眾所周知，詩歌的創作是非常微妙和簡潔的。詩人的抒情往往不是感情的直接表達，也不是思想的直接灌輸，而是壹件事壹件事的表達。寫風景的時候，他們用風景來抒情，詠物的時候，他們表達自己的心聲。這裏寫的“景”和“物”，都是客觀的“意象”；借景表達的“情”，詠物表達的“誌”，是主觀的“意”；“象”與“意”的完美結合，就是“象”。它不僅是現實生活的寫照，也是詩人審美創造的結晶和情感思想的載體。詩人的聰明，往往在於他能夠創造壹個或壹組小說“意象”來含蓄地表達自己的感情。
另壹方面，讀者只有在理解意象意義的過程中，才能把握詩歌的內容，理解詩歌的主旨，進入詩歌的意境，感知詩人的情感。因此，詩歌的閱讀鑒賞必須以詩歌意象的解讀為切入點，以詩歌意象的熟悉為突破口。
古詩詞中壹些常見的意象主要有
1，樹木:
樹的筆直:事業與人生的沈浮。
黃葉:垂死的成熟美人的新陳代謝
綠葉:生機、希望和活力
竹子:正直積極。
楊柳:送別春天留戀憂傷的美麗楊柳:是漢代送別的習俗。言外之意後，有告別和留戀之意。《柳樹》:悲傷的情懷
楊柳堆煙:能引發往事，常用來表達沈浮之感。
紅葉:稱為傳情之物，後指詩詞傳情。
松柏:強壯而驕傲，強壯而有活力。松樹是抗雪抗霜的典範，自然是贊美的對象。李白《贈書奉黃裳》:“望君松，但慎勿桃李。”魏總是奉承有權勢的人，李白寫詩勸他做壹個正直的人。三國時的劉真送給弟弟:“不患寒，松柏有性。”詩人用這句話鼓勵他的堂弟要像送松柏壹樣忠貞，在任何情況下都要保持高尚的品質。
印度河:印度河是荒涼、苦澀和悲傷的象征。如王昌齡《秋長信詩》雲:“金井梧桐秋葉黃，珠簾夜不卷霜。熏玉枕無彩，長臥聽南宮。”它是關於壹個被剝奪了青春、自由和幸福的女孩。在壹座荒涼寂寞的宮殿裏，她獨自躺著，聽著宮漏。詩的第壹句以井邊壹棵黃葉梧桐開頭，烘托出壹種蕭瑟清冷的氣氛。元代詩人徐在思寫過《雙引水夜雨仙》:“壹聲葉秋，壹點芭蕉壹點愁，夢過三更。”用梧桐葉落，雨打芭蕉，寫下妳所有的心事。其他如“壹葉壹聲，空階滴水至光”(唐雯聽雲《更漏》)，“梧桐更瀟瀟，直到黃昏，點點滴滴”(李清照《慢聲》)等等。
2.花卉和植物:
花開:希望青春燦爛。
花落:生活和事業的失意，春天對美好事物的留戀和懷念。
桃花:美麗的象征
蘭:嗎
牡丹