先看評分方法:可以從試題的分數來推斷答案的要點。如果給壹道題打3分，答案可能有三分，壹分就是壹分，所以從題中給的分數可以推斷出答案的要點和要求的字數。
二、用原答題法:
做題時牢牢記住:“答案不在妳腦子裏，只在原文裏。”無論如何，妳不僅要體現妳的個性和獨特的觀點，還要忠實於作者的觀點。
具體做法是把問題中的關鍵詞語和表達方式還原到原文中，然後靠船來擺脫。壹般來說，答案在重點詞語的上方和下方。
三、兩步法
閱讀題常問:壹句話(壹段話)在文中的作用。
第壹步:我們先看看這個句子(段落)在文章的什麽地方，開頭。中間還是最後？如果是開頭，有以下幾種可能:指出中心，設置懸念，引導全文，引起下文，為下文做鋪墊，推動故事發展；如果是在中間，起連接作用(過渡)；如果是在結尾，會畫龍點睛，點明中心，深化主題，總結全文，首尾呼應，照顧整體結構...
第二步:答案格式可以固定為:就內容而言，在……起作用；在結構上，它在以下方面發揮作用...(省略號的內容將對應於上壹步)
四或三步
這種問題在說明文中經常出現，就是壹個副詞(全部，部分，全部，大概，可能，據說……)可以刪掉嗎？回答這類問題可以分為三步:①沒有；②解釋本文中副詞的意義；(3)如果把句子去掉，就太絕對了，體現不出解釋語言的科學性(生動性、準確性、嚴謹性)。
五或三種分析方法
學生們認為最難回答的問題是“理解句子的意義和功能”。
其實這種題目不壹定是答題技巧:
我們可以先分析句子的特點和位置；然後分析其表意功能和結構功能；最後，結合語境，分析哪個是句子表達中最關鍵的詞，並指出其語境意義。
比如“如何理解河南省2005年中考(11)壹段中期待與驕傲的泡沫”(3分)
首先分析這是壹個比喻句；其次，分析表明，所有的期望和驕傲都像泡沫；最後，關鍵詞是“期待”“驕傲”“泡沫”。結合上下文，答案是:
(1)老人盼望和親人在壹起，和別人談論自己的後代；
2以有這麽多兒孫為榮；
她對兒孫的期望就像泡沫壹樣不可實現。
六、進入角色的方法
《考試說明》中的第六項是“鑒賞文學作品中的形象和語言”；第七項“評價文章的思想性和作者的觀點態度”，考察學生的人生觀、價值觀、分析總結能力、欣賞評價能力。
做這樣的題，我們最好進入角色，把自己放在文章裏，這就像讓妳主演壹部電影。只有妳把感情投入進去，用心去理解，把握文章的角度，才會更準確。
比如《2005年河北省課改實驗區畢業考試》第22題:“西爾維婭對年輕人的感情發生了什麽變化？”問題23:“西爾維婭是個什麽樣的小女孩？”
這是回答這類問題最恰當的方式。如果我們以壹個小女孩的身份進入文章，不難發現，小女孩“我”在第壹次見到年輕人的時候是非常害怕的。認識了年輕人之後，我內心感受到了愛；年輕人走後，西爾維婭壹直想念他；我們不難發現，西爾維婭是壹個天真、固執己見、熱愛自然的小女孩。
此外，在閱讀材料中，經常有測試:
(1)指示代詞所指的，壹般在指示代詞前面。找到後，在指示代詞所在的句子裏讀，看是否合適。
(2)壹個句子(段落)中用的是什麽解釋方法(演示方法)，作用是什麽？
找出方法並不難。關鍵是後壹個問題。我們可以遵循以下模式:準確地(生動地、形象地、科學地)解釋(論證)這句話(這段話)的解釋中心(中心論點、分論點)...);
(3)評價和欣賞壹句話，首先要評價其寫作特點和語言特點，比如用了什麽修辭手法和表達手法，然後再評價其思想內涵，即明確這句話表達了什麽觀點，給妳什麽感受、啟示和教育...
(4)總結壹個段落案例，必須有兩個要素:誰做的，什麽做的；其他要素，如時間、地點、環境等，如果有特定的意義，也要總結。
當然，現代漢語閱讀包羅萬象，題型層出不窮，形式千變萬化，但我們在答題時，只需要註意:(1)仔細審題，理解題意，然後作答，而不是看文意，輕松作答；(2)記憶各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；(3)掌握壹些常見的解題技巧。
記敘文閱讀和回答技巧
1.文章體裁？這篇文章是壹篇文章。
詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文。
2.敘事六要素？
事件的時間、地點、人物、起因、經過和結果。
3.找主題句？
尋找第壹段或最後壹段中的抒情句子。
4.文章的內容是什麽？
方法:看題目，看人(事)，看事件，綜合歸納。
這篇文章敘述(描述和解釋)...和顯示(贊揚和揭示)...
5.物質組織的特點是什麽？
選擇緊密圍繞中心的典型事件，進行適當的剪裁和細節處理。
6.分層次？
(1)除以時間(找出表示時間的短語)
(2)根據位置(找到表示位置的短語)
(3)根據事物的發展過程(找到每個事件)
(4)總分(掐頭去尾)
7.有哪些敘事線索和作用？
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者情感。
作用:它貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地聯系起來，使文章條理清晰。
8.為文章寫壹個標題。
找到文章的線索或中心
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者的情感
9.填寫閱讀卡。
按照要求找原文，然後填寫。註意原文的標題、作者、出版社等項目(有時在括號內)。
10.敘事順序和功能？
(1)時間順序(根據事件的順序)
作用:敘事有始有終，條理清晰，讀起來條理清晰，印象深刻。
(2)倒敘(先寫結果，再解釋前面發生的事情。)
作用:引起懸念，吸引讀者，避免敘述的平淡單調，增強文章的生動性。
(3)插入(敘述時打斷線索，插入另壹個相關的東西。)
作用:補充和襯托情節，豐富形象，突出中心。
(4)平實的敘述(略)
11.語言特色？
結合上下文和修辭方法，從下列陳述中選擇:
形象生動，清新優美，言簡意賅，準確嚴謹，精辟深刻，通俗易懂，音韻和諧，節奏感強。
註意:壹定要結合具體的句子來分析。
12.寫作技巧和功能？
(1)擬人手法:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，將事物擬人化，從而達到形象生動。
(2)比喻:生動簡潔地描述事物，說明道理。
(3)誇張:突出人或事物的特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)象征主義:對所描述的事物賦予特定的意義，表達情感
(5)對比手法:通過對比，突出事物的特點，更好地表達文章的主題。
(6)襯托(側面襯托)手法:用次要的人或物來襯托主要的人或物，突出主要的人或物的特點、個性、思想感情。
(7)諷刺:運用比喻、誇張等手段和方法，對人或事進行揭露、批評和嘲諷，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(8)欲揚則先抑:先貶低再大力贊美所描寫的對象，上下文對照，突出所寫的對象，收到意想不到的感人效果。
(9)前後照應(首尾呼應):使情節完整，結構嚴謹，中心突出。
13.修辭方法和功能
(1)比喻:生動簡潔地描述事物，說明道理。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和行動，將事物人格化，從而達到形象生動。
(3)誇張:突出特點，揭示本質，給讀者以鮮明強烈的印象。
(4)排比:組織清晰，節奏鮮明，語言潛力增強，長於抒情。
(5)雙重性:形式工整，音韻和諧，相互襯托，相得益彰。
(6)重復:強調某種意義，強烈的抒情性和感染力。
(7)提問:自問自答，吸引註意力，啟發思考。
(8)反問:態度明確，語氣強烈，抒情性強。
註意:壹定要結合相關句子來分析。
14.具體詞語的意義和作用是什麽？
方法:聯系詞語的本義，解釋文中的意思，找出其所指的具體內容。
答:“××”壹詞原指…，這裏指…，起…的作用。
15.這個句子是什麽意思？
抓住關鍵詞，分析其特點和意義，然後結合上下文進行解釋。
16.句子在結構中的作用是什麽？
(1)繼續上面的。
(2)打開下面(引出下面)
(3)承上啟下(過渡)
(4)為下文做鋪墊。
17.表情？
敘述，討論，抒情，描述和解釋
18.論證在敘事中的作用是什麽？
啟發讀者思考，指出人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
19.抒情性在敘事中的作用？
表達作者真摯深刻的感情，激起讀者的感情，使文章具有強烈的感染力。
20.描述的類型和作用是什麽？
類別:(1)人像描寫(2)外貌描寫(3)姿態描寫(4)動作描寫(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫。
(9)場景描述(10)環境描述(11)細節描述
作用:塑造人物形象，推動情節發展，揭示文章主題。
21.散文特色？
形散而神不散。
22.什麽樣的散文？
(1)敘事散文(2)抒情散文(3)哲理散文
23.小說類型:長篇、中篇、短篇、短篇。
24.小說的三個要素:人物、情節和環境。
25.環境的類型和功能是什麽？
(1)自然環境:交代故事發生的時間地點和人物活動的空間，烘托人物的情緒。
(2)社會環境:說明社會背景和時代特征，烘托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
26.劇情有哪些部分？
開始、發展、高潮、結束
27.繼續寫小說的結局。
按照小說故事發展的規律繼續寫，要簡潔、含蓄、有哲理、發人深省。
議論文閱讀技巧
爭論(證明什麽)
論點應該是明確的判斷，作者觀點的完整表達和形式上的完整句子。論點壹般以判斷句的形式表達。
1.抓住文章的論點。
中心論點1(總司令分論點)
(1)清晰性:n個分論點(補充和證明中心論點)]
⑵方法:①從位置上找:ⅰ標題；Ii開始；ⅲ中；ⅳ結束。
②分析文章的論點。(可用於測試預期參數是否合適)
(3)提取方法(只有分論點，沒有中心論點)
2.分析論點是如何提出的。
(1)擺事實、講道理、總結論點；
②開門見山，提出中心論點；
(3)根據生活中存在的現象提出話題，通過分析討論總結出中心論點；
(4)敘述作者的經歷，總結中心論點；
⑤作者從故事中提出問題，然後逐步分析推斷，最後得出結論，提出中心論點。
2.論證(用什麽證據)
(1)論據類型:(1)事實論據(舉例後總結，緊密概括論據)；(2)論證(引用名言來分析)。
(2)論據要真實、可靠、典型(題材、國別、古今等。).
(3)順序排列(參考論據)；
(4)判斷論點是否能證明論點；
⑸補充論據(證明論據)。
三個論點(如何證明)
(1)論證法:(1)舉例論證(例證法)事實論據的敘述。
(2)論據(引用和推理)論據討論。
(3)比較論證(本身也可以是例證論證和理由論證)
④隱喻論證(隱喻法)
⑵分析論證過程
(1)論證是如何提出的；
(2)論證是如何證明的(使用了哪些真理和事實，是否有正反兩方面的分析和推理)；
(3)聯系全文的結構，是否有摘要。
(3)論證的完整性(A:使論證更加全面完整，避免誤解)
(4)分析論證的作用:證明本段論點。
第四，議論文的結構
(1)壹般形式:(1)介紹(提問)；(2)本論(分析問題)；③結論(解決問題)。
⑵類型:①平行型:ⅰ總分；ⅱ總分；ⅲ分合計。
②進行型。
議論文的語言
(1)緊密性(裝飾性和限制性語言的使用)；
(2)生動(成語，各種修辭手法的運用)；
(3)語序(從對生活邏輯和語境的關照來看)；
(4)句序(關聯詞的使用，特別註意遞進關系)。
閱讀六篇反駁論文
(1)作者要反駁的錯誤觀點是什麽？
(2)作者如何反駁和運用那些理由和論點；
(3)由此，作者所建立的正確觀點是什麽？
解釋性閱讀指導
首先，掌握說明文的文體知識:
(1)把握解釋對象，區分解釋對象是物還是物。
闡明要解釋的事物的特征:壹個事物區別於其他事物的標誌。
(二)為了說明事物的特點或者解釋事物，有必要采用適當的
掌握了幾種常見的解釋方法就能分析出文中的作用:
1.分類:描述要清晰，避免重復。
2.定義:使讀者對概念有明確的理解。
3.比較:將人們所知道的與他們想要解釋的進行比較，從而突出所解釋的特點。
4.舉例:能使讀者具體了解解釋對象的特點。
5.類比:可以達到形象地說明事物的作用。
6.編號:它能準確地解釋事物。
7.用圖表:讓讀者壹目了然，非常直觀地理解所解釋的內容。
8.引用:可以使解釋的內容更加具體和充實。
(3)解釋要按順序:常見的解釋順序有:時間順序(程序順序是時間順序的壹種)、空間順序、邏輯順序。根據解釋的目的和對象，解釋的順序可以以壹個順序為主，其他順序可以同時使用。
(4)閱讀說明文時註意結構。
說明文結構的常見形式有:壹般具體、壹般具體、次壹般、次壹般、平行和遞進。
(5)解釋性語言的準確性是解釋性語言的前提。
準確性、多樣性和靈活性並不矛盾。有的擅長簡單，有的擅長生動。由於說明對象和作者的語言風格不同，說明語言也是多種多樣的。或籠統，或具體，或簡潔，或豐滿，或簡潔，或詳細；或平實樸素，或幽默風趣。簡而言之，不拘壹格
熟悉常規段落鑒賞的指導
題型及分析:以“這篇文章寫得很美，美在……”的格式欣賞文章；從任何角度欣賞文章；從(語言、修辭、結構)的角度為文章寫壹句贊賞的話(或評論)...).
多角度欣賞和答題套路
第壹，從修辭角度欣賞
回答套路:本文使用了XX的修辭手法，如“...(某段)”；“XX”的修辭格是用來做“…”(壹套修辭功能)寫作時要註意文章的具體內容，否則就是空洞的。
附:幾種常見修辭格的表達功能。
比喻:增強語言的生動性和形象性，將抽象變為具體，使人易於理解。
擬人化:“XX”的擬人化使其更加形象，增強了語言的表現力。
排比:增強語言潛能，讓語言更有表現力和表現力。
引用:讓內容更加真實、準確、深刻、精準。
反語:增加反語，加強團結的語氣，使表達更深刻有力。
對比:形成強烈對比，強化讀者印象，突出文章中心。對偶:使句子結構整齊、壹致、美觀。
反復:強調“XX”的內容可以突出文章主題，觀點鮮明。
反問句:加強語氣，提升語言潛力。
提問:提醒人們思考“XX”的內容，或者突出“XX”的內容。
第二，從語言欣賞的角度
解決方法:這篇文章的語言(自然簡潔或生動優美)是“……(摘錄文章中相關句子)”，是“……(適當選擇從以下詞庫中摘錄的語言)”。
例:這篇文章的語言優美生動，如“讓人心生憂慮，暢遊其中”，“拍打沈積在心裏的情緒”，“抓住妳緊緊握在手裏的淡淡憂慮”等。筆法精湛，清新唯美，充滿詩意，留下無盡回味。(《夏日絕句》)
註意:壹定要根據文章的具體內容來選詞，不要妄自菲薄。
★★★簡單自然的語言鑒賞詞庫:
1，樸實無華2，寫得晶瑩剔透，明艷無瑕，如畫
3、簡潔，清真典雅，樸素自然4、語言簡練，氣勢逼人。
5、文筆洗練，意境深遠。6、語言簡潔明快，節奏明快，容易聽到。
7、流暢、恬靜、淡雅8、平實幹凈的語言，飄逸流暢的筆，平淡雋永的色彩...
★★★生動優美的語言欣賞詞庫:
1，文筆簡練，描寫生動2，細致傳神的描寫，使文筆抑揚頓挫，變化豐富，主題鮮明突出。
3、深邃空泛，耐人尋味4、含蓄雋永，有嚼勁，發人深省，回味無窮。
5、有血有肉，寓意深刻，感人肺腑，6、動蕩豪邁的氣墊，優美雋永的畫風，穩重深沈的筆法。
7、潑墨不少，盡情潑墨8、推理深刻，內容厚重
9.語墊氣勢磅礴，凝練凝練，扣人心弦，10，筆法不凡，九首歌，有畫之美，有詩之韻。
11，語言優美，充滿詩意，震撼人心12，文筆跌宕起伏，深刻雋永...
第三，從結構角度欣賞
形式壹:文章中間段落構成並列段落，先寫，後寫，最後寫。結構整潔有序，有壹種建築美。
形式二:文章使用“……”的線索，與“……”的幾個事件有關和”...|”寫在中間，形成“糖葫蘆”的“串”結構，選材典型，脈絡清晰，主題鮮明。
形式三:文章按照總分(總分，總分)的結構，先寫……再寫……最後寫……嚴謹而有邏輯。
形式四:按空間順序，先寫“XX”，再寫“XX”，再寫“XX”，最後寫“XX”，這樣從(上)到(下)，從(左)到(右)，從(遠)到(近)寫XX，使文章的描述有條不紊，有條不紊。
形式五:文章以時間為序，使用“XX”、“XX”、“XX”等有時間標記的詞語，使文章層次分明，脈絡清晰。
四、從文字角度欣賞:
1、除數和精確數詞賞析(說明文)
常用詞:據說，大概，有的，多多少少，張旭，肯定，只有...
回答套路:文章用詞準確，如“XX”、“XX”、“XX”，說明“……(根據詞的具體內容)”，所以作者在用詞上講究準確嚴謹。
例:文章用詞準確，如“據說”、“有的”、“多少個”等腰三角形等。據說作者已經記不清自己去過花園多少個地方了；“多少”是指不確定“鄉土園林”的空間受“蘇州園林”的影響有多大。所以作者在用詞上非常註重準確和嚴謹。(蘇州園林)
2.動詞和形容詞欣賞(記敘文)
回答套路:“XX”、“XX”這兩個詞用得好，形象地表現了“……”(動作或形式，根據文章內容寫)，它(以動寫靜，化靜為動……)使之(個性化，形象化)……(根據內容寫)。
例:文章中，肥胖的黃蜂蹲伏在菜花上，敏捷的天子突然從草叢中躍上天空...“肥胖”和“輕盈”等形容詞用得很好。“肥胖”形象地描述了馬蜂的形態，“輕盈”不僅描述了“呼喚天子”的形態，還描述了其靈敏的動作特征，使文章更加生動。(從百草園到三潭印月)
第五，從寫作手法角度欣賞。
解決方案:這篇文章使用了“XX”的手法，作者把文章做成了“XX”
例:在這篇文章中，作者通過歌頌北方白楊，歌頌了中國共產黨領導下保衛祖國的廣大軍民的英雄氣概和團結向上的精神，使文章含蓄而富有感情，作者的贊美表達得淋漓盡致。
附:表現手法:對比、對比、欲促先、巧設懸念、以小見大、開篇明意、以物(即符號)表誌、以理合物、情景交融、共商...
解決方法:文章對人物的刻畫是最成功的。作者生動地展現了“XXX”(人物名字)和“……”的形象(或性格特征)以(細膩)的筆法和(傳神)的筆墨，可謂(精妙絕倫，淋漓盡致)。
這篇文章在刻畫人物方面最為成功。作者通過對容貌、動作、語言等方面的描寫，生動地展現了孔乙己“四體不勤，懶得出奇，驕傲得迂腐可笑”的人格特征，可謂淋漓盡致。(孔乙己)