北宋的蘇軾
荷花枯萎了，捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有菊花的花枝還傲立著抗寒霜。
好年景壹定要記住，是橙橙的。
荷葉已經失效，再也無法像傘壹樣撐起雨蓋；菊花已經枯萎了，但傲霜挺拔的菊花枝條在寒風中依然充滿生機。
不要以為壹年的好風光會壹掃而空。妳壹定要記住，最美的風景是在初冬的橙綠季節！
這首詩是蘇軾送給好友劉京聞的。詩的前兩句描寫風景，抓住“荷花盡”和“菊花殘”來描繪深秋初冬的蕭瑟景象。詩的第壹句和第二句形成對比，在“什麽都沒有”和“還在”之間形成強烈的對比，歌頌菊花傲霜與寒冷作鬥爭的形象。詩中的三四句話透露出了贈詩的目的，就是鼓勵朋友們珍惜現在的美好時光，積極向上，不要消沈。
2.北宋為劉京聞《為劉京聞》的古詩場景，蘇軾的荷花無雨遮，菊花裏還有傲霜枝。
好年景壹定要記住，是橙橙的。荷葉不能像傘壹樣撐起防雨罩；菊花已經枯萎了，但傲霜挺拔的菊花枝條在寒風中依然充滿生機。
不要以為壹年的好風光會壹掃而空。妳壹定要記住，最美的風景是在初冬的橙綠季節！這首詩是蘇軾送給好友劉京聞的。詩的前兩句描寫風景，抓住“荷花盡”和“菊花殘”來描繪深秋初冬的蕭瑟景象。詩的第壹句和第二句形成對比，在“什麽都沒有”和“還在”之間形成強烈的對比，歌頌菊花傲霜與寒冷作鬥爭的形象。
詩中的三四句話透露出了贈詩的目的，就是鼓勵朋友們珍惜現在的美好時光，要極度的振奮，不要消沈。
3.已經是深秋了，我很無聊。我停下來看荷塘，裏面的荷葉全毀了。盛夏，像傘壹樣的葉子和根不再那麽纖細，秋天的氣息正在慢慢渲染著整個荷塘。
我家門前種的菊花已經枯萎了，但傲霜挺拔的菊花在寒風中依然生機勃勃。所以，請不要以為壹年的好風光會被耗盡。妳壹定要記住，最美的風景是在初冬的橙綠季節！那燦爛耀眼的顏色不就是生命的顏色嗎？妳不必看不起自己。黃昏時妳有很好的視野。
看到這些秋景，我想起了妳。初冬了，還有精彩的人生。把它交給劉京聞宋壽司。沒有遮雨，仍然有傲霜分行。壹年中最好的景色妳壹定要記住，那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。
註(1)擡:擡，向上推。(蓋:喻指荷葉)(2):不畏嚴寒，堅強不屈。
小君:妳是說劉京聞。荷葉毀了，像傘壹樣的葉子和根也不再像夏天那樣纖細；菊花已經枯萎了，但傲霜挺拔的菊花枝條在寒風中依然充滿生機。
不要以為壹年的好風光會壹掃而空。妳壹定要記住，最美的風景是在初冬的橙綠季節。
4.獻給劉京聞的古詩內容已盡，菊花裏仍有傲霜枝。
壹年中最好的景色妳壹定要記住，那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。《致劉京聞》的主旨是:荷花枯萎了，連捧雨的荷葉也枯萎了，只有戰勝菊花的花枝傲立寒霜。
妳要記住壹年中最好的風景，就是橘子金黃翠綠的季節。這首古詩講的是秋末的景色。第壹句描寫了秋末有蓮失菊的特點。
接下來，詩人用橘子的金黃色和橘子的綠色來點綴深秋的景色。詩人的反秋基調突出了秋天是收獲的季節。
“雨蓋”指的是荷葉。詩的第二行在殘菊的枝頭歌頌了傲霜的精神——淩寒。
荷葉毀了，像傘壹樣的葉子和根也不再像夏天那樣纖細；菊花已經枯萎了，但傲霜挺拔的菊花枝條在寒風中依然充滿生機。不要以為壹年的好風光會壹掃而空。妳壹定要記住，最美的風景是在初冬的橙黃綠季節！這首詩是詩人寫的，作為給壹個好朋友的禮物。
詩的前兩句描寫風景，抓住“荷花盡”和“菊花殘”描寫深秋初冬的蕭瑟景象。“什麽都沒有”和“還在那裏”形成了鮮明的對比，突出了菊花傲霜與寒冷作鬥爭的形象。
後兩句論風景，揭示贈詩目的。說明冬天的景色雖然蕭瑟寒冷，但也有碩果累累、成熟收獲的壹面，只是其他季節無法比擬而已。
詩人是這樣寫的，用來形容人的壯年。青春雖然過去了，但也是人生走向成熟、大有作為的黃金階段。鼓勵朋友們珍惜這段大好時光，樂觀向上，不懈努力，千萬不要沮喪和自嘲。蘇軾《致劉京聞》寫於元佑五年(1090)，蘇軾在杭。
《苕溪漁隱從化》說，此詩詠初冬風光，“歌妙。”這首詩雖然是寫給的，但寫的是初冬的景色，對劉本人的道德文章只字未提。
這似乎不是題中應有之意，但實際上作者的高明之處在於，在不著痕跡地描寫初冬景色中，結合了對劉人品節操的贊美。因為在作者看來，壹年中最美的風景，莫過於冬有橙激碘雕艾灸黃橙綠的初冬景色。
柑橘和松柏壹樣，最能代表人的高尚品格和忠貞的節操。
5.這些古詩被送給了劉京聞和劉京聞。
年份:宋朝
作者:蘇軾
流派:七絕
原文
荷花沒有遮雨，
菊花裏還有傲霜的枝條。
好年景壹定要記住，
當它是橙色、橙色和綠色時。
給…作註解
(1)擡:擡，擡起來。(蓋:喻指荷葉)(2):不畏嚴寒，堅強不屈。(3)最多:壹個是“正”。
翻譯
荷葉毀了，像傘壹樣的葉子和根也不再像夏天那樣纖細；菊花已經枯萎了，但傲霜挺拔的菊花枝條在寒風中依然充滿生機。不要以為壹年的好風光會壹掃而空。妳壹定要記住，最美的風景是在初冬的橙綠季節！
來源
江、、魏良成常見古詩詞劄記
作者簡介
蘇軾(1037 ~ 1101)，北宋眉山人。他是著名的作家、政治家、畫家和書法家。與宋代韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏並稱唐宋八大家。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩歌、散文等方面都有很高的造詣。他的書法與蔡襄、黃庭堅、米芾並稱“宋四大家”。擅長畫竹、奇石，畫論、書法理論也有突出見解。他是北宋歐陽修之後的文壇領袖，散文與歐陽修齊名。詩如黃庭堅之名；他的文字氣勢磅礴，風格豪放，壹改婉約。與南宋辛棄疾並稱“蘇辛”，* * *是壹位豪放的詩人。
嘉祐二年(1057)進士，任福昌郡主簿，鳳翔府判書簽書官，稱史館。元豐二年(1079)，宗申知湖州時，被讒為禦史監。第三年，貶為黃州團練使，在東坡建室，封為東坡居士。後來，這筆錢轉移到了美國。元佑元年(1086)，哲宗返回朝鮮，在朝鮮任中國書法家，並獲得翰林學士學位。知道專利。九年被革職，流放徽州、儋州三年(1100)。被召回北方，死於常州。現存《東坡全集》115卷。
做出贊賞的評論
這首詩是詩人寫給好友劉京聞(名叫季孫)的。詩的前兩句描寫風景，抓住“荷花盡”和“菊花殘”描寫深秋初冬的蕭瑟景象。“什麽都沒有”和“還在那裏”形成了鮮明的對比，突出了菊花傲霜與寒冷作鬥爭的形象。後兩句論風景，揭示贈詩目的。說明冬天的景色雖然蕭瑟寒冷，但也有碩果累累、成熟收獲的壹面，只是其他季節無法比擬而已。詩人是這樣寫的，用來形容人的壯年。青春雖然過去了，但也是人生走向成熟、大有作為的黃金階段。鼓勵朋友們珍惜這段大好時光，樂觀向上，不懈努力，千萬不要沮喪和自嘲。
蘇軾《致劉京聞》寫於元佑五年(1090)，蘇軾在杭。《苕溪漁隱從化》說，此詩詠初冬風光，“歌妙。”這首詩雖然是寫給的，但寫的是初冬的景色，對劉本人的道德文章只字未提。這似乎不是題中應有之意，但實際上作者的高明之處在於，在不著痕跡地描寫初冬景色中，結合了對劉人品節操的贊美。因為在作者看來，壹年中最美的風景是橙橙綠的初冬景色。柑橘和松柏壹樣，最能代表人的高尚品格和忠貞的節操。
古人寫秋景的時候，天氣大多陰沈沈的，滲透著悲秋的感覺。但這裏有壹個反常的情況，寫出了深秋的豐富景象，透露著生機，給人壹種昂揚的感覺。故宋代詩人胡載將其與韓愈《早春為水部張十八員》詩相提並論，稱“兩首詩意同而言異，曲皆妙”(《苕溪漁隱從化》)。
[編輯本段]劉京聞
劉，字，號。北宋時浙江和浙江兵馬都有督軍。蘇軾稱他為“豪爽之人”。
[編輯本段]寫作背景
這首詩寫於元佑五年(1090)初冬。當時，蘇軾正在杭州工作，同時擔任浙江和浙江兩地兵馬都督的劉也在杭州。兩人關系密切，成交很深。詩人壹方面視劉京聞為國士，以“乞劉基孫子”自薦；另壹方面，加這首詩鼓勵壹下。(蘇軾作此詩時，劉已五十八歲，病危在所難免。)
嘗
荷花和菊花是歷代詩人的吟詠對象，往往給人留下美好的印象，但為什麽這首詩壹開始就高度概括地描寫荷花和菊花的意象，表現出壹幅深秋的畫面？這完全是為了強調和突出壹年中最好的場景:橘色和綠色。橘和橘雖然並駕齊驅，但其實城裏人都偏向於橘，因為橘象征著很多美德，所以屈原寫了《橘頌》對橘進行了贊美，主要是贊美橘獨立自主，色細內白，持德無私，優於伯夷。這就是詩的結束語的用意，寫景、贊物、贊人於壹爐，含蓄地贊美了劉京聞的性格和秉性。