(壹)關於課文閱讀(9分，每題3分)
閱讀下面的文字，完成問題1-3。
清朝和民國，思想界很多，派系很多。人們圍繞著救國救民的大計、民族復興的道路、人生的價值取向做出了不同的思考和設計，分成了不同的思想流派和社會思潮，彼此進行了激烈的爭論和交鋒。就基本格局而言，主要有自由主義、激進主義和保守主義，它們之間存在離合關系，既分離又共存，既對抗又交叉，既對立又對話。
《中國近代三種思潮及其關系》所考察的三種思潮，是三種相互對立的價值體系。由於他們不同的政治和文化取向，他們之間發生了激烈的對抗和爭論。書中考察重點解讀了三大思潮的共存體系和* * *觀念，重點是思潮？接近？考察三大思潮多元共存對社會知識整合與凝聚的啟示。書中指出，三大思潮有著相似的思想傾向，相似的關註點，相似的關註點。他們最大的相似之處在於都關註實現國家富強的目標，向往實現民族復興的願景，都有民族情懷和愛國情結。民族主義是三大思潮並存的體系，是三大思潮同源的暗流，三大思潮概念相同，但三大思潮對民族主義訴求的表達不同；民族復興已經成為現代三大思潮的共同夢想，成為所有思想流派的最大公約數和最基本的知識。三大思潮都有實現民族復興的夢想，但對民族復興的實現方案和實現路徑有不同的設計。三大思潮是什麽？現代？各種思潮都主張實現現代化轉型和接受現代性，但對現代化道路的追求和現代性訴求的表達呈現出不同的特點；他們都受到傳統思維方式的影響，都有對傳統文化的眷戀。即使他們崇尚激進和反傳統的激進主義和自由主義，他們對本土文化的好感依然隱約可見。他們都有著未來走向社會主義的美好願景，都不同程度地表現出社會主義的色彩和取向，都以不同的形式把社會主義納入自己的思想框架；都源於戊戌思潮。同時，現代思想史的進程是復雜而快速變化的，思想家、思潮以及整個現代思想界的走向都在激進主義、自由主義和保守主義之間不斷變化，不斷調整和轉化。作為原本站在時代前沿的？激進？在新壹代的出現中。激進？有了意識形態元素之後，就會顯得保守過時。
在思潮中？離開？在考察上，該書盡量避免學術界較為關註的思想文化之爭，而是側重於話語體系、思想形態和文化心態的比較分析。通過對不同思潮的思想家和三大思潮代表人物的文化心態的比較，可以把握三大思潮的思想個性和類型差異。
(摘自鄭大華《在意識形態紛爭中尋找* * *知識與評論》
1.下列關於原文內容的表述，有壹項是不正確的(3分)。
A.在近代中國，各派紛爭不斷，呈現出自由主義、激進主義和保守主義並存的基本格局。
B.三種思潮分屬三種不同的價值體系，反映了當時不同學派對人生價值取向的不同思考和設計。
C.雖然政治文化取向不同，但三大思潮在思想傾向和關註內容上是相似的，有著相同的關懷目標。
D.三大思潮都有民族情懷和愛國情結，都有著相同的民族復興夢想，所以在如何實現民族復興的問題上，知大於異。
2.下面的理解和分析，不符合原意的壹項是(3分)。
A.三大思潮都源於近代的戊戌思潮，在現代化問題上有著相同的理念。從這個角度來看，他們都屬於？現代？思潮
B.三大思潮對傳統的態度是不同的。激進主義反對傳統，保守主義珍視傳統，自由主義珍視傳統。
C.社會主義是三大思潮的願景之壹，三大思潮都在各自的思想體系中不同程度、不同形式地體現了社會主義。
D.現代思想史的進程是復雜而迅速的，主要體現在現代思想界復雜多變的發展，在三大思潮中不斷調整和轉化。
3.根據原文內容，下列說法中有壹項是不正確的(3分)
A.三大思潮是什麽？離開？又來了？接近？，但《中國三大現代思潮及其關系》這本書側重於？接近？筆者對此並不認同。
B.三大思潮呢？離開？在考察的基礎上，《中國近代三種思潮及其關系》壹書另辟蹊徑，其關註點也不同於已有的研究。
C.《中國近代三大思潮及其關系》壹書對三大思潮進行了辨析，可以為今天正確處理各種社會思潮之間的關系提供借鑒。
D.作為書評，本文從自己對清末民國思想界的了解入手，進而介紹了該書的學術觀點和寫作要點，具有很強的學術性。
(2)實用文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成問題4-6。
譚雲山和東方最早？孔子學院？
泰戈爾國際大學1937建的中國學院，是東方最早的？孔子學院？培養了壹大批中印友好交流的使者和學者，極大地推動了中印友好的發展，而這壹切的成就都離不開壹個人，那就是譚雲山。譚雲山和僧人玄奘壹樣，為中印文化交流做出了突出貢獻。不同的是玄奘是？向西方學習？，譚雲山是？東土送經書？。
譚雲山是湖南省茶陵縣人。65438-0924，去南陽教書，辦報紙。1927年7月，他在新加坡遇到了仰慕已久的印度？詩人聖人？泰戈爾，泰戈爾非常喜歡這位熱情而又充滿理想主義的中國青年，於是誠摯地邀請他到印度國際大學工作。
1928年9月，譚雲山來到國際大學，在這裏，他首先學習了梵文、佛教和印度文化，還開設了中文課程。同時，他不斷為國內報紙撰寫文章，介紹印度政局和印度文化。1932和1935年，譚雲山先後完成了《印度周遊記》和《印度談》，為中國學者了解印度提供了豐富的第壹手資料。
1931年，譚雲山離開印度。臨行前，他與印度朋友討論了壹項計劃，打算招募更多的中國學者到印度，並在壹所國際大學設立中國學院，目的是教授漢語，傳播中國文化。在國際大學中開展中印文化交流是泰戈爾在1924年訪華時提出的，但當時並沒有做到。現在這個重任落在了譚雲山的肩上。回國後，譚雲山去了上海教書。除了不斷在報紙上發表文章，介紹印度的情況，他還不斷為中印文化交流奔走。1933年，在譚雲山的努力和倡議下，在國家政府和社會各界知名人士的支持下，中印學會？成立。泰戈爾聽到這個消息喜出望外，寫了壹封贊揚信？只有這個偉大的社會才能維持兩國文化的永恒交流？然後求婚？這裏應該盡快建壹所中國學院嗎？。
1934年春，譚雲山再次赴印度，與泰戈爾商談創辦中國學院事宜。5438年6月+10月，譚雲山回國。之後又用了壹年多的時間，籌足了錢，建起了中華書院，買了65438+萬冊中文圖書，籌到了5萬冊左右的書。1936年，譚雲山回到印度，國際大學立刻選擇了最好的地點開始建設中國學院。1937 4月14日，正值孟加拉新年，中國學院成立並正式揭牌。泰戈爾親自主持了揭幕儀式，並發表了激動人心的長篇演說。甘地和尼赫魯都寫信對中國學院的成立表示熱烈祝賀，蔣介石也專門發來電報祝賀泰戈爾。
印度國際大學中國學院的成立在中印文化交流史上具有劃時代的意義。這個中國學院可以說是中國文化在印度的壹塊試驗田，也可以算是中國的在印度？孔子學院？。學院大樓的櫃子裏的書都是中文的，人與人之間的交流也以中文為主。到現在都沒什麽變化。
(摘自孟著《譚雲山與東方最早？孔子學院？》)
相關鏈接
譚雲山是壹個？邦奇。出生並最終被稱為。現代玄奘？人，但譚雲山不是？現代玄奘？因為他沒有像玄奘那樣騎著白馬回國，而是在印度？死了？。
(譚忠《譚雲山立誌超越的壹生》)
4.以下對印度國立大學中國學院相關內容的分析總結，其中壹項不正確(3分)。
A.能算是東方最早成立的嗎？孔子學院？它的建立在中印文化交流史上具有重要意義。
B.泰戈爾於1924年提出初步建設計劃，譚雲山主持籌款和建設工作。
C.揭牌儀式在特殊的時間舉行，規格很高，中印政要專門致信或致電祝賀。
D.致力於中國的文化傳播，至今仍保留著閱讀中文的書籍和交流以中文為主的傳統。
5.以下對材料相關內容的分析總結，兩個最貼切的是(5分)。
A.譚雲山充滿理想，勇於擔當。他對中印文化交流的貢獻為後人所稱道。
出於對泰戈爾的欽佩，譚雲山接受了他的邀請，從中國辭職到壹所國際大學教中文。
C.譚雲山的《印度周遊記》和《印度談》讓中國學者第壹次看到了現代真實的印度。
D.譚雲山，提議創建？中印學會？它促進了中國和印度的文化交流，受到泰戈爾的高度贊揚。
E.譚雲山壹生輾轉中國、東南亞、印度，最後卻死在了另壹個國家，結局悲慘，令人痛心。
6.為什麽是譚雲山？現代玄奘？，不會又是吧？現代玄奘請簡單分析壹下材料。(4分)
(3)閱讀文學文本(14分)
閱讀下面的文字，完成問題7-9。
背部按摩
聶鵬
新兵訓練營是前不著村，後不著店。中隊長文魁受到了這裏官兵的表揚？兔子不拉屎的地方帶兵。每天睡覺前，他都會在教室裏四處看看。
那天晚上，文魁剛剛轉到二班。他看到壹個娃娃臉的士兵，裸露的上胸肌其實很發達。他問:有哪些特殊技能？士兵回答:？我在體校訓練過，壓過胳膊腿，打過背。是特長嗎？文奎蓮說。算算吧。？文魁來自武術之鄉。入伍後，他壹直是兵團訓練標兵。因為訓練過多，他得了腰傷的慢性病。對背部按摩有特殊要求。當晚睡覺前試試手。這個士兵對背部按摩很有壹套。？文魁已經找了很久了？背部按摩？就這麽定了。
從此，娃娃兵惠成了的專職？背部按摩？。除了正常訓練，輝還得給隊長？背部按摩？，所以我變得很累很累。壹些士兵私下給了惠建議。忠實，下次我打文魁，如果我捏，打他，手會更重。沒想到，惠忙得滿頭大汗。正在播出的《激情燃燒的歲月》中，文魁目不轉睛地盯著石光榮。惠說:我覺得他壹點都不怕疼。有什麽新花樣嗎？男生們面面相覷，從左到右看著他。
當文魁被擊敗時，他要求很多，壹會兒他要求這個，壹會兒他要求那個。相當於又壹次強化訓練，來個背摔。有時候累的癱在床上，恨的牙癢癢。不經意間，惠壹次性做了40多項單杠測試，遠超其他新兵。
在新兵訓練結束的時候，壹天晚上，幾個班長也從武術之鄉趕來，要和傳說中的文魁打交道。班長欺負他腰傷，說單挑，文魁說，妳們幾個人壹起去？。說時遲那時快，士兵們還沒集合到車輪上，就被文魁像背包和枕頭壹樣扔出幾米遠，躺在地上抱怨。惠碰巧看到了這壹幕。他除了對隊長由衷的敬佩，還產生了極大的疑惑:他這麽厲害，哪裏像個腰傷的病人？
當新訓結束時，回的排名在之下。阿輝叫苦不叠，卻發現苦笑了壹下。文魁對背部按摩的要求越來越頻繁。即使是中午，即使是周末，也會給惠打電話，咚咚咚，拍拍打打。
半年後，惠的軍事技能在中隊無人能及。壹年後，惠在支隊軍訓中小有名氣。
第二年春天，球隊組建集訓隊參加團體賽，毫不猶豫地推薦了惠。導師還是有些擔心。他走了。妳的背部按摩呢？文魁態度堅決。扯淡，妳以為他只能捶著背被調走。在壹個偏僻山溝下的中隊裏被鬼子訓練，真慘。
65438年6月+10月參加團體賽，獲得第三名，榮立三等功。當他回到中隊時，全中隊官兵列隊歡迎。文魁握著他的手，說了壹句不知所雲的話:看來搓背的技術還不夠。？那天晚上，慧像往常壹樣給按摩後背。
第二年，支隊成立了壹個錦標賽隊，輝找到，想通融壹下，不讓自己去。末了，妳說，我陪著妳，可以天天給妳捶背。我沒想到文魁會生氣嗎？扯淡，妳以為只是壹個又壹次進入山溝裏魔鬼訓練營的捶背輝。
65438+十月回來。慧不是原來的慧。她在團體賽中獲得全能第壹名，被確立為訓練標兵，榮立二等功。到了中隊，他受到了全中隊官兵的最高禮遇。奇怪的是，晚上睡覺前，惠來敲門提醒他捶背，說不捶背，他已經睡著了。
春節後，惠參加了武警部隊直接提拔的培訓班。經過半年的訓練，惠已經扛起了黃燦燦的少尉肩章。回到中隊，但再也沒有見到文魁。原來，文魁帶領戰士們參加了公安系統組織的抓捕黑惡勢力的行動。他獨自抓獲了三名歹徒，不料在黑夜中被壹名歹徒開槍擊中，當場犧牲。中隊官兵知道惠是隊長的得意門生，怕影響學習，幹脆不告訴他。
在縣烈士陵園的文魁墓前，惠暢無力地跪下，放聲大哭。他又慢又快地敲打著墓碑和墳墓。隊長，惠兒來了，來打妳的背！？
空曠的墓地裏，後背砰砰的聲音刺破了雲層，撕裂了我的心。
(有刪減)
7.以下對小說相關內容和藝術特色的分析和賞析，最貼切的是(3分)。
A.打電話給新兵訓練營？兔子不拉屎的地方，既寫了荒涼偏僻的營地，又表現了新兵的不滿。
B.夏回沈重的手揉著他的背。忙得沒時間流汗？，但是文魁呢？眼睛都不眨壹下？小說用這個情節暗示文魁腰部受傷最嚴重，不知道疼痛。
C.用在最後？撕破雲層，把心掏出來？來形容惠？背部按摩？，寫？打？堅強而堅硬，表現了惠內心的悲哀。
D.小說描寫了壹對師徒的相識，描繪了官兵艱苦訓練的場景，十分註重歌頌當代軍人英勇無畏的犧牲精神。
8.小說是什麽？背部按摩？連接人和安排劇情對樞紐有什麽作用？請簡要分析壹下。(5分)
9.惠和都是作者塑造的人物形象。妳認為這部小說的主人公是誰？請結合全文談談妳的看法。(6分)
二、古詩詞閱讀(35分)
(壹)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
楊婷的話令人震驚。少壹些野心和束縛。以世澤編將軍侍郎，試文官第壹，賜職郎、桂陵主簿，有說話能力。曹巨在五中升任鄂州教授，遷居福州參軍，改常、李觀察推官，了解監利郡。縣城裏有個疑似監獄的地方，這些年也沒定下來。不管上不上，其實都便宜，稱得上神了。碧鏡湖是主管部門的官員。作為壹個英俊的男人，呂文德總是不輕易侮辱學者，並且總是試圖刁難他們。是否成立壹個倉促的辦公室完全由他決定。壹天叫做:？朝廷有密令，老師要和淮東協調。誰能去那裏，誰就是將軍。再說壹遍:？那武器呢，糧草呢，就是某個營，某個軍械庫，某個箭頭，某個稻草，案子瞬間就成了。文德嚇了壹跳:？我壹生都是壹個輕學者，因為我什麽都不做。如果壹個公職人員這樣做，為什麽他做不到？我怎敢不敬。？偷偷推薦歷朝歷代，除了江陵府總判。以上層社會為主的江陵府，以項、漢為主，西控巴蜀，南以湖、廣為界，軍民混雜，朝政叢生。無論是與事決定，都是風平浪靜。業余時間和全體同學去縣城講課，業余時間走官田，有壹點收獲。在農業間隙訓練時投票者的實力，裝備和雜兵被支付學習和閱讀試用獎勵，以鼓勵他們。能騎能射穿鎧甲的都用上了，士兵不再擾民。德初，恢復參與談判和湖南綏靖部，配合安福特使李福作戰、防守。妳是否有心計，善於意料之外的變化，指揮房子的維護，我都任命。城初，日夜圍困，西北角破數日。無論是巷戰，都是要在黃昏時築起月城，建成後還要死守將士。自從城破，無論是死在水中，妻妾爭先救庶人，都是死。
(摘自《宋史》？楊廷川)
10.正確的句子是(3分)。
A.投票者強/在農隙訓練的時候/交裝備/雜兵訓練/親自看試煉獎勵鼓勵/沒多久/那些能騎射的穿著盔甲的/那就都用上了/而且兵不再擾民了/
B.選民強/農隙訓練時給裝備/雜兵學習/讀試用/獎勵鼓勵/不久/能騎能射能甲者/則皆用/且兵不再擾民/
C.選民強/農隙訓練時給裝備/雜兵學習/親自看試煉獎勵鼓勵/幾天後/會騎射的穿鎧甲的/都用上了/而且兵不再擾民/
D.選民強/在農業間隙訓練的時候/發裝備/雜兵學習/讀書試用/獎勵鼓勵/不久之後/能騎能射能穿鎧甲的/都用上了/而且兵不再擾民/
11.以下對文中加詞相關內容的解釋不正確(3分)。
A.教授是正式名稱，教授壹職設立於宋代，負責教授學生，並負責考試考核。
B.Ku指的是隱藏裝甲戰車的房子。在王波的《王騰亭序》中？阿森納？什麽事？圖書館？也就是說。
C.巴、蜀原是古國，後被秦滅，分別設巴郡、蜀郡，合稱巴蜀。
D.à是壹個古老的農村名字，而？訂單？指當地的學校，學生都是普通人的孩子。12.以下對原文相關內容的總結和分析是不正確的(3分)。
A.楊廷才出類拔萃，口碑很好。初入仕途，以能力著稱；升任監利縣後，通過隱姓埋名的方式探訪定秘，被當地百姓稱為。諸神？。
B.楊婷很能幹，老板對他印象深刻。任鏡湖被任命為掌管公司的官員時，呂文德元帥幾次刁難，但他都能應付自如，這使呂文德從此不敢輕視文人。
C.汀洋重視文化教育，關心學生。在江陵府工作時，他利用業余時間給學生們講課，把政府閑置的田地劃出來，讓學生們得到更多的口糧。
D.楊婷指揮了這場戰鬥，反應很好。敵人攻下城西北角後，先指揮巷戰，再建月城鼓舞士氣，有條不紊地做出不同的應對。
13.將下劃線句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)呂文德，壹個英俊的男人，總是不急於侮辱人，總是試圖做困難的事情。是否成立壹個倉促的辦公室完全由他決定。(5分)
(2)城破，是否去水死，妻妾爭先救庶人，皆死。(5分)
(2)讀古詩(11)
閱讀下面這首唐詩，完成14-15。
早發夷陵是事實。
葉洛(1)
雙柏山村月落時，傳來壹陣雞叫，然後是壹聲松了口氣。
隱居生活中，旅行者們壹直擔心趕馬晚。
我感激我空虛的身體，我的太陽穴在枯萎。
青萍委員決定不咆哮，也無意向任何人舉報。
(選自《全唐詩》)
註①葉洛:晚唐詩人，誌在建功。經過多次嘗試，他輾轉於、崔等幕府，晚年又去了塞北。
反會計崗。②清平:古代名劍。《拾遺》:帝顓頊有蔽劍。不用的時候，它經常在箱子裏唱的龍吟虎嘯。？
14.以下對這首詩的欣賞中，有兩處不恰當(5分)。
A.？霜降白月落？指出詩人此行的背景，渲染環境氛圍的悲涼寂靜。
B.？壹只雞？以聲定寂，寫早走與山村的寂靜，與詩遙相呼應？早發？。
C.連連？住在人裏面？掩門重聚？旅行者？獨自駕馬的對比，更突出了詩人的悲涼。
D.領口？褪色？寫馬毛脫落的形象，用馬來寫詩人坎坷的壹生。
E.詩人用的？清平委員會包廂？壹個典，和古劍比起來，委婉的表達了復雜的感情。
15.這首詩表達了怎樣的思想感情？請簡要分析壹下。(6分)
(3)名篇名句聽寫(5分)
16.在下列句子中填空。(5分)
(1)看海中，曹操的和平是什麽？洪波湧起？兩句話直接描述了大海的動態，表現了大海的浩瀚和壯闊。
②《琵琶行》中的白居易？自問自答。重讀《琵琶行》，妳比其他聽眾更感到悲傷。
(3)《紅墻賦》中，蘇軾面對月下美景，心情舒暢，於是與友人？, ?所以有在風中飛翔，羽化，升天成仙的感覺。
第二冊表達題
三、語言應用(20分)
17.下列句子中成語的使用是正確的(3分)。
管理者應該用熟悉的語氣和方式與年輕人平等對話，而不是指手劃腳，更不能無端指責。
石老師的口才很好。歷史課上，他繪聲繪色地給我們講，讓我們深深感受到唐朝的無比強大。
(3)中國作為聯合國常任理事國，擁有獨特的武器裝備，核反擊力量有限，常規武裝力量龐大。
④武當金典造型壯觀，設計精巧，建造組裝嚴密。令人難以置信的是，裏面的長明燈600年來從未動搖或熄滅。
每次圖書館開放，都有人來這裏看書，但整個圖書館鴉雀無聲，大家都沈浸在書裏。
⑥雖然過去壹年人民幣對美元貶值了3%左右，但如果看其他貨幣的匯率走勢，人民幣匯率的穩定性不言而喻。
A.①③⑥ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
18.以下句子中，選得不差的是(3分)。
壹個TISCO小組已經完成了nib鋼標準的制定並生產了？中國制造？我們的筆芯有望在未來兩年內完全取代進口產品。
B.在農業合作社的發展中，有關部門能否及時有效地監管和幹預，對於農民利益的保護尤為重要。
C.？神舟？11日的第六次載人航天飛行將持續30天，這是中國在2022年前建立多模塊空間站的預演。
D.為了強調？9月18日？事變後的抗戰歷史是壹個整體，教育部要求？八年抗戰？改成？14抗戰？。
19.在下面段落的空白處填入單詞。最合適的組別是(3分)。
人性是善與惡的混合體，崇高與卑微，每個人都差不多。有的人性格更強，機會更多，可以更自由地表達自己的天性，但骨子裏的人性是壹樣的。就我而言，我並不比大多數人強。我把自己內心所有的想法和想法都記錄在腦子裏。世人壹定會說我是壹個邪惡的魔鬼。明白這個道理會讓我們變得寬容。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
因為如果可能的話。
b當然/可能是對的。如果是的話。
因此，c可能基於假設/
也許是這樣/只要可能。
20.在下壹段的橫線處寫合適的句子，使整段意思完整連貫，內容恰當，邏輯嚴密。每個地方不超過15字。(5分)
任何食物都含有壹定量的粗纖維，可以刺激腸道蠕動。如果食物中含有過多的粗纖維。(1)、使食物在較短的時間內通過消化器官，使消化液不能有足夠的時間發揮分解食物的作用，就會引起消化不良；2、還會導致腸道蠕動不暢，容易引起便秘。因為
這，③，那是必要的。
21.以下是什麽？大學生創業？根據下圖提供的信息，用壹段文字寫出大學生創業成功的主要因素，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)
四、寫作(60分)
22.閱讀以下材料，根據要求寫壹篇不少於800字的文章。(60分)
材料1
某高新區為了方便與當地人溝通，公開招聘窗口工作人員。要求？加壹個熟悉當地方言的欄目比較好。此舉引來網友討論。
材料2
手書是壹種重要的交流方式，現在離我們越來越遠。近日，致力於閱讀古今書信的節目《見字如面》壹經播出便受到廣泛關註和好評。
以上材料提出了關於？人？他們之間交流方式的聯想和思考？請表明態度，闡述觀點。
要求綜合材料的內容和意義，選好角度，確定概念，明確文體，自己擬壹個標題，不需要抄襲。