1，了解春天的主要特征，知道春天是壹個美好的季節，喜歡春天。
2、在春季活動的表演中，培養動手能力和創造力。
準備:
1，安排壹個關於春天的大背景圖。
2.春景的例子(燕子、青蛙、迎春花、桃花等。)
3.代表春天的各種手工材料。
4.帶領孩子提前感受春天。
活動設計:
壹.進口活動:
1.現在是美麗的春天，春老師悄悄地來到了我們櫻園幼兒園。仔細看看周圍。妳從哪裏知道現在是春天？
二、觀察與引導:
提問:
1.春天的草是什麽樣的？春天的河流是什麽樣的？春天的樹是什麽樣的？春天的動物是什麽樣的？
2.為了讓孩子感受自然之美，教師的語言應該體現美的情趣和情感。如果春天來了，小草從土裏鉆出來，看美麗的春天；河水噴射出春天的歌聲；層層波浪在春天翩翩起舞；桃樹說:“春天是紅色的。”迎春說:“春天是黃色的。”柳樹說:“春天是綠色的。”孩子們，妳們認為春天是什麽顏色？燕子來告訴大家:“春天來了，春天來了”等等。
第三，畫壹幅春天是什麽樣子的圖。
1，老師指導小朋友在春天畫自己喜歡的東西。
2.沿著輪廓把畫出來的東西剪下來，貼在春天的大背景圖上。
3.引導孩子用優美的句子表達妳的愛。
第四，享受美麗的春天:
孩子和同齡人談論自己的作品，欣賞別人的作品。
1幼兒園春季主題教案——畫春
活動目標:
1可以用鮮艷的色彩和各種形狀表現春天的景物特征，表達春天的感受。
能夠選擇各種素材，大膽想象表現，體驗創作的樂趣。
試著互相討論，壹起畫畫。
重難點提示:孩子學會合作和分工，能進行整體布局。
活動方法:情境激勵法、合作創造法。
活動準備:
1豐富印象和感性認識，參加壹系列春季活動，感受春天的到來。
材料:水彩筆、粉筆、顏料、皺紋紙、紙板、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動流程:
1小朋友坐在線上，和老師討論壹次郊遊的所見所聞。
老師總結:原來春天這麽美好，是因為溫暖的陽光，藍天，綠葉。
美麗的花朵，和從冬眠中醒來的可愛的小動物，孩子們可以在春天快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷明亮的顏色。
請想壹想，如何把春天留在我們的教室裏，留在我們的畫紙上。
孩子們可以自由組成三個小組。老師指導小朋友討論春天可以畫什麽。怎麽分工？春天什麽顏色，什麽材質，做什麽？鼓勵孩子比壹比，哪壹組孩子合作做出最美的春天？
5老師指導孩子畫畫:
在1的制作中，提示孩子選擇多種材質，用鮮艷生動的顏色進行繪畫。
讓孩子想好了再拿工具和材料，註意保持桌面幹凈，用完後把器皿放回原處。
聽完信號後，孩子們會分組收拾餐具。
6展示兒童作品並總結對話:
1展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，要求每組幼兒介紹圖片或制作什麽春天的場景？給他們自己的畫命名。
老師對孩子們使用的顏色、形狀和材料進行評估，幫助他們積累繪畫經驗。
2幼兒園春季主題教案——美麗的春天
我的好媽媽(宋)
我的好媽媽，當她下班回家時，
整天工作多辛苦啊！媽媽，媽媽，坐下，
媽媽，媽媽，快坐下。請喝杯茶，讓我吻妳。
讓我吻妳，我的好媽媽。
春天(宋)
春天天氣真好，地上長了小草。
鳥兒在樹上啁啾，花兒開得很好。
小魚遊(宋)
小魚來了，搖著尾巴，遊啊遊。
小青蛙(歌)
壹只小青蛙呱呱叫，壹只害蟲來了，壹口就把它吃了。
母親節(兒歌)
我有壹支紅色蠟筆。畫壹朵紅花很漂亮。
“三八節”媽媽要來過節了，我要給妳送紅花。
春天來了(兒歌)
春天來了，春天來了，花兒開放，鳥兒歌唱，
蝴蝶飛舞，花兒搖搖，春天真好。
我不會摘花(兒歌)
公園裏，鮮花盛開，有紅色的也有白色的。
我不摘漂亮的花，大家都說我真的很好。
金鉤(兒歌)
金鉤，銀鉤，
手指，滴答。
我們都是好朋友。
春天來了(兒歌)
春天來了，鮮花盛開，
草是綠色的，我們春遊。
教育目標:
1.感知春天的主要自然現象，從中感受春天的美好。
2.培養孩子對體育活動的興趣，就是孩子願意參加體育活動。
3.愛護花草樹木，不要亂摘亂踩。
4.激發孩子的認知興趣，培養孩子主動學習的態度和欲望。
學習目標:
1.知道春天來了，花兒開了，柳樹發芽了，草變綠了，蠶豆長高結莢了，天氣也暖和了，孩子們穿的衣服也少了。
2.培養孩子對木偶戲的興趣，通過說話、朗誦等活動，發展孩子的口語表達能力。
3.復習鞏固1，2，理解3。
4.能夠用悅耳的聲音唱歌。不，我會聽前奏，開始整齊地唱。並且願意為歌詞創作動作。
5.學習撕貼的步驟和技巧(摸貼、貼、擦手)；願意玩泥巴，自己做簡單的物件，練習大面積上色。
6.午睡時脫掉鞋子，解開扣子。
7.聽別人說話的時候，要知道妳的眼睛是看著別人的；學會正確使用禮貌用語。
8.可以鉆透70厘米高的“洞穴”；學會垂直跳躍和觸高，跳躍時保持身體平衡。
研究內容:
語言:
賞析《三只蝴蝶》談《春天的電話》
兒歌《春天來了》兒歌《春天來了》
兒歌《金鉤》兒歌《花兒好看我不摘》
音樂:
歌曲《春天》、《遊魚》、《青蛙》
節奏:爸爸媽媽來看，摘水果，洗手帕，割地，和蜜蜂壹起勞動。
數學:
復習1，2，認識數字3，排列方框，匹配。
藝術:
貼柳條，點小蝌蚪，給美麗的花朵上色。
手印畫《魚遊-加泡泡》印章畫《菜印》手工制作《沙錘》
社會:
戶外郊遊觀察柳樹觀察金魚觀察蝌蚪了解鳶尾種植蔬菜春遊
運動:
遊戲:捉迷藏和捉蝴蝶
環境布置:養蝌蚪，種植物，裝飾春季環境主題墻。
家長的工作:和孩子壹起進行戶外活動，引導孩子觀察春天樹木花草的變化，感受春天的美好。
3幼兒園春季主題教案——春天來了
內容:
1.鮮花盛開，鳥兒啁啾。
2.孩子們很開心。
描述:
春天是壹個美麗的季節。根據小班幼兒的年齡特點，抓住春天“花香鳥鳴”的特點開展活動，讓幼兒接觸壹些粗淺的知識，在了解和感受春天美景的基礎上，讓幼兒感受到快樂，激發他們對春天的熱愛。
活動目的:
1.觀察春天的花鳥，激發孩子對動植物的興趣。
2.布置有春天特色的環境，感受春天的美好。
3.體驗春天帶給人們的快樂。
活動1:花兒開了，鳥兒在歌唱。
建議:
1，學會讀兒歌《春天說了什麽》
2.帶孩子到戶外觀察:觀察花、葉、鳥、草等。
3.學唱歌曲《春天》(附教材)
(1)演奏音樂，可以做出花、鳥、樹葉、蝴蝶、蜜蜂、兔子等動作。
(2)拍手，在音樂旋律下讀兒歌。
⑶學唱歌，註意吐字清晰，音準。
(4)學習伴隨音樂的歌曲表演的動作。
4.粘貼:“春天來了”，可用於展覽。
5、手工:柳條和花(縐紙)掛在教室裏。
活動二:小朋友開心。
建議:
1，故事《小動物春遊》。
活動流程:
(1)導致春遊
(1)兒童選擇動物頭飾，說出他們表演的角色的名稱。
2語言指導:妳想做什麽？去哪裏？怎麽去？
③遊戲活動:小動物上車。
(二)春遊途中
(1)遊戲“點名”，要求被叫的小動物用叫聲回答。
②設置場景:小貓小狗想上車。
③兒童交流:
a)問候小貓小狗；
b)給小貓小狗讓座。
⑶解決問題
老師扮演熊婆婆，提問:熊婆婆不想去春遊。她想去看醫生。
②兒童討論:
a)熊婆婆去醫院和小動物春遊哪個更重要？為什麽？
b)如何幫助熊奶奶？
③角色溝通:
壹)安慰婆婆熊；
b)送熊奶奶去醫院。
(4)引導評論。
幫助別人是最幸福的事。表揚孩子。
2回家告訴父母:春遊期間妳做了哪些好事？
[
2、兒童春遊活動
(1)組織幼兒觀看蝴蝶在野外翩翩起舞，蜜蜂采蜜，鳥兒歌唱，幼兒做遊戲。
⑵看大班朋友畫《我們的春天》或看《春天》的歌舞活動。
附兒歌
春天說了什麽？
春天說了什麽？
花兒很聽話，都開了；
春天說了什麽？
燕子很聽話，飛回來了；
春天說了什麽？
孩子們非常高興，他們都去春遊了。
附歌
春天
盛詞
1 = E 2 ∕ 4馬格順區
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|
春天的天氣真好，花兒都開了。
蝴蝶女孩來了，蜜蜂嗡嗡叫，
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||
柳樹的枝條彎向我們。
小白兔跳啊跳。
附加故事
小動物春遊
小動物幼兒園春遊去了。在綠色的草地上，白兔看到牽牛花、蝴蝶花和桃花都在微笑。小鳥在樹枝上唱著動聽的歌，仿佛在說:“歡迎小動物們來春遊！”“小貓、小狗、小羊和兔子快樂地玩耍、歌唱和跳躍。春天真好！
4幼兒園春季主題教案——迎接春天
壹、主題名稱:春天
二、主題來源:
春天到了，天氣轉暖，孩子們對氣溫變化有明顯的感受；與此同時，萬物復蘇，很多樹都發芽變綠，各種花爭相開放。在這個萬物生長的季節，孩子的生長發育也是非常快的。我們想和孩子們壹起充分感受大自然的美麗，通過感受春天的氣息，徒步旅行和郊遊來鍛煉和發展他們的能力。
三。主題實施時間:五周(2月23日-3月26日)。
四、主要教育教學目標:
1，積極參加郊遊、徒步、登山等活動，能連續行走壹段時間，具有壹定的速度和耐力。
2.根據氣溫和運動量的變化，會調整活動內容，適當增減衣服。懂得保護耳朵和聲帶，不要大聲喧嘩，做壹個環保衛士。
3.積極觀察動物、植物和人在春天的變化，充分感受春天的氣息。通過系統的觀察，可以發現壹些植物在春季的生長過程，知道季節的變化與動物、植物、人的關系。
4.能夠積極參與各種形式的語言活動(如欣賞、創作兒歌等。)，並用豐富的詞匯表達自己的經歷、經歷和情緒。
5.能夠自由移動剪刀、透明膠等工具制作物品，能夠用各種形式的繪畫表達自己對春天的感受，畫面布局合理。
6、能感受到歌曲的美感、歡樂和抒情。可以用各種歌舞，奧爾夫的氣勢，節奏，樂器等。來表達妳對春天的感受，學習領唱，合唱，副歌，作詞。
7.能夠直觀地觀察距離、大小、寬度、高度、漸增漸減、漸增漸減。學習數的分解和合成。
8、以積極的心態，參加公園外的郊遊、徒步、登山等活動，有壹定的獨立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護公共環境衛生，做壹名環境衛士。能夠熱情、主動、禮貌地與人交流。
動詞 （verb的縮寫）父母參與
1.為我們的生產角收集物品，並提供廢紙箱，蓋子，瓶子等。供兒童進行生產活動。
2.請家長朋友帶著孩子在家種壹株植物，觀察植物的生長變化。有的還可以養壹只小動物，觀察春天小動物的變化。
3.請各位家長朋友帶孩子出去走走，觀察壹下春天大自然中動物、植物、天氣的變化。
4.請家長、朋友、老師培養孩子的自理能力，為郊遊、徒步等活動做好準備。
5.請家長記錄孩子遠足、郊遊後的經歷和感受。
不及物動詞準備
1.布置藝術區的手工角，收集廢料，提供制作工具。
2.在班級的角落種上植物，和孩子們壹起觀察。
3.設計親子活動和遊戲，做好團友和郊遊的準備。
4.《如何培養孩子的觀察能力》壹文整理於“家聯系網”。
七。主題知識網絡
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運動
可愛的春天
八。主題主要活動安排
第壹周(春天來了)(2月23日-2月27日)
1，語言:散文詩《變色屋》故事《春天來了》
中文:春天來了。
2.數學:看圖數公式。
3.藝術家:春天的樹
4.社會:美麗的蓮花山公園
5、體能:看誰跑得快。
6.音樂:歌曲《最後的期限》
第二周(春季植物)(3月1-3月5日)
1，語言:談論“春天植物有什麽變化”
中文:春天來了。
2.數學:填空。
3.藝術家:粘貼“春天的花朵”
4.社會:三八國際婦女節，清明節。
5、體能:紙真好玩。
6.音樂:歌曲“召喚”奧爾夫的音樂體驗
7.科學:變化的天氣，植物的變化
第三周(春天的植物和動物)(3月8日-3月12)
1，語文:文藝活動《蝸牛城的故事》
L1:動物們醒了。
2、數學:單元練習作文分解
3.藝術家:詩畫《春天的秘密》
4.社會:植樹節
5、身體素質:我是小建築師。
6.音樂:欣賞音樂《春天》
7、科學:種小樹苗，我養小動物。
第四周(春季活動和體育)(3月15-3月19)
1，語言:在“蓋樓”遊戲裏聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事
英語:佳音英語
2.數學:做壹個鐘面
3、藝術:手工制作的“風箏”
4.社會:我們去遠足。
5、身體素質:看誰能投準。
6、音樂:打擊樂《春天》奧爾夫音樂體驗
7.科學:溫度計和溫度測量
第五周(可愛的春天)(3月22日-3月26日)
1，語言:詩歌《春天》表演《小蝌蚪找媽媽》
英語:佳音英語
2.數學:蓋德數
3、藝術:手工制作的“風箏”
4.社會:人類的朋友
5、體能:跳繩
6.音樂:奧爾夫的音樂經歷
5幼兒園春季主題教案——春天裏的花
活動要求和內容:
1.通過觀察和欣賞，進壹步感知花的主要特征。
2.用妳最喜歡的方式表達春天的花。
環境和材料準備:
1.孩子們收集各種各樣的花，並把它們整理成壹個大花園。
2.顏料，盒子，棉簽，積木，蔬菜。
3.在墻上創造壹朵“春花”。
活動流程:
(1)感受春天的花，觀察春天的花。
t:春天來了，天氣暖和，各種美麗的花兒都開了。這幾天，老師和寶寶壹起逛花園，逛了很多花店。寶寶和老師收集了很多花。看，我們的教室被裝飾成了壹個大花園。
寶貝，妳喜歡這麽多漂亮的花嗎？找壹朵最喜歡的花去看，摸，聞，告訴我妳為什麽喜歡它。
(牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合...)
★綜合內容:
1，數字-1 `和許多(壹朵花開了，兩朵花開了，許多許多花開了。孩子們學習如何開花)
2、童謠——老師可以把孩子的答案編成童謠，比如；牽牛花像喇叭，滴答滴答，春天來了。
3.情感——為了讓孩子感受春天的美好，激發孩子愛花的感情，比如說到迎春花，就說:“春天來了，春天來了！”我們應該珍惜這麽美麗的花。
4、遊戲——妳爬到哪裏了:牽牛花的藤蔓哪裏能爬到寶寶身上？(身體的所有部位)
5.歌曲——《閃爍的星星》
6、顏色-紅色、黃色、藍色、綠色...豐富多彩。
改善體驗:
1.多漂亮的花啊！有各種各樣的顏色和形狀，花嘗起來很甜，我們都喜歡。
2.每朵花都有雄蕊和花瓣。他們是好朋友，喜歡牽手。
(二)愛春天的花，展示春天的花。
寶貝，讓我們也裝飾壹下小花園吧。今天老師準備了很多材料。寶貝，他們是誰？我們以後會用它們來做美麗的花。
默認指南焦點:
1，雄蕊和花瓣是好朋友，應該牽手。
2.孩子們被分組在春天賞花。(折花、撕貼花、印刷、手指點花、棉簽畫花)
6幼兒園春季主題教案——美麗的花朵
活動目的:
1.啟發孩子愛花。
2.要求幼兒在長期觀察春天花朵的基礎上，用語言描述花朵的名稱、顏色、特征，培養幼兒的口頭表達和細致觀察能力。
3.通過學習如何使用圓紙，折疊和粘貼，創造美麗的花朵，並將“春花”排列在壹起，進壹步讓孩子感受大自然的美麗。
活動準備:
1.散步帶領孩子觀察春天的花，知道它們的名字和特點，並用蠟筆畫出來。
2.彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不壹的瓶蓋等圓形物體；壹個例子。
教學過程:
活動1:科學-春天裏的花
(A)老師啟發了對話。
老師:“前幾天，我們在幼兒園欣賞了許多春天的花朵，並畫了下來。現在，請妳和其他小朋友交換圖片，互相交流:春天妳發現了什麽花？它是什麽形狀和顏色？它聞起來好嗎？
(2)互相交流自己找到的春花。
1.讓孩子們交換圖片，告訴他們的同伴他們發現了什麽。
2.教師引導幼兒用完整的詞語描述花的名稱、顏色和特征，鼓勵能力強的幼兒使用好聽的詞語(如散發出淡淡的香味等。).
(3)單獨講。
1.請個別孩子示範:展示他們的畫，告訴大家他們在春天發現了什麽花。它是什麽顏色和形狀？它聞起來像什麽？
2.重點讓引導能力弱的孩子講得更完整。
讓孩子們給他們的畫塗上顏色，然後剪下來。
活動二:手工制作——鮮花盛開。
(1)展示“美麗花朵”的例子，讓孩子自由欣賞，激發他們制作的興趣。
(2)組織孩子學習如何做出漂亮的花。
1.請仔細觀察。這朵花是由什麽制成的？數數壹個* * *，用了多少個圓？
2.妳想怎麽切圓紙？
3.老師補充演示了粘貼花和葉的方法:只需塗壹半即可。
(3)講解要求:將剪好的紙扔在指定的筐內，工具材料及時收好，註意安全衛生。
(四)幼兒制作，教師巡回指導。
1.鼓勵孩子多做不同顏色的花，提醒他們多貼花瓣。
2.鼓勵能力強的孩子創作各種形狀的花瓣，組合成各種美麗的花朵。
3.提醒孩子在制作時註意良好的操作規範。
(5)活動結束。
1.讓孩子們欣賞彼此的作品，交流制作經驗。
2.把孩子們做的“美麗的花”和春天的布置結合起來。