樹枝微微扭曲，像雪中的天鵝。
正文掌聲的延續？
寫作思路:可以更詳細的介紹壹下《掌聲》主角英子的故事，比如英子小時候生病，腿腳有殘疾，不想讓別人看到她走路的姿勢。正文:掌聲漸漸平息，英子平靜下來，開始講壹個關於自己的小故事。她普通話說得很好，聲音也很好聽。故事講完後，教室裏再次響起熱烈的掌聲。英子向每個人深深鞠了壹躬，然後，在掌聲中，她搖搖擺擺地走下講臺。從此，英子好像變了壹個人，不再像以前那麽猶豫不決。她和同學們壹起玩遊戲、開玩笑，甚至在壹次聚會上請他們教她跳舞。幾年後，我們去了不同的中學。英子給我寫信說:“我永遠不會忘記那掌聲，因為它讓我明白，我的同學們並沒有歧視我。”大家的掌聲給了我很大的鼓勵，讓我
白樺拼音文字？
柏華的拼音是百花，正文的拼音是柯文。
白樺的文字？
課文《白樺樹》的作者是俄羅斯著名詩人葉賽寧。詩歌以白樺樹為中心意象，從不同角度描寫其美。披著雪花、雪繡花邊和白色流蘇，它們在朝霞中晶瑩剔透，披著銀霜，綻放婉約，呈現出壹種高貴的美。詩中的白樺樹既有色彩的變化，又有動感的美感。白樺高貴挺拔，是高尚人格的象征，體現了作者對具有白樺品質的人的尊重。