我女兒很普通，不是牛娃。我只希望她上學的時候，不會比別人差太多。
當我大約兩三歲的時候，我開始閱讀。
四歲的時候，有時間就會教她讀簡單的古詩，幫助她認識漢字，培養壹些文化素養。大概五歲的時候，買了壹本書《小學生必背唐詩》，開始每晚(睡前)讀，手牽手，逐字逐句。這個時候我差不多能認識壹兩百個漢字了，所以教起來也不是特別費勁。
與此同時，我開始閱讀聖紫晶。
正好我在大班，園裏開始教拼音，教女兒讀詩就變得越來越容易了。000基本是糾正拼音，難的句子讀壹兩遍。
用了整整壹年的時間才基本讀完三字經，因為我經常讓她復習，現在她差不多能背出整篇課文了。
讀三字經帶來的素養和語感真的很神奇，學到了很多關於人，故事，朝代等等，可以說是受益匪淺。
然而，嚴格意義上的《聖紫晶》並不是國學經典。推薦啟蒙用，不適合長期閱讀。個人感覺比教條的弟子規則好壹點。
唐詩的進度比較慢。
“小學生必背唐詩”量不多，不到100首，但用了近兩年。畢竟五言七語不如《三紫晶》，唐詩難懂。很多詩只是讀壹讀，背壹背，根本不懂詩。類型、背景、圖像等。
壹年級後，我在睡前讀物中加入了壹本書《大學》和《新概念英語第壹冊》。
大學讀完花了壹年時間，現在差不多能背出整篇課文了。
壹周只學壹兩句，然後壹直復習。這個沒有太多要求，語感就好。
沒怎麽註意練字，現在後悔了。
小時候幼兒園老師壹直強調不要教孩子寫字，她就聽從了老師的建議。
因為我自己喜歡寫字，女兒就看著我寫，有時候我也跟著她寫幾筆。
直到高壹下學期，她才開始重視自己的書法練習。
從那以後，只要她有時間，就會被要求寫壹篇。
每天睡前讀經典，如果從聖紫晶開始，已經三年多了，每天十分鐘左右。
我現在讀到的內容如下:
除了英語教學，其他都可以獨立操作。等她讀了壹定次數，就會覺得自己差不多能背出來了，自動前進。這真的很好！
畢竟我已經讀二年級了，每天讀完這些內容只需要十幾分鐘，因為我要求的量很少。我的目標很簡單，習慣，堅持，有成就感，不能讓孩子厭煩。我更不指望她能像陳和吳亦舒那樣優秀，只是跟上她的大多數同齡人。
古文、詩歌、閱讀、寫作練習都是積累，只有堅持非常長的時間才能有效果。
讓我們壹起歡呼吧。
我來說說寶哥在疫情封閉期間堅持練字，晨讀，念經，寫千言兩個月的情況吧！
1.每天七點，我會讓寶哥先起床，背壹本他們正在學的教材，大概要30分鐘。我不會背，但我能讀好。睡前鞏固壹下就可以背了。
2.我會在七點半左右讀英語口語，和視頻壹起讀，幾個短句。有時候我會和他壹起大聲朗讀。
3.我們壹般8點到9點吃早飯，然後他們就開始上網絡直播課。以前沒課的時候，我就開始講新課。10左右，有數學課，語文課，英語課。
4.下午壹般都是做操，上午下午做操，這樣可以及時鞏固。我們買了黃岡小狀元作為學習資料！
壹般他困了就會午休。如果他不困，他就不會睡覺。當他休息的時候，他會玩玩具。特殊時間他不能出去玩，只能在家娛樂。
6壹般妳會在5-6點練15-20分鐘。無論妳寫得多好，只要堅持就會收到貨。
7.我會每天寫兩句話的日記。這個習慣堅持了快壹年了。這是他們老師之前要求的，每天壹句就可以了，只要我每天堅持。
8.睡覺前我會給他念壹首詩，然後聽幾遍就背下來。這種情況已經持續了快壹個月了。疫情期間，大人有空，有時間陪孩子。
以上是我給孩子安排的。不知道疫情什麽時候結束，什麽時候解封！
我的孩子上壹年級。我每天堅持的就是看書和練字。
大課下學期開始練習書法。剛開始很難，孩子很難靜下心來。我記得給她準備了兩筆，橫和豎。結果我只練了十幾分鐘橫的，然後豎著練就坐不住了。這讓我明白了，幼兒園的孩子還小，耐力和專註的時間都是有限的，壹定不能操之過急，壹定要跟著孩子的節奏，壹點壹點慢慢來。練完基本筆畫，開始教簡單的字。不多，壹天壹個。這樣做了壹個月，我發現孩子的理解能力，控筆能力，耐力都提高了，從壹天壹個字到三個字，然後循序漸進。現在我可以在40分鐘內寫100多個單詞，而且我不用修改它們。真是證明了“滴水穿石”。每天陪孩子練字，經驗1。不要著急，不要和其他孩子比進度，練好壹個再進行下壹個。2.有方法。最好壹天練壹個知識點。比如今天的字都是單字，我主要練習找主筆。那就不要加左右結構的詞。因為寫左右結構的字需要註意的東西是不壹樣的。每天練習壹個知識點，更有助於加強孩子的記憶力。3.有效練習。只要保證孩子練習的時候是認真的就可以了。只要發現不嚴重，就要及時糾正，必要時進行處罰，不能放任不管。
我家孩子的自主閱讀起步較晚，從壹年級開始。壹開始，我並沒有太在意讀書。我覺得只要我讀得通順，我就不管她是否理解了。直到寒假有時間陪她讀，我才發現她看了壹遍居然復述不出故事的大概意思，也不願意讓她再看壹遍。我才明白，孩子每天讀書不是因為喜歡故事，而是為了完成學校布置的讀書鐘。這才覺得壹個學期的“閱讀”是無效的，因為孩子根本不讀，只是機械地讀她看到的單詞。和孩子溝通後，我才知道，她在讀書的時候並沒有想明白，腦子裏也沒有基於文字的畫面，所以她並不覺得故事很有趣。鑒於此，我最近開始在孩子讀書的時候陪他們。先給孩子讀故事。我發現她在聽故事的時候總是很認真，我能看出她在邊聽邊思考。我很奇怪為什麽她聽我講的時候能聽懂同壹個故事，壹邊聽壹邊想象故事裏描述的場景，而她自己讀的時候卻不能。她自己也不知道。不過還好，通過幾次陪讀，她自己也覺得書裏的故事其實挺有意思的，所以現在我不用陪她了，就自己看了，邊看邊思考，不明白的地方重讀。我還給她買了壹個可愛的筆記本，給她做讀書筆記。小女孩就是這樣。當她看到壹個漂亮的筆記本時，她就開始有興趣做筆記，並且不覺得累。
我已經談了很多了。壹言以蔽之，不僅僅是堅持，還有方法和效率，這樣堅持才有意義。
以下是女兒練字和讀書的結果。
壹個家庭有壹個上高中的女兒，認為堅持也是壹個好習慣。孩子小的時候可以培養這種能力，長大後會受益匪淺。好習慣可以讓人終身受益。
我們的第二個女孩今年在壹個大班。她從三四歲就開始讀《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《論語》。我最先看的是《弟子規》，很適合小孩子看。主要是陪我讀，不是書。每天讀四到六句，晚上讀，早上去幼兒園前讀兩遍，基本就熟了。
我覺得借用《弟子規》裏孩子的壹些行為規範，結合孩子的日常行為告訴她，也是很有意義的。孩子們聽得也很有趣。
後來我陸續讀完了三字經和千字文，上大班的時候開始讀和背《論語》。說實話，我也是第壹次系統的看這些東西。
為了有更深入的了解。《弟子規》、《三字經》不僅讓孩子和我壹起讀，還聽了錢鐘書教授的講解。千字文沒找到錢教授的解讀版，就付費聽浩然爸爸講了千字文。也不錯。《論語》是兒童版。基本上，我們選擇壹些平時熟悉的，常見的，容易理解的原理。
這學期，在唐詩宋詞的《唐詩》和《元曲》兩本書中，孩子們選擇了唐詩宋詞，每天讀壹首。疫情之下，他們沒有上幼兒園，選擇了李翁的《關於韻律的啟蒙》作為本學年的閱讀任務。
現在每天輪流讀的是唐詩和李翁的韻文。因為識字量還是有限的，所以基本上要在自己熟悉之後，再教她多背壹些。每天早上讀之前讀過的詩來復習。
讀書，中班開始了，自從大班設了打卡，孩子們每天都在讀書。今天已經到了160。從幾本繪本到幾頁短繪本。
打卡閱讀從簡單變得復雜。壹開始識字量不多。專門買的那種繪本，逐漸過渡到《伊索寓言》等小孩子說的大書。現在能做基本的獨立閱讀，最喜歡《父子》。她已經把它們從前面讀到後面，又從後面讀到前面n遍了。
除了讀書，聽書也是孩子的愛好。《窗邊的小豆豆》裏的小豆豆是孩子們最喜歡的角色。現在他們已經聽了五千年了。浩然爸爸講李翁韻，大語文的唐詩都是情節性很強的故事，小孩子特別喜歡。
年輕的時候，我有足夠的時間精讀和背誦經典。初高中的時候，除了課本上選的大部分孩子，我基本上沒有時間精讀，更別說背誦了。
最重要的是，這些經典能對孩子的行為規範起到引導作用。改朝換代的故事讓孩子知道水能載舟，亦能覆舟。讓孩子們了解中華民族壹路走來的悲慘事件，領略中華民族頑強的生命力，樹立我是中國人的民族自豪感。感覺也不錯接下來，孩子們會被要求讀五千年的紙。
上小學前練寫字。疫情下有充足的時間提前練習。科學解釋原則上大班下學期可以握筆寫字，過早影響孩子手骨的生長發育。應試教育需要練字，好的書法可以讓妳的作文在同等條件下多得幾分。
無論是背詩、晨讀還是讀書，知識的學習對孩子來說都不是太重要，知識是取之不盡的。不管妳學得多早。學海無涯。
最重要的是通過背詩、早讀、閱讀這種媒介來培養孩子的各種能力。比如記憶能力、思維能力、堅持能力、學習能力等。，這些能力不是簡單的背幾首詩，早讀幾遍，讀幾天就能形成的。需要很長時間才能形成。
所以有的小學靠家長，中學靠老師，高中靠自己的意見。孩子小的時候多煩，老了就不煩了。父母也有保質期。希望各位家長在保質期內盡可能好的行使自己的權利，不要等到過期。
這個時期的孩子貪玩，很多孩子不願意學習，更別說每天背古詩，早讀，練字了。雖然孩子做不到，但作為父母，難免會焦慮，不希望孩子輸在起跑線上。會給孩子報各種輔導班。我也會在家輔導孩子，監督孩子每天背古詩，早讀。
現在還不能開學。正式上學的時候，女兒每天都會早早到校，在學校進行20分鐘的早讀。現在在家，每天早上我會讓他早點起床，我做飯的時候他會做早讀。
閱讀:
女兒從小就很喜歡聽故事，壹直到現在都有壹個習慣。只要不是學習時間，就要聽故事，每天晚上睡覺前壹定要聽故事。現在上壹年級了，已經學會認很多字，也學會了拼音。開始自己看書。每個周末，我也帶孩子去圖書館看書。
最近，圖書館也開放了。除了在家學習，小家夥每天都提醒我預約去圖書館借書。因為壹個讀者壹次只能借三本書。現在是特殊時期，圖書館是壹個相對封閉的空間，只能借書看。所以現在每天都要提前預約。
練習寫作:
說到練字，我想起了女兒給自己報了壹個書法班。我沒有想到這壹點，因為我平時報了舞蹈、繪畫、陶藝班。沒有多余的時間去學別的。
我女兒知道我的手機號碼。那天放學後，她看到有人在校門口發傳單。壹個老師問她想不想學書法。我女兒非常高興。她寫了她的名字，留下了我的電話號碼。回來後她告訴我，她想學練字，已經報名了。
從寒假到現在，每天練兩個字，壹次三行。
現在的書法比以前好多了。
堅持還是要的。
隨著語文學習的重要性，越來越多的家庭開始教育孩子背古詩、早讀、讀書、練字。長期堅持的孩子，不僅語文成績非常好，個人綜合能力也非常強。
雖然我的孩子現在上三年級了，但我仍然記得我第壹次教她古詩詞的情景。我記得那時候她還不到兩歲，但是說話很清楚。有壹次她從我手裏接過我看的雜誌，坐下來仔細看封面，然後開始翻頁。
雖然我給她買了親子書，但是我開始教她認識簡單的水果和物品。但是她拿起雜誌的樣子很得體，壹下子打動了我的心。
我趕緊拿了唐詩三百首的拼音版。第壹首是《鵝頌》。我指著這個詞讀了起來。“鵝，鵝，”孩子馬上壹起念。“曲香，向天歌……”
壹開始，她只念了“鵝鵝”幾個字。可能這三個字好記，朗朗上口。孩子壹開始很興奮，壹直重復。她有壹段時間連不上接下來的五個單詞，我就停教了她兩遍。結果，她讀了好幾遍，而且她很快地連續讀了幾遍。
當時我也對她的記憶力感到驚訝。後來看了壹些書才知道，孩子小的時候大腦是空白的，她教孩子什麽都會記得，而且記得又快又好。
之後，我開始正式教她背古詩。我先是兩天教壹個，然後壹天教壹個。三歲時，我已經背了300首唐詩的拼音版本和幾十首兒歌和歌謠。
四歲開始給孩子背誦三字經和弟子規。通過大量的背誦，我發現孩子的語言表達能力也不錯，經常喜歡背誦學過的古詩或者唱兒歌給別人聽。
背誦古詩詞，從小閱讀，不僅能增長孩子的見識，還能讓孩子自信樂觀。
因為她堅持背古詩，我的孩子從小也喜歡讀書。到了小學，她的閱讀量越來越大，這也促進了她的學習能力。
因為她的理解能力越來越強，她不僅語文成績好，數學和英語也很優秀。
從幼兒園到小學，再到現在的初中，女兒壹直堅持讀書，讀書讓她越來越自信。閱讀也使她的作文越來越好，經常發表在校刊上。
所以我覺得堅持背古詩，堅持閱讀，會讓孩子受益壹生，值得每個孩子堅持。
從壹個人的“字”可以看出壹個人的性格，可見壹個人有壹手好牌有多重要。
孩子從小堅持練字，不僅讓自己有壹手好字，也讓自己對自己充滿自信。在學校和工作中，每個人都會欽佩和尊重妳。
練字的過程是孤獨而枯燥的。如果孩子長期堅持，不僅能提高自身修養，還能培養他堅持不懈的優良性格。
我們的孩子現在中國文學很好，唯壹的遺憾就是從小沒讓她練習寫字。相信從現在開始學習練字還不晚，只要堅持練習。
結論:從上面我們可以看出，孩子從小就能背古詩、早讀、認字、練字，不管怎樣，只要長期堅持，那麽我相信都不會差。我們家長不僅要讓孩子背古詩，早讀，讀書，練字，還要長期堅持，讓孩子越走越遠。
很高興回答妳的問題。
發現孩子不愛讀書只是看電視後，我覺得這樣下去不行了。
我們發現早熟的孩子都有壹個共同的特點，就是喜歡讀書。眾所周知，引領全球知識產業革命的比爾·蓋茨是這樣說他成功的秘訣的——“如果我不能成為壹個優秀的讀者，我就不能擁有真正的知識，閱讀開闊了我的視野”。從這個例子中，我們可以看到幼兒時期閱讀的好處。
其實孩子的閱讀習慣不是天生的，我們需要做積極的家長。
第壹步，選擇孩子感興趣的書。
讓孩子喜歡讀書，選擇很重要。選書要註意兩個原則，壹是根據孩子的年齡，二是根據孩子的興趣。因為嬰幼兒的生活經驗有限，所以角色、背景、主題在生活中要常見，讓孩子容易接受。
孩子平時喜歡看葫蘆娃動畫片，我就給他買了《葫蘆娃兄弟》系列的書送給她。她壹拿到這套書，高興得愛不釋手，甚至拉著我給她講故事。她也喜歡貼紙，我給她買了更漂亮的繪本。只有孩子喜歡的書，才能激發孩子的閱讀興趣，她才願意去讀。
第二步，做孩子閱讀的榜樣。
家長普遍喜歡讀書，久而久之，孩子也會接觸到，因為孩子本身就喜歡模仿大人。當父母閑來無事津津有味地讀這本書的時候，孩子自然也會像妳壹樣拿著她喜歡的書認真地讀。
所以每天吃完早飯，我都會走到書桌前，拿起壹本書開始閱讀。孩子們會好奇妳在做什麽。妳看書，她也會拿起書來翻。
當然，我覺得最好的時間是晚飯後，可以在餐桌上，也可以在孩子的床下。家長可以給孩子講故事(或詩歌)，時間控制在半小時以內。時間長了，孩子的精力也不會集中。
第三步，讓孩子進入角色。
更多的時候，我讀給她聽，然後和她討論故事裏的人物。比如看完弗洛格系列的書——找到壹個好朋友，我會問她:“弗洛格為什麽很高興看到熊終於回來了？”妳有好朋友嗎？“有了這樣的交流，她會更願意去讀壹個又壹個故事。
讀完故事後，應該鼓勵孩子們講出來。妳可以設置場景讓她講給同學或者娃娃聽。當然，父母是最好的傾聽者。家長要註意適時的鼓勵、表揚和引導，讓寶寶感到興奮和自豪，從而產生多讀書的欲望。
我們要做的就是放下手中的工作，抽出壹些時間陪孩子讀書，給孩子營造壹個良好的閱讀氛圍。
所以，好的閱讀習慣無論從哪個角度看都很重要。聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長義不容辭的責任。讓孩子變聰明多容易啊，陪她多多讀書！
練字，我覺得道理是壹樣的，要從小給孩子養成好習慣，因為現在的卷子都是網上閱卷，寫得好可以給孩子帶來好成績，也是人的名片，給孩子帶來好運氣。但是我們也要根據孩子的年齡特點設定壹定的時間，否則孩子的眼睛和手腕都會受到影響。
總之，讀書練字需要從小打基礎。作為父母，我們應該在孩子小的時候耐心的陪伴，然後可以適當的放手，直到孩子走上正軌。
四歲半，還沒到寫字的年齡。
親子閱讀是每天必須的。父母平均每月閱讀200多本書，包括繪本、童話、科普、歷史等。
現在疫情，沒有幼兒園和托管。每天在家半小時的邏輯訓練(思維訓練，數獨，趣味數學等。)
古詩詞是從年前的壹本唐詩三百首開始的。我放假的時候，我在準備早餐的時候，她在學古詩。我目前能背誦大約四十首歌曲。然而，我們起床晚，通常在10: 30開始讀唐詩。等繪本兩個小時左右。
剩下的時間主要是玩具，過家家，畫畫，樂高，猜數字，猜字，下棋，打牌，半小時電視，室內運動。
我和她玩的時候很用心，所以我做家務的時候，她也願意壹起收拾他的玩具，或者畫畫，樂高，也是壹種專註。家裏人口簡單，壹天兩頓飯(早餐蛋糕，奶粉，小水果，雞蛋，挺好弄的)，下午茶。家務不多，完全可以忙起來。
之前所有的繪本都是從圖書館借來的，疫情圖書館是關閉的。多年後，buy buy買了50本她喜歡的書，值得收藏。目前還有十幾本書在路上。。
對了，九宮的選擇比較簡單，對她來說，需要非常專註，所以疫情期間，她壹周最多只會做壹個，但是四宮太簡單了，所以最近下載了壹些六宮，壹天兩個，挺適合她的。
另外，最近買的書單如下，有需要可以參考壹下。
壹個老婦人吞下了壹只蒼蠅
我的情感怪獸
我今天怎麽會這麽幸運
憤怒的亞瑟
菲菲生氣了
我自己的顏色
先有壹個蘋果
我肚子裏有壹個火車站
小黑魚
李北的小毯子
我不知道我是誰
晚安，大猩猩
鱷魚害怕，牙醫害怕。
克裏希塔
公主怎麽挖鼻屎
小種子
大衛有麻煩了
壹條聰明的魚
饑餓的毛毛蟲
螞蟻和西瓜
晚安，月亮
我爸爸
我的母親
逃跑的兔子
猜猜我有多愛妳
蚯蚓的故事
大衛，不要
大衛去上學
大衛有麻煩了
妳好，燈塔
神奇種子商店
魔法糖果店
憤怒的湯
石頭湯
斯瓦格·賈格爾
我愛幼兒園
我有友誼出租
超級頑固的牙齒
討厭夜晚的Xi奶奶
羅斯母雞去散步
神奇飛行書
華奶奶
小屋
我喜歡我自己
壹只已經活了壹百萬次的貓
田鼠佛
愛情樹
獾的禮物
女子名
打瞌睡的房子
吞噬黑夜的怪物
疫情期間，我們二年級的家庭確實是每天早上看書，練字，背古詩，英語繪本，每天中午看書壹個多小時。這都是課後在網上看的。平時上學期間沒有那麽多時間，假期不能浪費。古詩詞選自二年級《天天讀書》。壹本書有32個單元，每個單元有5首詩。有古詩、近體詩、晨讀韻文。兩天背壹個單元，差不多背完了。英語繪本在海曼是Gk水平，背到F水平，三天背壹次。我對他的所有要求就是精讀和背誦。中午看書就是略讀，他有時候會反復看壹本書。分享壹下疫情期間看的書。
大家好，我是文小佐，壹個三年級孩子的媽媽。我來回答這個問題。
疫情期間，這些東西是老師每天打卡必備的。目的是讓孩子在家學習，仍然保持良好的學習習慣。好習慣是需要慢慢練習的。但這是很多媽媽的理想狀態，在事實面前可能顯得微不足道。
我家也有壹只“神獸”，在小學三年級。這段時間，我壹直在家上網學習。我沒有給她布置什麽特別辛苦的任務，但是老師布置的任務必須完成。從時間上來說，我不用強迫孩子做早讀、運動、讀書，壹天中必須在晚上9點前完成。我不設定開始時間，而是按照她自己舒服的節奏來安排。小小的“神獸”，執行力還是可圈可點的。我來說說我這樣做的想法:
1.比學會掌握和了解疫情期間的防疫更重要，現成的愛國主義教育更值得學習。我會讓我和孩子每天看央視的《戰爭疫情——特別報道》。不是所有的網絡直播課都可以隨時學習，所以時間可以有很大的調整。這是壹種特殊的生活體驗，壹幕幕發生的事情，是壹堂非常生動的德育課。希望孩子們能夠學習醫護人員的奉獻精神，體會到大愛無疆的偉大情懷。清楚地知道，只有專業知識才能科學地戰勝病毒，拯救人們的生命。而專業知識只有通過不斷的學習和努力才能擁有。
2.了解這些內容，會更好的激發孩子的學習動力。因為我清楚地知道，只有孩子真正理解了學習的意義，才能認可自己學習，接受發自內心的學習。化被動為主動，而不是壹味的家長作風，強行學習，才是上策。
3.抗疫期間要增加抵抗力，又恰逢春季，孩子正處於快速成長期。所以我會讓孩子每天多睡壹點，七點半起床。所以，早上看書，隨時都可以看。沒必要這麽死板。從小有個好身體，就有了學習的資本。
4.讓孩子每天練完書法，讀完書...這些內容其實是妳的堅持。如果父母能自律，孩子當然也能做到這些。請先管好自己，再管好孩子。讓孩子多讀書最好的方法就是家長多讀書，給孩子樹立好榜樣。這樣，妳在“神獸”面前就有了絕對的權威！
說了這麽多，其實就像讀書寫字壹樣...我還是讓孩子每天都做，好習慣的培養需要堅持。但是沒必要這麽死板。我不想把我的孩子訓練成機器人，每天按部就班的做他們做的事情，制定這麽死板的作息時間表。要完成的內容不變，但時間由孩子自己掌控，既鍛煉了孩子的統籌安排能力，又讓孩子有了“當家作主”的感覺，積極性會更高！其實同樣的事情，父母換壹種方式，效果會事半功倍！
我是壹個溫暖的男孩，也是壹個三年級孩子的媽媽。在教育孩子的路上，我們不僅可以互相吐槽，還可以互相扶持。加油！希望我的回答能對妳有所幫助和啟發！