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丁立梅模仿寫作。

1.模仿丁立梅的散文充滿了鮮花。

——讀丁立梅散文有感

穿越歲月的溪流,我仿佛來到了作者故鄉的小鎮...

感覺中,巷子壹直很安靜,幽深的巷子隱隱約約,各種秘密都可以藏在裏面。然而,曾經的少婦已經長成中年婦女,作者也是壹個男孩的母親。。然而歲月總會給我們留下壹些揮之不去的回憶。“壹想到過年,年味的誕生就從我爺爺清理蒸籠開始。”“在我的睡夢中,是新年的歡騰。醒醒,屋裏的饅頭香了。”.....這壹切都被塞進了歲月的褶皺裏,藏在了靈魂的溝壑裏,風吹雨打,侵蝕都無法從記憶中抹去。由此,我們在與歲月的對抗中變得堅強而溫柔。

作者的眼睛是多情的。她看水看浪,看山看舞,動態的心情引領著動態的文字,在人生的道路上自由的遊蕩。就這樣,平凡的日子被作者用女性特有的耐心描繪出來,充滿了溫情和浪漫。更讓我們感慨的是,作者銘記山川城市養育了我們,我們今天的富足,帶著鹹菜做米飯的印記。多麽深切地感謝老人們啊!

讀著讀著,不得不佩服丁立梅的氣度和立意之高。在她心裏,春天的陽光永遠都在。無論何時何地,“陽光在他手腕上閃現的耀眼光芒”都會長久地留在我們心中,成為激勵我們迎難而上,微笑著走向明天的力量源泉。在她心目中,“窗外是我們自己的天空。壹彎新月和壹個溫暖的太陽總是明亮地照耀著我們的心。”為此,她堅信:“我們還有足夠的資本讓自己活得精彩。”用優美的文字和瑰麗的想象提升了短文的境界,充分展示了作者的開放和智慧。

讀丁立梅的散文,我不僅看到了牡丹盛開的壯美,還聞到了百合淡雅的清香。

2.模仿丁立梅散文800字,和媽媽壹起下鄉。令我驚訝的是,我發現壹種叫做牛二的草開著小小的黃花。那些小花害羞地藏在樹葉中。如果妳不仔細看,妳真的看不到它們。我說,草怎麽會開?母親笑著看了壹眼,淡淡地說,每壹棵草都會開花。驚呆了,想想,確實如此。蒲公英花是眾所周知的。它張開成壹個白色的絨毛球,輕輕壹吹,漫天都是花。狗尾巴草的花像狗尾巴。如果是切片,那就是壹道美麗的風景。艾草大群開花...我從未見過不開花的草。

我曾經教過壹個學生,壹個非常優秀的孩子,皮膚黝黑,有些耳聾。因為聽得不多,他總是努力張開耳朵,把頭微微向前伸,努力去聽。這樣的孩子,自然是考不出好成績的。他在所有的學科競賽中都被忽視,比如物理競賽,化學競賽。甚至,在學期考試時,他的分數不計入班級總分。不管有沒有,大家都把他當成殘疾。

他的父親,壹個同樣皮膚黝黑的中年人,經常來學校看他,站在教室外面。他回頭看了壹眼窗外的父親,沒有出去,只是送上壹個微笑。那笑容真的很燦爛,像怒放的野菊花,裏面有很多陽光。我很好奇他會那樣突然大笑起來,問他為什麽不出去和他爸爸說說話。他給我回電話,爸爸知道我很努力。我輕輕嘆了口氣,在心裏。有人感動,有人難過。我不認為他能改變自己。

學期末學校組織學生手工比賽,在省內獲獎,關系到學校的聲譽。平時的勞動技術課語文和數學已經沒收了,學生的手工水平確實不錯。

有限,放好工作,很失望。這時,意想不到的是,壹個孩子送來了壹組十個手工制作的泥娃娃。每個泥娃娃都有自己的形態,或笑或白日夢。活潑清純美好,驚艷。作品上報省裏,順利獲得大獎。全省只有壹個大獎,其轟動效應可想而知。

學校舉行了壹個大會來表彰制作泥娃娃的孩子。在熱烈的掌聲中,走上舞臺的是黑暗的他,那個失聰的孩子。也許是第壹次站在這樣的舞臺上,他顯得很尷尬。

只是低下頭,羞澀地笑了笑。讓他說說自己中獎的經歷。他囁嚅了半天說,我覺得只要努力,總會有所成就的。瞬間,全場安靜下來,安靜到可以聽到太陽落下的聲音。

從那以後,我再也不敢輕易看不起他們任何壹個人。他們就像鄉下的草。每種草都有它的花期。即使是最不起眼的牛耳也會把黃花藏在樹葉間。驅動小而執著。

註:發表沒幾天,這篇文章就被抄襲了,發出去發表。在此,特別感謝山東濟南時報的編輯,認真負責的工作,識破抄襲,維護我作為原作者的權利。同時我也奉勸壹些想繼續抄下去的朋友,妳就不要再做這種生意了。壹點都不好笑,壹點都不好笑。謝謝大家!

3.用丁立梅的作品模仿春天。春天來了,鳥語花香,壹派欣欣向榮的鏡像。

壹大早,我在清歌河邊漫步。風還是那麽冷,吹著我的臉頰,我覺得冬天在呻吟嘆息。冬天退到河對岸,痛苦開始融化在雪層下。我不經意地低頭壹看,壹只膽小的蚊子正沿著綠色的樹枝爬著,仔細地看著天空,壹些發芽的小草正伸出地面。於是,我的腦海裏不禁湧起壹絲暖意,在心中滋長。

這個清新幹凈的春天終於如期而至了!我站在河岸上,心在抒情的旋律中成長為燦爛的春節。昨晚的挫敗和悲傷隨著時空的轉移而消失。輕輕地,慢慢地,他在告訴我:“醒醒吧,還有很多事等著妳去做。”

我在河灘上彎下腰,豎起筆當犁,帶著壹種耕耘的虔誠和秋天許下的誓言。由此,我體會到了“壹分耕耘,壹分收獲”的深刻含義。我不期待春天會給我帶來鮮花,只要春風在我心中蔓延。我會滿懷信心,在黃葉上啜飲著芳香醇,犁著青春的犁頭,隨著季節歌聲的流動,悄悄地走近火紅的秋元葉。

4.用丁立梅的散文寫出優美的句子1)在這個世界上,被妳傷害最深的人,往往也是最愛妳的人。妳總是很容易傷害到他或她,因為他或她對妳毫無防備。被妳傷害後,他(她)只會哭,永遠不知道反抗。

陽光從窗臺傾瀉出來,灑在壹盆水仙花上。花是半開的,花瓣有點像嬰兒的皮膚,所以很嫩很透明。陽光梳理著它們的每壹處紋理,它的內核被陽光的溫暖軟化,壹點壹點向著陽光敞開。它是黃色的,充滿了香味。有了陽光,花兒就快樂了。人們喜歡花。

3)讓我們從春天開始。只有在春天播種夢想,才能在夏天和秋天收獲。那麽,就讓我們用春天的壹粒種子來學習播種和成長吧。

4)我知道,只要家鄉有狗尾草生長,它就永遠不會在歲月中迷失。

5)生活中愛我的人壹個個湧現。我認為上帝派他們來愛我。

親愛的,妳必須住在我眼睛能看見、耳朵能聽見的地方。如果妳在那裏,妳會感到安心。是的,只要妳在,全世界都在。

7)這樣的善良是這個世界上不可戰勝的花朵。生活就在那裏,它的芬芳就在那裏,或許並不濃烈,卻壹點壹點沁人心脾。

8)每壹棵小草都有它的花期,即使是最不專註的牛耳也會把黃色的花藏在樹葉間,微小而持久。

9)人生挫折在所難免。重要的是在挫折中詩意地活著。好好活著是人生的本質。

10)如果我能這樣愛妳,媽媽,讓我做媽媽妳做女兒,讓我的付出理所當然,妳也能坦然接受。

11)世界上的愛,也就是親愛的人,妳們壹定要在我眼睛能看見的地方,耳朵能聽見的地方,手能摸到的地方好好生活。

詩中的野薔薇(12)我輕香,隨性,自然,不奢求,不強求。人生最好的狀態應該也是這樣。

13)這是桂花的愛。妳愛它,妳就會愛它。只要壹路傳播她的深情,就會讓人欲罷不能。

14)在這個世界上,有時候我們需要的只是壹個肩膀的溫暖。當我們心灰意冷的時候,我們可以靠在上面,然後有勇氣繼續走下去。

15)有壹個成語,叫做“不能滿足需求”。這是至高無上的智慧:欲望是永遠無法滿足的東西,就像多米諾骨牌壹樣。當妳打開壹扇門時,其他的門也會打開。大多數欲望都是無用的,只會讓妳的生活變得復雜,而壹旦復雜,妳就會無所適從。

16)太多現代人都是想的少,很多問題都不想去想。生活節奏太快,他們沒有時間去想這些。人總是在往前沖,以為前面有很多東西在等著自己,其實很多東西都在後面。人們應該停下來等待留下的靈魂。

17)我壹直相信,滿足欲望最好的方法就是關上欲望之門,就像古人說的:什麽都沒有,哪裏來的塵埃?

18)現在我卡住了,壹個人的存在對誰重要?在這個世界上,總有壹些人記得妳,就像風記得壹朵花的芬芳。

5.秋天的黃昏丁立梅閱讀答案秋天的黃昏丁立梅沒有黃昏。

街燈早早亮起,吞沒了黃昏。鄉村的黃昏,遼闊而寬廣。

它坐落在荒野中;它坐在別人的房子上面;它坐在鳥的翅膀上;它坐在人們的肩膀上;它坐在樹上,花上和草上,直到晚上敲門。壹年四季中,秋天的黃昏是最寧靜而充實的。

選擇壹個河岸坐下來。在河岸上,有壹大片想變黃的草。

他們有眼睛,眼睛是稻草色的,散發著可親的光芒。他們淹沒在夕陽下的壹片金粉中,互相依偎,互相安慰。

這是草的黃昏,像老人壹樣慈祥。妳把手伸過去,他們搓妳的手掌,壹次,壹次,輕輕地,就像我多年前親愛的老祖母。

妳疲憊而急促的心跳突然停止。從河岸往下看,可以看到大片的田野。

這個時候,莊稼已經收割完畢,繁華已逝,田野陷入了難以置信的寂靜。妳很想知道領域在想什麽,得與失,熱鬧與稀缺性,如何平衡這種巨大的差距?田野不說話,它在它的寂靜中安靜。

歲月消逝,又有什麽收獲?損失是什麽?不遠處,種子蓄勢待發,新壹輪的繁榮將在土地上重新衍生。有開花晚的棉花。

棕色的棉花枝上點綴著白色的斑點,這是秋天最後的花朵。拿起棉花的手,不要那麽著急。

女人擡頭看著天空,低頭看著花朵。現在,她終於可以從容不迫了。蠶事已經告壹段落,稻谷已經入庫,農活也不那麽緊張了。她小心翼翼地拿起白色的棉花,壹顆壹顆地落入她的手中。

黃昏時,她的側影看起來像壹幅畫。妳的眼睛在那雙眼白上看久了,就想起了童年,棉襖,棉鞋,棉被。

大朵大朵的白花在屋前的墊子上展開曬太陽。妳在裏面打滾。妳是壹只白雲之鳥。

玩著玩著就睡著了,渾身都是汗——棉花太暖了。最開心的是在冬夜的燈光下,媽媽把堆積的棉花擡出來,在燈光下擰裏面的種子。

妳也跟著後扭,知道有新棉鞋新棉襖穿,心裏會先暖起來。那時候妳的世界那麽大。那時,壹個世界的幸福可以裝滿棉花。

生活因為簡單而更容易快樂。妳有點失望,因為現在妳離單純和簡單越來越遠了。

我真不敢相信我看到了壹頭公牛。很少見。

人和牛都老了。他們在河岸上,慢慢地走著。

被黃昏的陰影籠罩著。人們嘴裏哼著“溜溜球”“溜溜球”——歌聲單調,卻熠熠生輝。

牛低下頭,不知道是在聽還是在沈思。妳想,到底是牛是人的伴侶,還是人是牛的伴侶——生活在壹起,應該是這個世界上最不可或缺的情感。

鳥兒在村子裏唱著歌,密密麻麻,回家前互道晚安。村子在田野的盡頭,壹排排,黃昏時披著壹層絢爛的橘子,像塊錦緞。

廚房的炊煙升起,妳我在空中熱烈擁抱了很久。這是村子的好處。總是妳和我在壹起,我和妳在壹起。

不設防突然聽到壹個媽媽的聲音在叫,“小雨,回家吃飯。”妳忍不住笑了。不管什麽年代,總有貪玩的孩子。

周圍的顏色越來越濃,越來越暗。妳腳下的土地變冷了,妳該走了。

再帶著情欲看這秋天的夕陽。它像壹個紅色的西紅柿,可以被采摘和油炸。1.為什麽作者說「鄉間的黃昏,遼闊而寬廣」?命題意圖:此題重在考查學生分析和總結要點的能力。回答參考:因為國家坐在黃昏的曠野上;坐在別人的房子上面;坐在鳥的翅膀上;坐在壹個人的肩上;坐在樹上、花上和草地上,直到夜幕降臨。

所以,鄉村的黃昏是遼闊而寬廣的。2.談談“路燈早早亮,黃昏被生命吞噬”中“吞”字的含義。意圖:旨在考察學生在特定的語言環境中對課文中詞語的意義和表達的正確理解。參考:《燕子》寫的是城市的燈早早就亮了,燈火通明,與鄉村接下來的黃昏形成對比。3.秋天的黃昏是詩意的。

作者認為“壹年四季中,有幾個秋夜是最寧靜而充實的”。為什麽?命題意圖:旨在測試學生對文意的把握。參考:因為秋草在夕陽下淹沒在壹片金粉中,互相依靠,互相安慰,像親愛的老奶奶壹樣親切,能止住疲憊奔忙的心;繁華落盡的廣闊田野,在不可思議的寂靜中,從不計較得失;晚熟的棉花可以創造壹個快樂的世界。4.文章中很多句子都很有詩意,很美。請選擇壹到兩個句子分析命題意圖:測試學生在特定的語言環境中正確理解文章中句子的含義和表達的能力。5.根據妳對文章內容的理解,結合妳的生活經歷,圍繞“當今社會需要人性的呵護”這壹話題,談談妳的理解(100字以內)。命題的目的是測試學生擴展知識的能力。因為現代生活節奏加快了,人們在急功近利的心態下,普遍需要人性的呵護。當別人屢屢遭受物質和精神上的挫折時,我們需要伸出援助之手,讓世界更加和諧。

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6.丁立梅的作品《溫暖的愛》讀完之後,引出五篇文章來寫。《暖戀》裏的人物都是普通人,記錄的都是真善美。

溫暖的語言和小而感人的故事,詮釋了壹個愛的世界。因為愛,所以溫暖,因為溫暖,所以愛。

這大概就是書名的由來吧。走吧。兒子出國了,農村的老母親,帶著自家地裏種的花生和蠶豆,還有蘿蔔絲幹和薯片,頂著烈日長途跋涉來到郵局。

當被告知只能真空寄五香花生和蠶豆時,老母親還是執意要帶回家真空寄,只是因為兒子想在國外吃。這是普通的愛,溫暖的愛。

她是壹個窮人家的孩子。她父親因病去世,母親下崗。

在下雪天,她的語文老師看到她只穿著壹件薄薄的舊棉襖上學,非常心疼,就讓學生寫壹篇獲獎作文。獎品是保暖的帽子、圍巾和壹雙厚棉手套。毫無疑問,她是勝利者,盡管他的文章並不令人驚訝。

“雪很美,也很冷。”我覺得她作文裏的話也應該改成“雪是溫暖的”。也許人生坎坷艱難,但因為有愛,生活充滿了溫暖。

讀丁立梅的《溫暖的愛》讓我感到溫暖,因為愛就在我身邊。雖然它們可能很不起眼,但真的是因為這些平凡的愛,像小小的螢火蟲,照亮了我們的人生之路。

對了,我想再借用壹句話:有愛的人,就像天上的星星,不會孤獨。

7.看了丁立梅的《塵埃中的美》,覺得“草黃了有枯葉,蒙古包散了,羊的氣味寂寞嗆人”,印象最深的是“盛開的康乃馨”。草的枯葉枯黃散亂,與詩中“天蒼蒼,地茫茫,風吹草低,牛羊低”的描寫相去甚遠。對於這壹點,筆者本該感到失望,但幸運的是,筆者在壹個普通的家庭裏看到了朵朵康乃馨。在滿眼枯黃的無邊大草原上,壹朵朵康乃馨讓屋裏的夫妻倆淡然而滿足地笑著,因為那是留學的孩子送的花。在令人失望的大草原上,作者看到了壹束鮮花帶給壹對普通夫婦的幸福。

生活中有很多令人失望的事情,但生活中也有很多美好的事情。也許他們像灰塵壹樣低。正如作者所說,那些低如塵埃的美好無處不在。生活在這樣的世界裏,我們不僅要思考生活中不如意的事情,更要思考生活中的美好,哪怕低如塵埃,也值得去發現,去尊重,去贊美。

兒子從遠方送回來的壹束花,讓父母淡然而滿足地笑了笑,也讓我想起了小時候的我們,想起了父母。我們的父母多麽容易滿足,只是壹束花,壹束花,卻讓他們開懷大笑,無動於衷,更重要的是滿足。記得有壹首歌叫《常回家看看》,壹出來就引起了人們的罵聲。現在很多人都回家了,還是我們天天在家。我們做什麽呢我們能讓父母笑嗎?妳能讓他們淡然而滿足地笑嗎?如果妳能做到這壹點,妳就會成功。