作為壹個匿名無私的教育工作者，可以使用教案，教案可以讓教學更加科學。小班愛惜糧食的教案怎麽寫？以下是我為大家整理的小班愛惜糧食教案。希望妳喜歡！
小班愛惜糧食教案(1) 1。課堂主題:愛惜糧食，吃好飯。
二、本課程目的:通過舉辦本次主題班會，從小養成愛惜食物的習慣，讓學生反思自己對待食物的態度，從而了解日常飲食的壹些良好習慣，珍惜勞動成果；讓學生養成物盡其用、不浪費、勤儉節約的良好品質。
三、這節課的形式:表演、小品、朗誦等。
四、流程設計:
(壹)主持人宣布班會開始導出班會主題。
古人雲:戴壹縷，當思織女之功；日食這頓飯，每次都懷念農民的苦。沒有食物，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國怎麽發展？
(2)讓本報記者以愛惜糧食為重點采訪該班學生，並與學生交流采訪答案。
(3)讓學生觀看《羊肉串隨筆》，告誡他們珍惜食物的重要性。
糧食問題並不是壹個新話題，“節約糧食”是我們從小就熟悉的壹個詞。無論是何、朱家英的小品表演，還是等學生的小品表演，我們都不難發現其中隱藏的真相。
(四)用觸目驚心的數據告訴學生節約糧食的重要性，培養學生勤儉節約的良好品質。最後，班會宣布結束。
我們不妨算壹筆賬:如果壹個人每天節約壹粒米，十億人能節約多少？5000多斤！它可以節省近2000萬阿津年，折合人民幣2000萬元。如果這筆錢按每所希望小學50萬元計算，可以建40所希望小學。按照每人300元的學雜費計算，7萬多輟學學生可以重返校園！妳不為金額感到震驚嗎？妳的心不為之顫抖嗎？
(5)教師總結。
節約糧食不僅僅是壹句口號，更是我們和每壹個人的呼喚和呼籲。我們希望是壹個綜合體，鑄在妳我心中，從而自覺節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起！
小班珍愛食物教案(第二章)壹、活動目標
通過此次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時讓同學們在活動中樹立愛惜糧食、節約糧食的意識，並落實到生活的方方面面。
二、活動的目的
讓大家知道糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食，節約糧食。
四、活動時間
20__年10月10日(本周五)
動詞 （verb的縮寫）活動的主持人
李漢偉·漢克
不及物動詞活動議程
1.請認出圖中的糧食作物(玉米、水稻、小麥和土豆)並簡單介紹。
2.說說吧。請三名學生分別談論“食物日的起源”、“食物的作用”和“名人珍惜食物的故事”。
3.答題答題，請10同學回答關於世界糧食日的相關知識，答對的同學將獲得小獎品。
4.想壹想，為世界糧食日擬出幾條宣傳標語，突出“珍惜糧食，節約糧食”的主題，請6名學生朗讀自己準備好的標語，讓學生互相評論，交流思想。
5.朗誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》這首詩。
6.最後陳老師總結壹下。
附錄:相關信息
回答:
20__年的世界糧食日是哪壹屆？第33屆世界糧食日！
世界糧食日20主題:發展可持續的糧食體系，確保糧食安全和營養。
20__ _年世界糧食日:65438+10月16(時間定在每年的這壹天)。
精米的營養價值比糙米高。
a，高b，不壹定
《陳亮》(《陳華良》)。
a，也就是B，不壹定
農民家庭儲存的糧食用磷化鋁熏蒸。
a、不合適b、合適
二十四節氣宋:“春雨震春明谷天，夏飽夏熱，秋露寒霜，冬雪雪。”其中，它是壹個描述動物從冬眠中醒來的節氣。
a、清明b、驚魂
谷物是指水稻(稻谷)、小米(黃米)、黍(小米)、小麥(小麥)和()。
A.玉米菝葜中國(大豆)
“QS”符號是()的英文縮寫。獲得食品質量安全生產許可證的企業，必須在其外包裝上標明醒目的藍白相間的QS標誌。
a、食品質量安全B、食品包裝安全
我國有句成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體不勤的意思是()
A.手和腳b .頭、頸、四肢和軀幹
小班珍愛食物教案(第三章)活動目標
1，了解大米的來之不易，萌發愛惜糧食的情感。
2.我認識了袁隆平爺爺，知道我們要珍惜糧食，不要浪費糧食。
要準備的活動
課件準備:“米”圖；《舊中國饑荒》組圖；《袁爺爺》組圖；《我不浪費糧食》動畫視頻；《我不浪費糧食》組圖；《種稻》組圖；《珍惜糧食》組圖。
活動過程
展示“大米”圖片，引導幼兒討論大米的起源。
-看看這是什麽？
妳知道好吃的米飯是怎麽來的嗎？
展示“舊中國的饑荒”和“袁爺爺”的圖片，引導孩子認識袁隆平爺爺。
1.展示《舊中國的饑荒》圖片，引導孩子感知當下生活的幸福。
看圖片中的人。他們有米飯吃嗎？
總結:過去因為水稻產量低，很多人沒飯吃，經常挨餓。
2.展示“袁爺爺”圖片，引導幼兒認識袁隆平爺爺。
——後來有個厲害的老爺爺讓水稻結出了很多種子，這樣人們就可以天天吃到好吃的大米了。他是誰？我們壹起見面吧。
——這是袁隆平爺爺。他做了什麽讓人們吃飽飯，吃飽飯？
總結:袁隆平爺爺經常在陽光下的稻田裏觀察研究水稻，把時間和精力都投入到水稻上。經過壹次次的失敗和改進，袁隆平爺爺終於研制出了“雜交水稻”，讓水稻結出許多谷粒，這樣人們就可以吃到大米，吃到足夠的大米。
播放“我不浪費糧食”和“種大米”的動畫視頻和圖片，引導孩子了解大米的來之不易，萌發愛惜糧食的情感。
1.播放動畫視頻，引導孩子感知來之不易的大米。
不僅研究水稻很難，而且種植和收獲水稻也很辛苦。讓我們來看看視頻，了解壹下。
2.展示“我不浪費糧食”的組圖，引導孩子了解大米的起源。
-種水稻該怎麽做？
-水稻成熟後是怎麽變成水稻的？
總結:農民要經過挖地、插秧、防蟲、除草、施肥等過程，才能等到水稻成熟；稻谷成熟後，要收割、烘幹、去殼，才成為白花花的稻谷。
3.展示“種水稻”圖片，引導孩子進壹步感受農民的艱辛，萌發愛惜糧食的情懷。
看看圖片中的農民正在做什麽。
-他們如何移植水稻/農藥/收割小麥？把腳浸在冷水裏，彎腰；背著沈重的農藥箱；迎著太陽彎腰割麥子)
總結:從播種到收獲，再到變成白花花的水稻，農民需要100多天的辛勤勞動。大米來之不易，每壹粒都是農民用辛勤的汗水買來的。我們應該珍惜食物。
展示“珍惜食物”組圖，引導幼兒了解珍惜食物的方法。
1.鼓勵孩子們討論紀念袁爺爺的方法。
——20 _ _年5月22日，袁隆平爺爺永遠地離開了我們。我們怎麽能珍惜他帶給我們的幸福生活呢？
2.展示小組圖片“珍惜食物”，討論圖片中的現象。
-這些行為對嗎？我該怎麽辦？
總結:要懂得愛惜糧食，吃飯時雙手托好碗，不要掉米粒，吃多少填多少，不要隨意扔掉；去餐廳吃飯要適量點餐，吃不完的菜可以打包，不能浪費食物。
活動擴展
日常活動
1.老師提醒孩子不要隨意倒食物，珍惜食物。
2過渡階段，可以適當播放“寶貝巴士APP”中的第壹集《古詩詞國學》，供孩子欣賞，引導孩子進壹步萌發愛惜食物的感情。
家庭教育
請家長在日常生活中為孩子樹立榜樣，倡導“CD行動”，幫助孩子養成愛惜食物的好習慣。
小班珍愛食物教案(第四章)活動目標
1，知道美食來之不易。
2.懂得珍惜食物。
3.知道浪費糧食是不對的，學會珍惜糧食。
4、讓孩子了解食物的成長過程。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
活動準備:
1，水稻，小麥和農民耕作的圖片。
2.饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。
活動過程
1，老師展示圖片:
孩子們，今天，老師給妳們帶來了兩個好朋友。妳想見見他們嗎？
歡迎他們和妳見面，拿出稻麥的照片。我們請這兩位朋友向妳介紹他們自己。
大米:我的名字叫大米。孩子們吃的白米飯是我做的。
小麥:孩子們，妳們好！我是小麥，白饅頭是我做的。
孩子們，妳們喜歡這兩個朋友嗎？他們有相同的名字。這是什麽？食物。
2.食物很難得到。
(1)糧今天，有很多心裏話想對同學們說。妳想聽嗎？先請飯來說說吧！
a，“小朋友，這是壹碗普通的白米飯，“我”是壹粒普通的米粒。孩子，妳知道我是怎麽出生的嗎？”
看，農民們正在做什麽？仔細觀察他們如何插秧。(農民阿姨的腳整天泡在冷水裏，彎腰很久。真的是腰疼。)
c、在農民伯伯的悉心照料下，幼苗漸漸長高。農民伯伯該怎麽做才能讓莊稼長得更壯？經過半年多的努力，莊稼熟了，農民要做什麽？農民要把稻谷割下來，捆成捆，運到地裏，再經過脫粒、磨掉稻殼等多道工序，才能加工成我們現在吃的大米。
(2)讓我們邀請小麥和妳談談。
孩子們，妳們知道我會做什麽食物嗎？根據學生的回答，展示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食物的圖片。)這麽多好吃的都是糧食做的。谷物和我們有什麽關系？
(3)總結:農民為了種糧，不怕風，不怕雨，不怕累，流下了多少辛勤的汗水。正如我們學過的古詩詞《悲憫農民》所說，會背的請舉手。
3.如何珍惜食物
(1)請告訴我們妳是如何對待食物的。
(2)未來我們該如何處理食物？
小班珍惜食物教案(第五章)活動目標:
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2.讓孩子明白食物來之不易，並珍惜它。
活動準備:
儒家兒童教科書
活動流程:
壹、活動導入:
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
第四，遊戲互動，鞏固主題名
雞吃米粒
準備:壹些廢紙做的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的飯”，伸出食指和拇指做雞。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。