幼兒園慶祝六壹教案反思(壹)1。目標
1，引導孩子大膽說出“六壹”節的歡樂場景。
2.鼓勵孩子們用繪畫來表達節日裏最有趣的場景或最快樂的時刻。
3.培養孩子與朋友分享快樂的意願。
4.感受節日的氣氛。
5.了解節日期間應註意的安全衛生，增強自我保護意識。
第二，準備
1，幼兒園“六壹”節的視頻剪輯。
2.在六壹兒童節前後啟發孩子說話和交流。
3.紙和筆。
第三，流程
1，引導孩子說出“六壹”節的快樂。
(1)昨天是什麽？今天過得怎麽樣？
(2)討論:妳為什麽感到快樂？妳做了什麽？幫助孩子回憶“六壹”節的場景:壹起裝飾教室，玩有趣的遊戲，有很多好吃的東西等。
2.告訴別人他們的快樂。
(1)昨天，楊先生拍下了所有快樂的孩子在玩遊戲。我們來看看視頻裏誰開心，他在做什麽。
(2)妳看到誰開心，他在做什麽？
3.說壹件妳最感興趣或最感興趣的事。
“六壹”節最有趣或最刺激的事情是什麽？
4.用繪畫來表達妳的快樂。
(1)“六壹”節給我們留下了那麽多快樂，我們來畫吧！
(2)孩子畫畫，老師鼓勵孩子畫最有趣的場景或者最開心的事情。(播放歌曲《六壹快樂》)
(3)將預畫好的作品張貼在展板上，讓孩子們壹起欣賞和交流作品。
(4)集體欣賞，請個別小朋友介紹作品。
5.下節課我們再來裝扮壹下這些畫吧。老師會命令他們做壹個“六壹”小畫冊。早上爸爸媽媽送妳來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們壹起分享我們的快樂，好嗎？
第四，教學反思
我想進壹步烘托節日氣氛，讓孩子們對兒童節有個初步的了解。知道這個節日是自己特別的節日。對於我們小班的孩子來說，這個兒童節的意義就大不壹樣了，因為畢竟這是我們小班的孩子小時候經歷的第壹個兒童節。所以我們要加倍利用這樣的好機會，希望通過這樣的活動給他們帶來壹些啟迪、教育和情感因素。
幼兒園慶祝六壹教案的反思(二)今年的兒童節，我們摒棄了往年聯歡會的形式，讓寶寶過壹個不壹樣的六壹，將主題定為“快樂砌石大賽”，讓孩子們在“好玩”和“運動”中享受快樂的童年。為孩子搭建壹個展示自我、敢於表達自我的平臺，讓每壹個孩子都能在積極參與中體驗到表達自我的快樂，增強孩子的自主性和自信心；讓家長和孩子體驗六壹兒童節的快樂。
活動準備:
1.提前發壹份學校簡訊，告訴家長在區域活動中需要註意和溝通的內容。
2.活動前，讓家長提前了解泥瓦匠材料的用途和制作方法，和孩子壹起在家練習捏橡皮泥，上網查看泥瓦匠作品，為6月1日的“快樂泥瓦匠大賽”做準備。
3.泥瓦匠作品的輔助材料:蛋糕盤、牙簽、小剪刀、橡皮泥盒裏的材料包等。
活動目標:
通過有趣的“快樂砌石大賽”，家長可以感受到親子關系的融洽，回味童年的樂趣，孩子也可以感受到比賽的競爭和激烈，體驗到成功的快樂和節日的歡樂。
體驗明顯的季節性特征。
體驗和同齡人壹起度假的快樂。
活動流程:
1.7: 20-8: 10室外:快樂砌築大賽
1.家長和孩子7: 20準時入園，給寶寶發放化妝禮品，請家長幫忙給寶寶打扮。
2.分發橡皮泥和小蛋糕。有序下樓做操，和泥瓦匠比賽。
3.梅森比賽開始了:
(1)競賽規則:以家庭為單位，家長和孩子共同參與，在壹定時間內大膽想象、創作“橡皮泥”作品，比較哪壹組家庭合作完成“種類多、小、精、美”。
(2)創作泥瓦匠作品時也可使用輔助材料，如:用各種圖形磨料壓印餅幹，再用牙簽在上面點上芝麻，就成了美味的芝麻餅幹；用壹次性筷子當搟面杖，把面團攤成煎餅卷成蛋卷；提供安全剪刀，點擊壹個小口，嵌入三明治，就是香噴噴的三明治面包；哢嚓哢嚓咬壹朵十字花，把它變成壹朵美麗的小花。
(3)集體展示，鑒定作品，把作品放在桌子上，把桌子拉到北面花壇前展示。本次活動集親子互動、經驗分享、作品展示於壹體。
2.8: 20-8: 45室內:吹氣球裝扮教室。
組織孩子大小便，喝水；然後家長和孩子平均分成兩組。家長和孩子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，壹起裝飾教室。
3.8: 50-9: 30室內:節目展示
1，老師:六壹快樂，快樂的時刻，到處歌唱，到處歡笑，我們歌唱今天的快樂，歌唱明天的希望。請家長代表為寶寶祝福致辭。
2.老師:孩子們，兒童節快樂！今天，我們的寶寶將用最甜美的歌聲，最優美的舞蹈，為他的節日增光添彩。讓我們隨著動感的音樂起舞。
(1)開場舞《六壹快樂》。
(2)老師:我們家寶寶不僅舞跳得漂亮，童謠也講得很好。大家壹起欣賞吧。
兒歌串串:動起來，笑比哭好，水滴寶寶，鉆泥，夏天的太陽調皮。
(3)老師:孩子們像壹群活潑可愛的小天使，快樂的小音符，在優美的旋律中翩翩起舞。看，就要開始了！
歌曲合唱:跳起來，哈哈笑，兩只小象，大雨和小雨。
(4)武器和演習的展示。分三個方向給家長看，讓每個家長都能看到自己寶寶的表現。
第四，分發節日禮物
1.請家長代表和老師給孩子送兩個禮物:蛋糕和拼圖。
2、小朋友吃蛋糕，結束活動。
教學反思:
孩子們對兒童節這個單元還是很感興趣的，積極性也比較高，但是操作上的套路還有待加強。通過這樣的活動，不僅可以鍛煉孩子的自理能力，還可以從小教育孩子做自己力所能及的事，培養做自己事的好習慣。