親愛的評委老師和現場的同事們:
大家好！我是我們學校的7號選手，同事們都愛叫我“燕子，雖然我沒有齊國古代大夫晏子的聰明、機智、膽識和冷靜，但我有他那樣瘦瘦的身材；雖然我性格內向，不善於表達，但此時此刻我還是勇敢地踏上了這個神聖的講臺，為的是告訴大家壹個精神上的吶喊，那就是:愛可以改變壹切。
“時光如歌”這個詞真的很好。12年壹直在回音教學。學生來了又走，他們來了又走。不經意間，我已經當了五個班的班主任。孩子們給了我很多東西。他們讓我笑，讓我哭，讓我感動。隨著孩子們的成長，我也逐漸成熟了。我感謝他們讓我在過去如此單調的生活中感到快樂和滿足；他們給了我成就感。在這些孩子中，2007屆畢業班的男生只有40人。他們帶給我的不僅僅是這些，還有感受，悲傷和震撼。他是最不尋常的。他是李家良。
李家良是壹個讓人壹見難忘的小家夥:中等身材，白凈的臉，眼神裏透著倔強和叛逆。四年級的時候，像他這樣的問題人物被轉到了壹班，每天惹的麻煩最多，妳再怎麽勸他，他也不會說:“我錯了。”他對任何老師的態度都是昂著脖子，不信任的看著妳，對我也壹樣。他的態度真讓我惱火。有時候我會想:這個孩子在哪裏？這顯然是壹塊頑固的石頭。每當任可先生跟我說李家良太難管的時候，我只能苦笑，因為我對他真的是軟硬兼施，實在沒辦法。就在我不知所措的時候，我驚訝地發現了他的閃光點:他很聰明，寫得工整；我也熱愛勞動，熱愛與不公作鬥爭。從那以後，我每天都用慈愛的目光迎接他的冷漠。漸漸地，他的冷漠消失了。可能他覺得老師並沒有嫌棄他，有時候還很喜歡他，甚至對他比別人都好。直到有壹天，他又犯了壹個錯誤，我輕輕地摸著他的頭，對他說；“嘉良，妳又犯了壹個錯誤。老師知道妳不是故意的，但有時候還是控制不住自己吧？只要妳能改正錯誤，老師就不會嫌棄妳。此時的他沒有說話，低著頭，眼眶濕潤，但倔強的他努力不讓眼淚流出來。
過了很久，他輕聲說:“老師，我錯了！”這壹刻，我的眼淚出來了。壹年多了，終於等到了這句話，好難啊！從那時起，他能夠承認自己的錯誤。雖然他經常改罪，還是改了，但是我很滿意，因為他終於真心聽取了我的建議。我相信，我給他的每壹句規勸和鼓勵，都會讓他更接近人生的正道。
我想這裏所有的老師都和我有同感！愛每壹個學生，用心打動他們，給他們註入我的小老師的愛:幫助沒有父母的孩子學會生活；幫助淘氣的男生克服學習困難；幫助自卑的小女孩建立自信；幫助害羞的小男孩敞開心扉...
三尺講臺，舞臺雖小，但我捧著老師的愛，憧憬著明天；壹個教室視野很短，但我熱愛學生，對青春無怨無悔。12年的苗圃耕作讓我恍然大悟:
有，我承擔責任；奉獻，我體驗快樂；創作，我感受生活；育人，我樂在其中！
老師們，善良在心裏，愛在行動！讓我們用愛搭建橋梁，用關懷凝聚溫暖，用真誠傳遞快樂，用時間鑄造愛可以改變壹切的金色長城！
我的教育故事演講(2)
親愛的評委老師們:
大家好！
回首二十壹年的教書生涯，青春消失在三尺講臺上，皺紋堆積在飛揚的塵土中，收獲的除了平凡就是平凡。
平凡就是外表。沒有玉樹臨風的雄姿，沒有帥氣可人的眼神和潔白的牙齒。雖然我也曾夢想過自己魅力四射，對生活充滿期待，但我天生就有短缺，這註定了我壹生默默無聞。
平凡就是職業。老師是九等公民，校園不是聖地。當金色的潮水肆虐過校園橘紅色的天空，我看著夕陽，在心裏許下壹個平凡的願望。
既然走不出平凡，不如在平凡中尋找平凡的原因；既然無法逃避現實，何不把平凡當成事業，讓它洗去職業的塵埃，在未來的某壹天大放異彩？
於是，我在平凡的工作中，尋找平凡，品味平凡，努力實踐平凡，才發現平凡。
平凡就是修行。
修行的人會以身作則。要求孩子在某個時間到校，他總是提前壹步站在教室門口，形成壹道普通的風景；要求孩子們書寫工整，他總是把黑板做得條理分明，把評語做得凝重；要求孩子認真做作業，他總是逐條審題，用心批註；要求孩子註意衛生，他會不著痕跡地輕輕撿起教室裏的紙屑；要求孩子考試要誠實，他會在公開課上以未知的懸念展現師生間的默契。春風化雨為沈默，他展示了他的風度。仔細想想，他的同事可能做的比他多，所以他很普通。
平凡就是包容。
寬容壹個在走廊上無意碰撞的學生，青春，是壹條不規則的軌跡；容忍學生在課堂上無理取鬧，青春，仿徨是不安分的思想；之所以完全容忍學生失敗，青春，是為了建面子工程；容忍學生經不起推敲的借口。青春就像風、雨、霧壹樣糾結。寬容，讓宰相肚裏能撐船，讓將軍額頭上能跑馬，仔細想想，我離這個境界還遠著呢，所以我普通。
平凡就是尊重。
尊重是無視等級，關註每壹個家庭的希望，所以妳讓每壹顆種子都有空間讓它們生根發芽開花，讓它們都長成參天大樹；尊重就是看淡利弊，給每壹個饑渴的學生雨露。所以每次考試後，成績單上的每個同學都要聽妳的漫談，這樣可以減少自己沒有和老師溝通的遺憾；尊重是公平和實際的。所以，在學業上苦苦掙紮的學生並不是批評的代名詞，成績優秀的學生往往也是經過風浪洗禮的。妳發現有很多和妳壹樣的朋友很公平，尊重學生，所以妳很普通。
平凡就是細心。
仔細看，於是我們發現了隱藏在孩子眼神背後的家庭變化，從而仔細探究單親家庭孩子的心理特點和應對策略，形成文本成類型；仔細聽，於是我們找到了孩子們常用的口頭禪“不是我”“我不知道”，從而教會他們設身處地，和諧生活與生活的關系；經過深思熟慮，我們參與了百科知識閱讀和中學生道德認知水平的研究，盡力另辟蹊徑進行創新。但是，當我們回頭仔細想想，()魏書生和李鎮西是罕見的，我們可能無法趕上他們，所以我們是普通的。
平凡就是耐心。
耐心糾正孩子同樣的錯誤，雖然有時會壹遍又壹遍地重復；耐心等待孩子的壹點點進步，雖然有時需要漫長而痛苦的循環，甚至壹無所獲；耐心尋找孩子的閃光點，雖然有時候這是壹項需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但妳收獲的註定是快樂；耐心和孩子溝通，雖然有時候他不守規矩，任性，內向，不願意上進。關於耐心的壹切，其實都是由教師這個具體的職業決定的，所以職業是普通的。
平凡就是愛。
當孩子成功時，愛是感激的微笑；當孩子失敗時，愛是安慰的話語；孩子犯錯時，愛是嚴厲的眼神；當孩子膽小時，愛是壹種有力的姿態；孩子驕傲的時候，愛是驚雷；孩子自卑的時候，愛是溫暖的太陽。教育是需要愛的事業，愛也是世界上最平凡的情感，所以我們的事業是平凡的。
教育是壹個復雜的話題，教育的故事也像壹篇散文，形式多樣，內容豐富，題材廣泛，方法各異，但不變的是，教育的核心是為了所有的孩子，為了所有的孩子，為了所有的孩子。所以，我的教育故事也是妳的教育故事，也是我們所有人的教育故事。故事雖是散文，情感卻頗有詩意。
謝謝大家。
我的教育故事演講(3)
女士們，先生們，姐妹們:大家好！
壹個著名的人曾經說過:我壹生選擇的職業應該是這樣的。首先，是我喜歡的。其次，是我擅長的；最後還能養活我的生計。
相比之下，權衡之後，我突然發現我更傾向於第壹種。原來我是如此熱愛幼兒教師這個職業，壹種壓抑已久的情感在我心中激蕩。我發現我的心靈像白雲壹樣純凈，我的笑容像天空壹樣清澈。但是壹個月前，我的笑容並不明朗，我的內心充滿了陰郁。
我還記得那是壹次教研活動。為了盡快完成教研活動的任務，我機智地縮減了教研活動中的七個環節，省去了學和講的環節，邀請了園領導、教務處主任等其他組的老師放心地聽我們的課。誰知道他們壹聽就覺得不對勁。馬主任說:“妳的教學活動不是圍繞問題展開的。嶽主任說:“妳沒有認真分析教材，導致了這種活動。大家都跟我說著什麽，我坐在那裏，感覺像打翻了五味瓶，不是滋味。活動結束後，我深刻反思:是的，七個環節環環相扣，缺壹不可。缺少其中任何壹項，教研活動都是不完整的。說的更嚴重壹點，我是教研組組長。壹想到這個就覺得慚愧。七個不完整的環節並不牢固，形同虛設。怎樣才能帶領組裏的老師成長？他們的進步在哪裏？我作為教研組長，事先沒有認真研究方案，沒有深入分析教材，沒有認真組織講座和討論活動，導致了這次教研活動的失敗。教研活動就像壹群人在雪中行走。如果教研組組長戴好了頭帶，那麽雪地上留下的每壹個腳印都是堅實清晰的，而我身後的這個腳印卻沒有留下任何印記。
就這樣，我在這次失敗中喘了很久的氣。我很害怕聽到“教研”這個詞。我害怕看到嶽主任期待的眼神。我害怕星期三的到來。
我停下來的時候，嶽主任問我:“舒慧麗，明天是周三。怎麽還沒動？”計劃怎麽樣了？如何組織？我說:“嶽主任，不瞞妳說，我真的很怕教研活動。我真的不知道。我真的不知道該邁右腳還是左腳。嶽主任笑笑:“沒事，我帶妳轉轉，下次妳就知道該怎麽做了！於是，在接下來的專題學習中，嶽主任帶著我理清思路，設計好方案，並對平時活動中發現的問題進行了討論。在選課過程中，我們以班級為單位分組選資料，然後壹起交流，認真解讀分析各組教材。老師各抒己見，積極發表觀點。出乎我意料的是，這次教研活動的氣氛相當熱烈，與第壹次教研活動截然相反。這壹次，我終於開心地笑了。我知道我已經過了教研活動的瓶頸。我帶領隊員在雪地上留下了壹串淺淺的腳印。這些足跡鼓勵了我，支持了我，給了我堅定不移地繼續教研活動的決心！我必須堅強！
教研活動的成功就像我心中的壹束陽光，點燃了我心中的火焰。每個人都渴望成功。成功的彼岸，隔著壹條湍急的河流，需要我們以百折不撓的精神，在河流上架起壹座信念與毅力、毅力與奮鬥的橋梁。即使在失敗的路上，依然有美好和精彩。
失敗是令人沮喪的，但失敗後的成功讓失敗變得更加美好和精彩。失敗是壹種財富，痛苦是壹種榮耀，經歷過痛苦挫折的人生，才稱得上輝煌的人生。所以，失敗不需要沮喪。經歷是成就美麗與輝煌的基石，經歷過風雨的花才會更美麗，不是刺骨的寒冷，而是芬芳的梅花。
從失敗中，我獲得了壹些校本研修的經驗，獲得了園領導的信任和支持。站在雪後的空地上，我非常珍惜這種久違的興奮。我對自己說:“讓失敗再多壹些吧。只有在失敗中，我才能站得更穩，走得更穩，只有出發，才能到達理想的目的地。”只有努力，才能獲得輝煌的成功；只有播種才能收獲；只有奮鬥，才能品味幸福的生活，讓我們在失敗的經歷中品味更多的美好和精彩，重新煥發生命的光彩。彰顯事業的輝煌。失敗不是灰暗的，是美好的，失敗也是美好的，精彩的。
我今天演講的題目是:失敗也有美麗和精彩！
謝謝大家！