小學教師教育故事演講文章1親愛的xxx:
大家好！
回首二十壹年的教書生涯，青春消失在三尺講臺上，皺紋堆積在飛揚的塵土中，收獲的除了平凡就是平凡。平凡就是外表。沒有玉樹臨風的雄姿，沒有帥氣可人的眼神和潔白的牙齒。雖然我也曾經夢想過迷人，憧憬過生活，但因為先天不足，註定壹輩子默默無聞。平凡就是職業。
老師是九等公民，校園不是聖地。當金色的潮水肆虐過校園橙紅色的天空，我望著西邊的夕陽，在心裏許下壹個平凡的願望——既然我們走不出平凡，不如在平凡中尋找平凡的原因；既然無法逃避現實，何不把平凡當成事業，讓它洗去職業的塵埃，在未來的某壹天大放異彩？於是，我在平凡的工作中，尋找著平凡，品味著平凡，努力著去實踐著平凡，卻發現平凡就是實踐。修行的人會以身作則。要求孩子在某個時間到校，他總是提前壹步站在教室門口，形成壹道普通的風景；要求孩子們書寫工整，他總是把黑板做得條理分明，把評語做得凝重；要求孩子認真做作業，他總是逐條審題，用心批註；讓孩子講衛生，他會不著痕跡地輕輕撿起教室裏的紙屑；要求孩子考試誠實，他會在公開課上以未知的懸念展現師生間的默契。
春風化雨為沈默，他展示了他的風度。仔細想想，他的同事可能做的比他多，所以他很普通。平凡就是包容。寬容壹個在走廊上無意碰撞的學生，青春，是壹條不規則的軌跡；容忍學生在課堂上無理取鬧，青春，仿徨是不安分的思想；之所以完全容忍學生失敗，青春，是為了建面子工程；容忍學生經不起推敲的借口。青春就像風、雨、霧壹樣糾結。寬容，讓宰相肚裏能撐船，讓將軍額頭上能跑馬，仔細想想，我離這個境界還遠著呢，所以我普通。
平凡就是尊重。尊重是無視排名，關註每壹個家庭的希望，所以妳讓每壹顆種子都有空間讓它們生根發芽開花，讓它們都能長成參天大樹；尊重就是看淡利弊，給每壹個饑渴的學生雨露。所以每次考試後，成績單上的每壹個同學都要聽妳的漫談，這樣才能減少沒有和老師溝通的遺憾。尊重是公平和實際的。所以，在學業上苦苦掙紮的學生並不是批評的代名詞，成績優秀的學生往往也是經過風浪洗禮的。妳發現有很多和妳壹樣的朋友很公平，尊重學生，所以妳很普通。
平凡就是細心。仔細看，於是我們發現了隱藏在孩子眼神背後的家庭變化，從而仔細探究單親家庭孩子的心理特點和應對策略，形成文本成類型；仔細聆聽，我們發現了孩子們常用的口頭禪“不是我”“我不知道”，從而教會他們換位思考，和諧生死關系；經過深思熟慮，我們參與了百科知識閱讀和中學生道德認知水平的研究，力圖另辟蹊徑，尋求創新。但是當我們回頭仔細想想，魏書生和李鎮西是罕見的，我們可能很難再去旅行了，所以我們很普通。
平凡就是耐心。耐心糾正孩子同樣的錯誤，雖然有時會壹遍又壹遍地重復；耐心等待孩子的壹點點進步，即使有時需要漫長而痛苦的循環，他們依然壹無所獲；耐心尋找孩子的閃光點，雖然有時候這是壹項需要用高倍鏡才能完成的工作，但妳收獲的註定是快樂；耐心和孩子溝通，雖然有時候他不守規矩，任性，內向，不願意上進。關於耐心的壹切，其實都是由教師這個具體的職業決定的，所以職業是普通的。平凡就是愛。
當孩子成功時，愛是感激的微笑；當孩子失敗時，愛是安慰的話語；孩子犯錯時，愛是嚴厲的眼神；當孩子膽小時，愛是壹種有力的姿態；孩子驕傲的時候，愛是驚雷；孩子憋屈的時候，愛是溫暖的太陽。教育是需要愛的事業，愛也是世界上最平凡的情感，所以我們的事業是平凡的。
教育是壹個復雜的話題，教育故事也像壹篇散文，形式多樣，內容豐富，題材廣泛，方法各異，但不變的是教育的核心——為了所有的孩子，為了所有的孩子，為了所有的孩子。所以，我的教育故事也是妳的教育故事，也是我們所有人的教育故事。故事雖是散文，情感卻頗有詩意。謝謝大家。
小學教師教育故事演講2親愛的xxx:
大家好！
回想從教的六年，我在三尺講臺上揮灑汗水，我的心血在飛揚的塵埃中積澱，但更多的是感動。收獲是，教師節來臨，同學們手繪的賀卡和芬芳的鮮花，還有曾經同學的QQ祝福和電話問候；讓我感動的是孩子的進步和對我的理解和認可。和同學們的點點滴滴為我鋪就了另壹段人生旅程，那就是壹段充滿愛的心靈之旅！
今天，在這個講臺上，我再次回顧黃河路小學壹年來最不尋常的心路歷程！
去年我接任了壹年級的班主任。
開學第壹天，走進這個班級，我看到56雙眼睛，充滿個性，張揚，調皮。當我看到他們時，我想到了我的兒子。那壹刻，我告訴自己，要無私地給他們我所有的愛。我要讓我所有的學生眼中充滿自信和包容，讓我所有的學生心中充滿對未來的追求和渴望，讓學生們知道，老師要用全部的愛做他們的太陽！冷的時候給他們溫暖，黑的時候給他們光明！
高爾基說:“誰不愛孩子，孩子也不愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”。我用我真誠、無私、深沈的愛壹步步溫暖著我的學生。正是這份真誠，讓我的孩子快樂成長，讓我的教學生涯充滿陽光和快樂。
學生身體不舒服，我會給他們細心的照顧和關心。武曉軍，我們班的壹個女孩，身體不好，經常頭痛。而且她還是住校生，我要給她更多的溫暖。每當她不舒服的時候，我都會給她遞水送藥。家長來了之後，感激地說，袁老師，辛苦妳了。我把孩子給妳，我們做父母的就放心了。我告訴她，我也是個孩子，我也有孩子。
人生中，許多小事中有偉大，短暫中有永恒，教育就是這樣壹個職業。老師的壹個眼神，壹個觸摸，壹個微笑，都是愛的巨大力量。
沒有愛，就沒有教育。作為班主任，我們要對壹切負責。朱錦添，壹個放學後調皮搗蛋的學生，根本不知道什麽是紀律，上課玩玩具，大吵大鬧。我試著慢慢和他交流，問他為什麽不像其他孩子壹樣聽老師的話。他的回答竟然是“滾，我不喜歡妳。”我繼續耐心的問他喜歡哪個老師，他說壹個都不喜歡，黃河路小學的老師他都不喜歡。這讓我很驚訝，我繼續和他交談。最後他告訴我，我喜歡壹個培訓班的老師，因為不管他犯什麽錯，老師都不理他。
這是我第壹次遇到這樣的情況，所以和父母深入溝通，了解孩子平時在家裏的表現和愛好。朱錦添的媽媽和我溝通後，無奈的流下了眼淚，因為孩子在家裏犯了錯後理直氣壯，無法管教。從母親的眼淚中，我看到了壹個母親對兒子深深的愛和無奈的自責，也更加深刻地體會到了教育的重要性。於是我進壹步觀察孩子的表現，加強與家長的溝通，收集相關信息。
深入挖掘孩子的內心世界。經過壹段時間，我發現他動手能力很強，也願意展示自己。於是我給他分配了壹些清潔工作，讓他參加乒乓球高空比賽和遙控車比賽。他取得了很好的成績，並開始積極參與學校活動和課堂互動。壹個學期下來，他有了明顯的改變，遵守紀律，團結同學，積極參加活動，在最近的數學速算競賽中得了100分。更讓我高興的是，他主動把他的橡皮擦和塞爾卡片作為禮物送給了我。
他媽媽來到學校，笑著對我說:“謝謝妳，袁老師，妳比我更了解我的孩子！”“最近網上流傳著壹句發人深省的話，“當妳看到自己孩子的成績，無論好壞，請想壹想:每個孩子都是壹朵花的種子，只是花期不同而已。有些花從壹開始就燦爛地綻放；有些花需要長時間的等待。不要看別人怒放，在自己的還沒動之前就擔心自己的。我相信所有的花都有花期。好好照顧妳的花，看著他慢慢長大，陪他沐浴陽光雨露。這難道不是壹種幸福嗎？相信孩子！等待花開！也許妳的種子永遠不會開花，..........，因為他是壹棵參天大樹！"
小學階段是播種的季節；教師是壹個有愛的職業！讓我們用愛呵護每壹朵花的種子，就像母親對孩子，就像瀑布對小溪。壹分耕耘壹分收獲，只要有愛，就會春雨綿綿；只要妳給每壹粒種子足夠的陽光和水分，它就會回報妳盛開的芬芳！
小學教師教育故事演講3親愛的xxx:
大家好！
我為自己是班主任而驕傲！
沒有夢想的生活是蒼白的。我的夢想是做壹名精神矍鑠的女警，但是高考考上的時候被調到了師範院校。我的大學生活教會了我很多，我漸漸愛上了教育。畢業的時候，我在心裏默默發誓，我要把我壹生的熱情、勇氣和智慧奉獻給我所熱愛的教育事業。
有人說班主任是世界上最小的導演。還有人說，當老師不容易，當班主任更難。在班主任的工作中，我感受很深，有些累，也有些收獲。我嘗過失敗的苦，也嘗過成功的甜。從教四年多，做了兩年班主任。在這短短兩年的班主任生涯中，孩子們給了我很多。他們讓我笑過，哭過，感動過。我感謝他們讓我在過去如此單調的生活中感到快樂和滿足；他們給了我成就感。
楊是壹個壹眼就讓人難忘的小家夥:中等身材，黝黑的臉龐，眼神裏透著倔強和叛逆。他每天惹的麻煩最多，無論妳怎麽勸他，他都不會說“我錯了”。他對任何老師的態度都是昂著脖子，不信任的看著妳，對我也壹樣。他的態度真讓我惱火。有時候我會想:這個孩子在哪裏？這顯然是壹塊頑固的石頭。每當先生跟我說，楊太難管了，我只能苦笑，因為我對他真是軟硬兼施，實在是無能為力。就在我不知所措的時候，我驚訝地發現了他的閃光點:他很聰明，寫得工整；我也熱愛勞動，熱愛與不公作鬥爭。從那以後，我每天都用慈愛的目光迎接他的冷漠。漸漸地，他的冷漠消失了。可能他覺得老師並沒有嫌棄他，有時候還很喜歡他，甚至對他比別人都好。直到有壹天，他又犯錯了，我輕輕的摸著他的頭，平靜的對他說；“楊，妳又犯了壹個錯誤。老師知道妳不是故意的，但有時候還是控制不住自己吧？只要妳能改正錯誤，老師就不會嫌棄妳。”此時的他沒有說話，低著頭，眼眶濕潤，但倔強的他努力不讓眼淚流出來。過了很久，他輕聲說:“老師，我錯了！””這時，我的眼淚出來了。壹年多了，終於等到了這句話，好難啊！從那時起，他能夠承認自己的錯誤。雖然他經常改罪，還是改了，但我很滿意，因為他終於真誠地聽取了我的建議。”這個世界上有最後壹排的座位，但不會永遠有坐在最後壹排的人。“在老師面前，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分。我相信，我給他的每壹句規勸和鼓勵，都會讓他更接近人生的正道。
記得有壹次孩子去上信息課，我在教室批改完作業後覺得很困，就趴在桌子上休息。上完信息課，幾個孩子先回來了。他們走到教室門口，看到我睡著了，就小心翼翼地走了進去。這時，壹個孩子小聲說“老師太累了，睡不著”，另壹個孩子說“我走到教室門口，叫他們小聲點”。當我聽到壹個聲音說:“安靜，老師在教室裏睡著了。”孩子們立刻安靜下來，輕輕地走進教室。事實上，我沒有睡著。那壹刻，我太感動了，努力不讓眼淚流下來。我在心裏說:“謝謝妳們，孩子們。”當我在教師節收到他們的賀卡時，我感到難以形容的喜悅。康康把我的劉寫成了楊柳，留學生三妹送了我壹個漂亮的發卡。她寫道，“我的老師有長長的黑發和大大的眼睛，所以我送妳壹個發夾，希望妳會更漂亮。”班長玲兒還用歪歪扭扭的毛筆給我寫了壹首詩:“看，或者不看，我在那裏，愛著妳；不管妳在不在，我們都在，不鬧不跳；妳開心不開心，妳的關心就在那裏，不會增加也不會減少。”許多學生的卡片是用樹葉、草、沙子和小石頭做成的。它們都是如此獨特和珍貴。
在熱愛學生的同時，也執著於安全教育。有句話叫教育無小事。安全是教育的重中之重。作為壹名班主任，我總是把安全放在第壹位，經常講。課後記得說:不要追，不要打！雨天告訴同學們:不要亂跑！放學後告訴學生:路上小心，註意安全，先回家！放假的時候要告訴學生上下車註意安全。放假期間不允許妳私自外出。必須在父母的帶領下或征得父母同意後外出，必須按時回家。我想這裏所有的老師都和我有同感！愛每壹個學生，用心打動他們，給他們註入我的小老師的愛:幫助沒有父母的孩子學會生活；幫助淘氣的男生克服學習困難；幫助自卑的小女孩建立自信；幫助害羞的小男孩敞開心扉。
當孩子成功時，愛是感激的微笑；當孩子失敗時，愛是安慰的話語；孩子犯錯時，愛是嚴厲的眼神；當孩子膽小時，愛是壹種有力的姿態(妳可以！妳太棒了！);孩子驕傲的時候，愛是驚雷；孩子自卑的時候，愛是溫暖的太陽。教育是壹項需要愛的傳遞的事業。沒有愛，就沒有教育。我們應該用真誠的愛對待我們的孩子。老師的壹句感動，壹句誇獎，壹句關心，都會成為溫暖學生心靈的良藥。
老師們，讓我們為所有的學生努力吧！讓我們為所有的學生努力吧！讓我們為學生做好壹切，奉獻我們無悔的青春！播種平凡的點點滴滴，收獲孩子不平凡的人生！所以多年以後，當妳回首過去的歲月，妳可以無怨無悔地說:“我驕傲，我是班主任！”"
小學教師教育故事演講第四篇尊敬的領導和老師們:
大家好！
我是王興，偏坡營中心小學六年級二班的班主任。
當然，對事業的追求取決於對事業的理解，但更重要的是取決於自己的心態和行為。作為壹名剛剛從事教育工作的青年教師，雖然我沒有什麽大的成就，也沒有什麽驚人的壯舉，但能和學生打成壹片，共同成長，是我最大的收獲！我認為教師是壹個播種希望，收獲夢想的美好職業，值得用飽滿的激情去追求。班主任的工作是壹項復雜的藝術工作，是塑造人的心靈，雕琢人的感情和性格的偉大事業。它不僅需要教師的愛心、耐心和細心，還需要教師的創造力。班主任工作復雜，任務艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，品嘗過成功的甜蜜。經歷了壹次又壹次的靈修之旅，我覺得當班主任的老師是壹個豐滿完美的老師。因為提高了綜合能力。我深知這項工作的復雜性和艱巨性，但我更清楚自己的責任。所以三個月的工作讓我感觸良多。
第壹，做好每壹個第壹次
俗話說“萬事開頭難。”第壹節課是教學的關鍵，第壹次班會和第壹次集體活動是新班級迅速形成凝聚力的關鍵。因此，我們應該充分利用第壹次班會。20XX年8月7日，我正式站在了偏坡營中心小學六年級二班的講臺上。我可以看到每個人都對我很感興趣，所以我感到很自信！我以給大家壹個輕松愉快的學習生活環境，但又不失嚴格的教育理念為指導！讓孩子感受壹點新鮮感。當我說我上課是嚴師，下課妳可以把我當妳大哥，底下壹片嘩然！孩子們的興趣似乎全被這句話影響了！後來發現大部分同學都在日記裏寫了這段話！第壹次班會的成功，拉近了我和孩子的距離。我堅信，只有讓學生對老師、對學科產生興趣，才能真正學到東西！我開始主動接近他們。彈球、毽子、講故事、沙袋等很多小時候沒玩過的新鮮遊戲！很快我就會融入這個大家庭了！第壹次，各種事情把我拉進了真正的工作。隨著校園生活的深入開展，我提出了活動和學習爭創第壹的目標，鼓勵學生努力學習，促進學生全面成長。
二，樹立個性化的班主任形象
首先，班主任的形象不能是壹成不變的，要隨情況而變。上課幽默，但紀律嚴明；從事活動時富有激情和感染力，能夠參與其中使學生情緒高漲；做思想教育時，要動之以情，曉之以理，切切實實。
其次，要勇於發表自己的觀點，在各方面為學生樹立榜樣。有時他們不執行學生被要求做的事情，因為他們總覺得老師和他們之間有代溝，他們說什麽誰也做不到。班主任可以自己講故事，也可以自己親身經歷，會讓學生感到親近，逼真，更容易模仿。記得有壹次班會，我以母愛為主題。大部分同學跟我說我生病了，我媽很著急，帶她去看醫生，買好吃的。我從自己的經歷給妳講了我和我媽的過去。學生們的興趣大增。當我忍不住哭的時候，其實很多同學已經哭了！愛情永遠是世界上最美的詩！老師不僅傳道授業解惑，更重要的是教學生做人！
再次，批評形式多樣，把握尺度。我們應該仔細琢磨學生的心理，具體問題具體分析。批評他們的時候，態度有時溫和而有說服力，有時嚴肅而正確，有時雷霆萬鈞，但最後壹定要溫和如雨，有理有據，才能讓學生信服，才能達到教育效果。
第三，做壹個有愛心的班主任。
班主任的工作瑣碎而復雜。我認為，要想讓壹個班級有良好的班風，強大的凝聚力，不斷前進，班主任不僅要做壹些常規的工作，更要有壹份愛心，真正把自己融入到孩子們當中，多了解他們，讓他們相信班主任，願意把班主任當成自己的好朋友，多方面和我們交流。“壹雙眼睛看不了幾十個學生，壹份愛卻能裝下幾十顆心。”壹天下班後，我正坐在家裏看電視，手機響了。我看到是壹個陌生的號碼！上面寫著，“老師，我是孟。今天的作業是什麽？”看看妳的表，快七點了！我心想，這孩子到現在都不記得寫作業了！我回到今天家庭作業的內容。十分鐘後，電話又響了。我壹看還是她，就打開短信寫道:“老師，妳怎麽能不想念妳媽媽呢！”看到短信我楞住了！發生了什麽事？心裏突然出現了幾個想法！於是我問:“妳媽媽呢？”她回答說:“我媽媽和我姐姐都去南方工作了！家裏就剩我和我爸了，我爸也不怎麽管我。我每天都要做飯。”我的心突然像壹塊巨石，無比沈重。但是有點放松，因為我知道她媽媽沒有死！我能說什麽呢？我從來沒有遇到過這樣的問題！但是我的心告訴我，我必須說點什麽，她是我的學生！我問她和她媽媽多久能見壹次面，她說壹年只能見兩次。我回答:“現實生活就是這樣。平時可以多想想妳媽媽和妳在壹起時發生的開心的事！想想她為什麽要出去打工！成年人有成年人的責任，妳現在最重要的是把學業做好。現在的分離是為了以後的重逢。要靠雙手去贏得自己的壹片天空！”放下電話，我陷入了沈思。我在想我接下來該說什麽。我在想如果我是她我會怎麽做。電話又響了好久！“謝謝妳，老師。我覺得很累。我放學後很累。回來還得做飯。我現在在做飯！”與我預期的答案不同，我說:“這其實是妳的財富。人總是在挫折中成長。每壹個困難都是壹架梯子。如果妳打敗了他，妳會站得更高。”都說窮人家的孩子管得早，妳現在的老師都以妳為榮！妳做的飯壹定很好吃。有機會我就去試試！”這壹次，她很快回來了，說:“那壹定是老師。有空來我家我給妳做！“謝謝妳，老師。我爸爸要回來了。我們不談這個了。有空再聊。”放下手機，我壹夜都靜不下來。感覺自己的負擔極其沈重！古人雲:“人與人的交集，就是交心。”所以通過這件事，我明白了要放下老師的架子，和學生成為朋友，傾聽他們的聲音，關註他們的情緒變化，讓學生感受到老師的關懷。用愛打開壹顆封閉的心！
第四，懂得欣賞和激勵每壹個學生。
班裏的34個學生各有特點。經過長時間的磨合和與其他老師的交流，我逐漸掌握了。在平時的教學過程中，我盡量做到因材施教，獎懲分明！使他們揚長避短，增強自信心，盡可能地開發自己的潛能。從各個角度鼓勵他們，有時候壹個鼓勵勝過100個罵！
在教育的道路上，我和孩子壹起成長。在成長的過程中，我不斷發現幸福，感受幸福，追求幸福，積累幸福。我相信我會是壹個快樂的老師，壹個快樂的班主任！
小學教師教育故事演講第五篇親愛的xxx:
大家好！
記得剛畢業的時候，收到了南京師範大學音樂班的錄取通知書。那時，我對美好的未來有著無限的憧憬。如果能分到縣單位，就去工作。如果考不到縣單位，就去南京師範大學上音樂課。我記得那天我在院子裏玩得很開心。父親把我叫到身邊，撫摸著我的頭說:“妮子，我不去南師大了。家裏兄弟姐妹多，負擔重。關鍵是畢業時誰能決定包分配？”縣單位進不去，競爭太強，鄉鎮沒毛病，工資也壹樣。現在有工作不容易。"我聽後，淚流滿面地哭了:"爸爸，我不去鄉鎮了。我要去南京師範大學學音樂。“爸爸的態度很堅決:“不上學，就得上班。不去也得去。“我流著淚跑回房間，把我所有的樂譜和鋼琴曲都撕碎了。我想我不再需要它們了！因為我知道弟弟妹妹的未來也是我父親很頭疼的事情。我不能把沈重的壓力壓在他肩上，給他沈重的負擔。他為什麽不想讓女兒繼續學業？為什麽他不想讓她笑著去她最喜歡的地方工作？
後來掛了班主任讓我繼續學習的電話，也掛了我學音樂的夢想。但是在我內心深處，我想去南京師範大學讀書，想和音樂結下壹生的緣！我想在鳥兒婉轉歌唱的清晨，在蟬鳴的午後，在凍雨敲窗的黃昏，在漫天飛雪飛舞的漫漫長夜，獨自漫步在大學的音樂長廊裏，享受被音樂包圍的感覺。
那段時間，為了躲避同學們的善意詢問，我很少接他們的電話。我覺得肯定有壹部分是要分配到好學校的，有壹部分是要去高校深造的，而我，唉。
後來接到鎮領導的電話，讓我馬上去學校報道。我來到了大沙小學。王良總統帶領我們新畢業的老師參觀了學校。沒想到的是，大沙小學的每壹間教室都是那麽明亮幹凈，文化氛圍非常濃厚。每個老師都是高素質的人才。他們的課很精彩，他們的書法很漂亮，這讓我覺得自己是最棒的，這讓我感到無比羞愧。
王良校長說:“英妮，妳只要把壹年級的語文課當班主任，把壹年級的學生帶好，那麽教學對妳來說就是小菜壹碟。”回去告訴家裏人，明天來上班。"
於是，我成了大沙小學壹年級的班主任兼語文老師。我想，“既然現實無法改變，既然選擇了，就要做好自己的工作，實現自己的價值。大沙小學是臥虎藏龍的地方。我想在這裏學習，進步，提高。每天早上，我吃壹頓快餐，然後來到學校。我首先帶領孩子們打開窗戶透透氣，然後打掃衛生。每個孩子的“早上好，老師。“那個孩子氣的問候給我帶來了壹天的快樂和活力；聽，孩子們翻動書頁的沙沙聲，像春雨，像吃桑葉，像靜夜飄雪。每天晚上，隨著“再見，老師”的聲音。“給我留下明天的希望之光。
漸漸的，通過自己的努力，領導的指導，同事的幫助。我進步很快，我的孩子在我的帶領下像飛鴿壹樣，每天都在快樂中學習進步。媽媽誇大家說:“我們家妮子帶的孩子成績很好！”“爸爸看到我每天開心努力的樣子，也露出了欣慰的笑容。十年後，春天又來了。大沙小學的柳樹漸漸吐出鵝黃色的嫩芽，在藍天白雲的映襯下，顯得那麽溫暖燦爛。
我突然有壹種感覺，我是那棵樹上的黃芽，學校是長滿刺的柳樹，開闊了我的視野，增長了我的見識，有了“服務群眾，奉獻社會”的能力。
衷心希望我們的學校，我們的孩子，在妳我和大家的關懷下，永遠紮根贛榆縣的廣闊田野，越長越強。讓更多的鵝黃色蓓蕾，在縣委政府強有力的臂膀下，爭取更大的生存空間，沐浴更多的知識陽光，展現更豐富的人生價值！