在壹個偏僻的山谷裏，有壹座高達幾千英尺的懸崖。不知道什麽時候，懸崖邊上長出了壹朵小百合。當百合剛剛誕生的時候，它看起來就像壹棵雜草。然而，它心裏知道它不是雜草。在它的心裏，有壹個純潔的想法:“我是壹朵百合，不是壹株雜草。證明我是百合的唯壹方法就是美麗地綻放。”抱著這個想法，莉莉努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，挺直了胸膛。終於，在壹個春天的清晨，百合的頂端長出了第壹個花蕾。莉莉很開心，但是附近的雜草卻很不屑。他們私下嘲笑莉莉:“這家夥明明是草，卻說自己是花，還真以為自己是花。我覺得不是頂上的芽，是腦瘤。”在公開場合，他們嘲諷莉莉:“別做夢了，就算妳真的開花了，妳在這荒野裏不也和我們壹樣有價值嗎？”莉莉說:“我想開花，因為我知道我有美麗的花朵；我要開花，為了完成作為花的莊嚴使命；我想開花，因為我喜歡用花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管妳怎麽看我，我都會開花！“在雜草的蔑視下，野百合努力釋放自己內心的能量。終有壹天，它終於開放了，它精神的潔白和婀娜的風韻成為懸崖上最美的顏色。這時，野草再也不敢嘲笑它了。百合壹朵朵盛開，花上每天都有晶瑩的水珠。野草以為那是昨夜的露珠，只有百合知道那是深深喜悅的淚水。每年春天，野生百合努力開花結籽。它的種子隨風飄落在山谷、草原、懸崖的邊緣，到處都是白色的野生百合。幾十個下午，人們從幾百英裏外，從城市，從農村，遠道而來欣賞百合花。許多孩子跪下來，聞到百合花的香味；很多情侶相互擁抱，許下“百年好合”的誓言；無數人在看到這個從未見過的豆莢時，感動得熱淚盈眶，觸動了內心純潔溫柔的角落。不管別人怎麽欣賞，滿山的百合永遠記得第壹朵百合的教導:“我們要全心全意地默默綻放，用花來證明自己的存在。“文章把人比作花，花的好壞就是人品，對我們的生活和學習都有很大的啟示。請從《百合花》和《野草》中選壹個，結合實際談談自己的理解。“全心全意”和“沈默”這兩個詞用得恰到好處。有什麽優勢？(3分)
2.從上下文來看，“它的精神潔白，風姿綽約，成了懸崖上最美的顏色。”這句話應放在第(4)款A、B和C項的何處？(2分)3。第三段使用了哪些修辭手法？“百合”是以怎樣的形象展示的？(4分)4。這篇文章的線索是什麽？文章主要用了什麽樣的寫作手法？(2分)5。《我心中的百合》這篇文章是什麽意思？(3分)6。莉莉長出了花蕾。為什麽野草還嘲笑它？如果妳是百合或者雜草，妳該怎麽辦？(4分)問題答案1要求我們註意作者用百合花寫人的特點來表達自己意誌的寫作方法(運用擬人修辭，把花寫成人，閱讀時把百合花理解成某壹類人)。答:《全心全意》表現了百合努力綻放時的執著與堅持的特質。《無聲》展現了莉莉不張揚(不張揚)的品質。(65438+每個詞0.5分)結合段落主題回答這兩個詞的表達功能。第二個問題是測試順序，前壹句的“有壹天，它終於開花了”是選擇答案的關鍵提示。後壹句話也有很強的提示功能。答案:c .第三題不是簡單的修辭判斷，而是對修辭表達功能的考察。不同的修辭有不同的表達功能，需要積累常用修辭的表達功能。回答問題時，可以選擇自己的修辭範疇來回答。回答:排比，擬人，重復。(答對其中兩個，給2分，答對壹個，給1分)，可見莉莉信念堅定，執著追求的形象。(每個點是1，***2。問題4是關於線索和寫作技巧。線索是作者選材和組織的主線。寫作手法，表達手法，表達方式完全不壹樣。寫作技巧要在平時積累。答案:線索:百合的成長過程。或者說:莉莉證明自己存在的努力。(1分)寫作手法:象征(要麽以物表意，要麽以物表情)(1分)。問題5是測試對文章思想內容的理解。答:百合精神感人，作者是發自內心的敬佩。還是“百合精神感動了無數人，觸動了人們內心純潔溫柔的角落。”(意思差不多的可以給分)。問題6是壹個發展性問題。擬人手法其實就是寫人。回答:第壹個問題:只回答“嫉妒、誹謗、心胸狹窄”的意思。(2分)第二題:用詞合理可以加分，否則酌情扣分。(2分)