1.知道常見植物的名稱，區分不同植物葉片的明顯特征。
2.註意周圍環境的變化。
活動重點:
區分不同植物葉子的特征。
困難:
學會打印葉子，做成標本。
活動準備:
1.邀請家長和孩子收集不同形狀的樹葉。
2.給孩子準備彩色蠟筆和白紙。
3.孩子們讀過《采葉》這首詩。
活動流程:
1.觀察不同形狀和顏色的葉子，引起孩子的興趣。
展示各種葉子:“妳知道它們是什麽葉子嗎？”(兒童交流)
孩子們比較各種樹葉的差異。(知道它們的顏色和形狀)
2.引導孩子學習搓葉子。
(1)，老師講解了搓葉的方法。
“把葉子放在墊子上，蓋上壹張白紙，用夾子把紙固定好。用蠟筆來回摩擦覆蓋著葉子的紙，葉子的形狀就顯現出來了。可以用不同顏色的筆來擦。”
(2)小朋友學習搓葉子，老師隨機指導。
3.把孩子們的拓片葉子做成標本，掛在教室裏展覽，與大家分享。
幼兒園秋季主題活動計劃2整體計劃:
話題對話:激發動力——欣賞貼葉藝術:壹串紅色的詩:秋風
主題對話:
1.秋天天氣歌:小葉運動:掃葉。
2.秋裝運動:秋風賞析:散文——雲和風
3.秋天的植物懂得菊花藝術:設計服裝
環境創造:
1.墻壁和櫥櫃的裝飾
1)主墻:將家長和老師收集的各種關於秋天的信息進行整理和裝飾，讓孩子感受秋天。
2)其他墻壁:“秋天的花與動物”展示兒童藝術作品。
3)櫃臺裝修:
A.孩子們用文字講述與秋天有關的活動。教師記錄並粘貼。
B.用照片的形式記錄秋天的變化。
C.秋天展示花草樹木。
D.人們在秋天的活動。
區域安排:
拼圖區:
目標:
1.觀察植物和動物在秋天的變化。
2.培養孩子的動手能力和敘事能力。
內容:
1，觀察活動
樹葉變黃了。
(2)菊花
(3)螃蟹
2.遊戲:大風與樹葉和螃蟹賽跑。
藝術區:
目標:
1，掌握用棉簽畫畫的技巧。
2、會做出水果的形狀。
3.學習粘貼的技巧。
4.鼓勵孩子大膽表達自己的作品。
內容:
1，梅森“壹盤水果”
2.手工制作的“壹串紅”
3.畫“螃蟹”
4.畫“小雞和小鴨”
閱讀區:
目標:培養孩子養成安靜讀書的習慣，讀完書放回書架。
內容；書架上放著相關書籍，供孩子閱讀。
結構面積:
目標:
1.培養孩子動手建造公園。
2.鼓勵孩子互相合作來建構。
內容:建壹個公園，壹座蓮花山和壹所幼兒園。
幼兒園秋季主題活動方案三活動目標:
1.知道常見植物的名稱，區分不同植物葉片的明顯特征。
2.註意周圍環境的變化。
活動重點:
區分不同植物葉子的特征
困難:
學會打印葉子，做成標本。
活動準備:
1.邀請家長和孩子收集不同形狀的樹葉。
2.給孩子準備彩色蠟筆和白紙。
3.孩子們讀過《采葉》這首詩。
活動流程:
1.觀察不同形狀和顏色的葉子，以引起孩子的興趣。
展示各種葉子:“妳知道它們是什麽葉子嗎？”(兒童交流)
孩子們比較各種樹葉的差異。(知道它們的顏色和形狀)
2.引導孩子學習搓葉子。
(1)，老師講解了搓葉的方法。
“把葉子放在墊子上，蓋上壹張白紙，用夾子把紙固定好。用蠟筆來回摩擦覆蓋著葉子的紙，葉子的形狀就顯現出來了。可以用不同顏色的筆來擦。”
(2)小朋友學習搓葉子，老師隨機指導。
3.把孩子們的拓片葉子做成標本，掛在教室裏展覽，與大家分享。
幼兒園秋季主題活動計劃4活動目標
1，感知秋天絢爛的色彩和果園豐收的景象。
2.探索並學會用各種方式表達樹冠，嘗試用紅色、黃色、黃綠色來表達秋天樹木的顏色。
3.與同齡人合作學習繪畫，感受集體繪畫的樂趣。
要準備的活動
1，秋景相關圖片。
2.每組有幾盒油畫棒。
3.每組有壹張大的長方形白紙。
活動過程
1，音樂活動:小葉子。
教師帶領孩子們跟著音樂唱有表情的歌曲《小葉子》，感受秋天的氣息。
2.欣賞“秋天的樹”，感受秋天的顏色。
(1)引導孩子觀察實物展示儀放大的演示圖片或給孩子讀《秋天的樹》這本書的圖片。
妳知道現在是什麽季節嗎？妳怎麽看出來的？
(3)屏幕上有什麽？這棵樹是什麽顏色的？
3.重點引導幼兒觀察和感知樹木的形象和結構。
(1)樹是什麽樣子的？它由哪些部分組成？妳在樹冠裏看到了什麽？
(2)老師在黑板上畫出樹幹，讓個別小朋友上來畫出不同的樹冠(圓形、高大、三角形、花瓣形、多個三角形)。
(3)啟發孩子思考:怎麽才能畫出皇冠？
4.探索用紅黃色和黃綠色來表現秋天的顏色。
(1)妳看到秋天的樹是什麽顏色？
老師在黑板上給大樹塗上黃色、橙色和紅色。
上色方法:先用筆畫出壹個上色的區域，然後壹個壹個來回塗，幫助孩子掌握均勻上色的要領。
5.引導孩子分組在紙上畫出地球和樹木。
6.作品展覽:在活動前收集各種關於秋樹的圖片，讓孩子觀察感受，在此基礎上學習描繪秋樹。
幼兒園秋季主題活動計劃5主題活動目標
1.通過參觀田野和其他活動了解壹些變化，感受秋天田野的美麗。
2.喜歡參加戶外活動，培養對大自然的熱愛。
3.秋田的壹些景色或變化，可以用簡單的句子來描述。
4.盡量使用各種天然材料(如稻草、紅薯等。)來表現秋天的特色，感受藝術美。
主題活動流程
自然界的壹草壹木都是孩子了解自然的好教材。我們開展了采摘野花野草的活動，也利用采集到的野花野草進行簡單的插花活動。在收集活動中，朋友們發現了壹種形狀像棗核的雜草種子，長滿了刺，人壹走過就粘在身上。我們把它們收集起來，利用它們的粘性進行粘貼活動(比如粘貼表情、裙子等。).
我們與當地農民有著良好的聯系，定期參觀和觀察紅薯、芋頭、毛豆、蘿蔔等秋季作物的生長情況，組織孩子們觀看田野裏金黃的水稻和農民收獲水稻的情景。活動中，朋友們近距離接觸了水稻，認識了鐮刀和水稻脫粒機。我們還利用收割後的稻田開展了“微穴爬行”、“鋪稻草”、“拔稻草”、“過草堆”等壹系列活動。孩子們在田間看到了農民為防止野豬偷吃莊稼而制作的稻草人，結合最初的“木頭人”遊戲，生成了遊戲“我們都是稻草人”。
秋天田野裏有許多蚱蜢。朋友們在戶外活動中發現了它們，於是科學活動“小蚱蜢”和體育遊戲“我是小蚱蜢”應運而生。我們還用稻草制作了許多稻草玩具，如草繩和草墊，並開展了“稻草玩具真好玩”角活動。
主題活動示例
活動壹:馬尾草真好玩。
活動目標
1.願意觀察木賊草的特性。
2.體驗玩馬尾草的樂趣。
要準備的活動
展示孩子們在活動室收集的馬尾草。
活動過程
壹.觀察
1.出示馬尾草，引出話題。
2.請幼兒觀察手中的馬尾草，並壹起討論總結馬尾草的特點。
3.告訴我在哪裏見過馬尾草。
第二，體驗
1.讓孩子用馬尾草撓對方的脖子、耳朵和臉，體驗馬尾草撓癢癢的感覺。
2.把木賊草貼在地上，孩子會拿著木賊草的草莖慢慢往前推，看誰的“小蟲”爬得快。
活動2:走在山脊上。活動目標
1.練習在田埂上行走，發展平衡能力。
2.培養對體育活動的興趣。
要準備的活動
預選場地。
活動過程
1.孩子們可以在山脊上自由玩耍，練習平衡動作:
(1)雙手張開沿著山脊走。
(2)兩個孩子手拉手沿著田埂走，體驗兩個人走的感覺。
2.遊戲《風來了》:
(1)老師扮演大風的角色，孩子扮演小草的角色，“風”壹吹，“小草”根據風的強弱做著被搖曳的動作。
(2)請能力強的小朋友扮演馮爺爺。
活動3:找到相同的
活動目標
1.學習簡單的分類，把同名的物體放在壹起。
2.培養對分類活動的興趣。
要準備的活動
紅薯、玉米芯、蘿蔔、芋頭；生姜、大蒜和毛豆。
活動過程
壹、遊戲《請快點出來》
1.在活動室中央擺放紅薯、玉米芯、蘿蔔、芋頭。
2.孩子們可以自由選擇和談論他們手中的東西。
3.老師手裏拿著壹個紅薯。請帶紅薯的小朋友出來，壹起交朋友。
4.蘿蔔玉米芋頭的玩法同上。
二、遊戲“找壹樣”
請把大蒜、生姜和毛豆放在相應的籃子裏。
活動4:農民的叔叔在工作。
活動目標
1.要明白秋天是壹個收獲的季節，人們都在努力。
2.要知道勞動是光榮的。
要準備的活動
農民在田裏勞作的照片。
活動過程
1.帶孩子去田間看勞動(比如鋤地)，讓孩子說說老伯伯在幹嘛。他手裏拿的是什麽？(請老農介紹自己的勞動)看老農鋪稻草，說說他是怎麽鋪的，幫忙鋪；看農民挖紅薯，妳也可以自己動手。
2.集體討論:展示農民在田裏勞動的照片，如耕田、拔稻草等，並談論他們在做什麽。他們為什麽要做這些事情？妳認為他們的勞動怎麽樣？
活動擴展
要求孩子多向父母了解勞動內容，參加力所能及的勞動。
小班主題活動——秋天來田間
活動背景:
隨著天氣的變化，逐漸進入秋季。氣溫的下降，樹葉的飄落，揭示了秋天的季節特征，這些變化非常容易引起孩子的興趣。根據我們班小朋友的興趣愛好和實際發展需要，結合季節特點，開展了“我愛秋天”主題教育活動。
活動目標:
1，引導孩子認識秋天的天氣特點。
2.讓孩子們知道秋天樹葉會從樹上落下來。
3.和孩子壹起探索和認識秋天可以吃的水果。
4.認識顏色:紅色、黃色和綠色。
主題計劃設想:
本次主題活動圍繞三個單元展開:秋天的涼爽天氣、秋天的落葉、秋天的果實。每個單元下預設生成的活動都有壹定的連續性。在單元“秋天很涼”中，通過引導孩子感受天氣變冷，了解秋裝和夏裝的區別，學習如何多穿衣服，鼓勵孩子學會獨立穿脫衣服，掌握扣扣子和提褲子的方法。在此基礎上，我們設計並組織了有趣的手工制作活動，如“漂亮的衣服”和“花帽子”，以培養孩子們動手動腦的能力。以上壹系列活動不僅讓孩子知道了秋天要穿合適的衣服保暖，還引導我們思考天冷了要註意哪些問題，由此引發了“洗完手要擦護膚霜”、“我要擦鼻涕”、“用幹凈的手帕”、“疊手”等壹系列活動。可見，我們的每壹項活動都不是孤立的，而是相互聯系、連續不斷的。
計劃實施流程:
活動壹:橘子素描水果好看又好吃。
活動目標:
1.培養孩子加深對秋季水果——橙子的認識。
2.培養孩子對素描的興趣。
活動準備:橙子幾種，畫紙壹張，油畫棒壹盒。
活動記錄:
活動的起源:
“哎！妳今天怎麽吃橘子的？”帶著孩子們不成熟的疑問，我們開始了壹系列關於秋果的活動。為什麽孩子對中午吃的橘子那麽感興趣，會很興奮？孩子們在幼兒園嘗到的第壹種時令水果是橘子。第壹種時令水果——橘子，自然吸引了孩子們的註意力，引起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式:
通過物理觀察，孩子可以生動細致地發現橙子的特征(外在特征)，如形狀、顏色等。在幼兒觀察、交流、總結的基礎上，讓幼兒素描橙子。老師不舉例子，鼓勵和引導孩子用各種顏色的畫筆表現出眼睛看到的橙子的本來面目。
與兒童的互動:
(1)讓孩子回憶中午吃的橙子的味道，引導他們回憶並談論印象中的橙子是什麽樣子的。大多數孩子回答說橙子是圓的，顏色是橙色的。
(2)展示橙子，要求幼兒觀察，觀察橙子的外部特征。
(3)讓幼兒逐壹仔細觸摸、觀察，然後再引導幼兒表達認知。在老師的引導下，孩子們看完之後都說橘子不是特別圓，發現有的是扁圓的，橘子皮上的顏色也變了，有的是橘黃色的，有的是黃色的，還有的是綠色的。
(4)讓孩子分組，給每組幾個橘子。讓孩子們在觀察的同時參考橙子的實際顏色，並給出“橙子畫像”。老師鼓勵孩子用畫筆在紙上大膽地表現眼睛看到的顏色，以顯示他們豐富的感知能力。在操作的過程中，小朋友壹邊畫畫壹邊發現“這裏有點黃，往下是橘紅色的”。
(5)展示和介紹兒童作品。
當孩子們聽到他們想談論他們畫的橙子時，他們都舉起他們的小手來談論它們。有小朋友說他的橘子又漂亮又甜，還有很多好看的顏色。有小朋友說，他畫的橘子在超市買不到，因為他們穿著五顏六色的衣服。
活動後的反思:
通過這次活動，孩子們比以前更多地了解了橙子的外部特征。因為絕大多數孩子已經基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以孩子畫出來的橙子造型很好，構圖也很大膽。壹些孩子畫壹個橘子，壹些孩子畫幾個橘子。因為我們是素描，所以不展示例子，也不想給孩子壹個固定的模型。我們想看到孩子自我表現的結果，結果很喜人。特別是在色彩方面，很多兒童作品都有色彩感，甚至把映在橙子上的藍色和紫色都表現出來了。
在活動中，孩子們很感興趣，畫畫也很認真。這次活動為後面的活動打下了良好的基礎(接下來的活動有數橘子，瓦工做橘子等。).
活動2:樹葉變黃
活動目標:
1，激發和鼓勵孩子在大自然中探索和發現的興趣。
2.引導孩子明白秋天樹葉會變黃掉落。
活動準備:幾個放大鏡，幾本精裝書活動記錄:
活動的起源:
秋風落葉的自然景象對孩子很有吸引力。為了認識秋天的樹木和樹葉，我們首先帶領孩子們到戶外，在大自然中尋找和發現。幼兒園裏的許多樹為我們的活動提供了壹個非常合適的地方。孩子們撿起樹葉，愉快地和它們交朋友。
活動形式:
我們選擇戶外的形式是為了讓孩子們與這些樹木和樹葉有更直接和親密的接觸。只有這樣，我們才能更真實、更生動地認識樹木和樹葉。
與兒童的互動:
(1)帶著孩子去戶外感受落葉。
看到樹葉在空中飛舞，孩子們非常興奮。他們高興地用手撿起許多樹葉，同時扔向空中，感受樹葉落下的感覺。
(2)讓孩子自由地撿起樹葉，並要求他們觀察。
孩子們壹片接壹片地撿起樹葉。他們覺得手中的每壹片葉子都很美，舍不得扔掉。
有的孩子還時不時地數自己撿的葉子:“壹片，兩片，三片，四片，五片……”有的孩子發現葉子有大有小，有的甚至發現葉子從葉柄開始變黃。
(3)讓孩子用放大鏡看葉子上的葉脈。有的孩子說上面有細小的細線，有的孩子說像蜘蛛網壹樣，還有的孩子指出這是“靜脈”。
(4)請每個孩子選擇兩片自己最喜歡的樹葉，裝在精裝書裏帶回課堂。活動自然結束。
活動後的反思:
我們從孩子的興趣出發，設計組織了這次活動，讓孩子在大自然中大膽探索和發現。孩子們非常積極地參與活動。我們甚至沒想到孩子會觀察得這麽仔細，孩子意識到了很多以前不知道的問題。在輕松、愉快、自然的氛圍中，很好地實現了教育目標。
孩子們正在展示他們撿來的樹葉。
活動三:我是壹片小葉子。
活動目標:
1，感受音樂中樹葉飄落的場景。
2.練習數數遊戲。
活動準備:
1，各種形狀的樹葉頭飾，每個孩子壹個樹葉頭飾。
2.音樂帶:樹葉落下。
活動記錄:
活動的起源:
孩子們到戶外去觀察，撿了許多樹葉。他們對樹葉非常感興趣。這樣壹來，就產生了壹個孩子們玩小葉子，在音樂中表演的遊戲。孩子們珍惜自己收藏的每壹片葉子，用這些葉子做教具是最生動的，最能引起他們的興趣。
活動形式:音樂貫穿活動始終，讓孩子在輕松愉快的音樂遊戲活動中學習相關知識和能力。
與兒童的互動:
(1)請為每個孩子選擇壹個喜歡的頭飾佩戴。
孩子們看到這麽多樹葉頭飾都很開心，爭先恐後地參加活動。
(2)讓孩子隨著“落葉”的音樂充當小葉子，模仿樹葉落下的樣子。請註意感受和表達小葉子落下的節奏。
(3)請邀請小嘉賓cubby壹起玩。
把小朋友收集的樹葉放在地上，和小朋友壹起玩數數遊戲，練習數“壹、二、三、四、五”。點擊音樂“數歌”，練習“我能數到五”。
(4)引導幼兒再次欣賞“落葉”的音樂，豐富幼兒的表演動作，如“揮動我們的手”(揮手)、“該睡覺了”(模仿落葉後睡覺)。
活動後的反思:
我們在活動室開展這項活動，壹方面是對我們在戶外活動中認知的回顧和總結，另壹方面結合我們快樂英語課的教學特點，將過去學過的壹些英語滲透到遊戲中，體驗學習壹門語言的快樂。在今後的活動中，我們也將探索如何更好地將英語與主題教育活動結合起來。
音樂遊戲性能:離開“時間雨夾雪”
收獲與啟示
圍繞“我愛秋天”的主題，我們設計組織的活動非常豐富，五個領域的教育內容和諧滲透其中，形式多樣。另外，基於孩子的興趣，產生壹系列的活動，每個活動都是相互關聯的，體現了層層遞進的性質。
幼兒園秋季主題活動計劃6目標:
1.觀察秋天，感受秋天的美麗和豐富，萌發對大自然的熱愛。
2.感知和體驗作品的語言美和意境美，並嘗試模仿。
活動壹:美麗的秋天
準備:
安排壹個秋天特色明顯的郊區。
流程:
觀察秋天，通過郊遊和看視頻感受秋天的美好和豐富。)
老師:秋天有哪些美麗的顏色？
少年:紅色楓葉，黃色銀杏葉。
幼:淡黃色、白色、紫色菊花。
年輕人:黃色的梨，紅色的蘋果，金色的香蕉，白色的棉花。
老師:秋天是收獲的季節。妳聞到了什麽味道？
年輕:甜水果味，香米味。
年輕:桂花和菊花的香味。
楊:烤紅薯和糖炒栗子的香味。
老師:秋天壹過，冬天就來了。動植物如何準備過冬？
少年:燕子飛向南方，青蛙、蛇、熊準備冬眠。
幼:螞蟻和松鼠儲存食物。
楊:喜鵲忙著蓋房子。
年輕人:壹些葉子變紅，壹些變黃。
少年:風壹吹，樹葉壹片壹片落。
活動二:涼爽的秋雨
準備:
它將在公園的室外場地舉行。
流程:
教師有意識地引導孩子觀察秋雨，感受秋雨中的景物及其變化。)
老師:下雨了。讓我們聽聽雨聲。
小雨滴滴答答，大雨滂沱。
老師:秋雨落在妳身上，妳有什麽感覺？
年輕:涼爽舒適。
老師:壹陣秋雨過後，妳覺得妳身邊發生了什麽變化？
楊:越來越冷了。
幼:葉子變黃變紅，壹片壹片的落下來。
活動三:賞秋雨。
師:我們來聽壹首優美的小品《秋雨》。
老師:妳聽到了什麽？散文為什麽說秋雨是關鍵？
少年:秋雨帶給我們涼爽的秋天，帶走了夏天。
老師:為什麽說秋雨輕輕地、悄悄地打開了秋天的大門？
少年:雨後，天氣不知不覺變冷了，秋天來了。
老師:為什麽秋雨是壹盒五顏六色的顏料？
少年:秋雨染銀杏園黃，楓葉紅。
年輕人:田野變成金色，柿子變成紅色。
年輕:紫紅色，黃色和雪白的菊花盛開。
老師:所以秋雨就像壹盒五顏六色的顏料，給秋天塗上了美麗的色彩。
老師:秋天有什麽好聞的味道？為什麽小孩子的腳經常被勾？
年輕:秋天有各種水果的味道。
年輕:米飯、栗子、烤紅薯的香味。
楊:那些味道很誘人，孩子們很想吃，不想離開。似乎有壹塊磁鐵吸引了他們。
老師:為什麽秋雨是金喇叭？
年輕:因為秋雨告訴大家冬天來了。
老師:動物們聽到後做了什麽？樹葉聽到後做了什麽？
老師:請妳閉上眼睛，壹邊聽錄音，壹邊想象秋雨帶來的美麗景色。
(再完整聽壹遍音樂朗誦。)
活動4:秋景圖
老師:除了散文裏說的，秋天還有哪些美景？請學習妳散文中的語言，介紹給大家。
年輕:草黃了，地上鋪了壹層金色的地毯；秋風壹吹，梧桐樹的葉子像蝴蝶壹樣飛舞。
年輕人:桂花發出誘人的香味，石榴張開紅色的嘴，大雁飛向南方，高粱是紅色的，棉花是白色的...
老師:請根據妳自己看到的散文或秋景，創造壹個美麗的秋景圖。
孩子們用蘆葦花、樹葉、花朵等材料來創作和表達他們對秋天的感受。)
附:秋雨
秋雨，滴答，歌唱。
秋雨是壹把鑰匙，帶著涼意和溫柔，輕輕地，輕輕地，在妳註意到之前，秋天的大門悄然開啟。
秋雨是壹盒五顏六色的顏料。妳看，她把黃色賦予了銀杏...黃葉像壹把小扇子扇啊扇，把夏天的熱氣扇走了；她給了楓樹紅色...紅色的楓葉飄動著，飄動著，像郵票壹樣，秋裝郵寄來了。金色給了田野。看，田野像壹片金色的海洋。橙色和紅色怎麽樣？這是為了果樹。聽，橘子和柿子擠著摸著，叫人去摘！有各種各樣的顏色，送給菊花仙子。美麗的菊花在秋雨中點頭。
秋雨的味道非常好聞！不信妳聞聞:菠蘿甜，梨香，還有好多蘋果橘子米飯，都藏在小雨滴裏！小小的雨滴也帶來了烤紅薯和糖炒栗子的香味。孩子們的腳經常被那種香味所吸引。
金燦燦的小號秋雨告訴大家，冬天來了。小喜鵲拿來樹枝蓋房子，小松鼠拿來松果當食物，小青蛙在挖洞準備舒服的睡壹覺！還有小葉子。常青樹的葉子穿上了厚重閃亮的衣服，落葉樹的葉子飄啊飄，飄到了母樹的腳下，都在為冬天做準備。
秋雨給大地帶來壹首豐收的歌，給孩子們帶來壹首快樂的歌。
秋雨，滴答，歌唱...