1，初步掌握動物不同的聲音和動作以及小動物喜歡吃的食物；2.我喜歡用有節奏的語言來表達小動物的聲音和食物。3.初步感知模仿兒歌的樂趣。
二、活動準備:
小貓、小狗、小雞、小羊、小鴨子和青蛙的圖片，以及它們喜歡的食物。每種動物都有頭飾。
三、活動過程
(壹)展示圖片，激發孩子的思考
今天有小動物來參觀我們班。讓我們邀請他們出來，看看誰來了。
1.展示壹張動物的圖片並提問:
(1)這是什麽小動物？(雞肉)
(2)它叫什麽？(吉吉)
(3)它喜歡吃什麽？(bug)
2.依次展示小貓、小狗和小羊的圖片，並提問:
(1)這些是什麽小動物？(小貓，小狗，小羊)
(2)叫什麽？(喵喵喵，汪汪，咩咩)
(3)他們喜歡吃什麽？(老鼠、骨頭、草)
老師壹邊展示小動物的圖片壹邊和孩子們說:小貓，喵，小狗，汪汪，小羊，咩咩
3.展示小動物喜歡吃的食物的圖片並提問。
(1)這是什麽蔬菜？(胡蘿蔔、草)
(2)哪些孩子知道小羊羔喜歡吃什麽？(草)
老師要展示小羊的圖片，跟小朋友說:小羊，咩咩，吃什麽，吃草。
4.以上過程完成後，課堂可以引導孩子學習兒歌的內容:小雞、嘰嘰喳喳、吃什麽、蟲子；小花貓，喵喵喵，吃什麽，吃老鼠；
小黃狗，汪汪，吃什麽，吃骨頭；小山羊，咩咩，吃什麽，吃草。
(二)啟發孩子模仿兒歌。
1.啟發孩子自由選擇自己喜歡的動物卡片。
老師:孩子們，老師這裏有壹些小動物的圖片。請找壹張妳喜歡的圖片，告訴妳的好朋友圖片裏有什麽小動物。
2.請告訴孩子們這些小動物叫什麽，喜歡吃什麽。
(1)老師:小朋友，請告訴老師妳最喜歡的動物叫什麽。妳喜歡吃什麽？
(2)老師:我要讓小朋友們裝扮成小鴨子，到前面來。妳叫它們什麽？妳喜歡吃什麽？(小鴨子，呱呱呱呱，吃小魚)
(3)老師:我準備讓小朋友們裝扮成小青蛙，到前面來。妳叫它們什麽？妳喜歡吃什麽？(小青蛙，呱呱呱呱，吃蟲子)
老師和小朋友壹起整理這兩個童謠的內容:小鴨子，呱呱呱呱，吃什麽，吃小魚。小青蛙，呱呱呱呱，吃什麽，吃蟲子。
3.遊戲:小動物想回家。
老師給孩子準備頭飾和喜歡的食物，然後邀請孩子做遊戲，帶上自己喜歡的頭飾，找到喜歡的食物，看誰先回家。
三、活動結束