏。我遇到了很多人，他們都在我手裏寫了字和我說話。我們的思想充滿了快樂的* * *嗚。這難道不是奇跡嗎？在我的心和別人的心之間，曾經是壹片不毛之地，現在卻是繁花似錦，綠草如茵。”
如果壹個聾子拼命地想說壹些他從來沒有聽過的話，想走出死壹般寂靜的世界，想擺脫沒有愛和溫暖的生活，沒有蟲鳴鳥鳴，沒有優美的音樂，他是永遠不會忘記的。當他說第壹個詞時，他感到全身狂喜，就像電流壹樣。只有這樣的人才能知道我有多渴望玩玩具。石頭、樹、鳥和不會說話的動物會說話；只有這樣的人才能知道，當我的妹妹能聽懂我的問候，那些小狗能服從我的命令，我有多開心。
當我第壹次閱讀莎士比亞的作品時，我經常會留下壹些不愉快的回憶。相反，那些歡快、溫柔、富有想象力的劇壹開始並沒有吸引我，也許是因為它們反映了孩子們生活的快樂。然而，“世界上最不可預測的是孩子的想象力。”很難預測保留什麽和失去什麽。"
有時候，我甚至懷疑，對於雕塑美的欣賞，手比眼睛更敏感。我覺得觸覺比視覺更能理解曲線的節奏。不管是不是這樣，我想我可以從希臘的大理石雕像中察覺到古希臘人情緒的起伏。