1.記敘文:以記敘文為主要表現形式的記人、記敘、描寫景物和物體的壹種文體。
它有六個要素:時間、地點、人物、事件的起因、過程和結果。
敘事文體包括新聞、通訊(主要包括人物通訊和事件通訊)、遊記、人物特寫、回憶錄等。
如、範的《飛天》為故事片，詳細描寫了10米跳臺跳水比賽中盧偉奪冠的精彩場面，將連貫的跳水動作分解為起跳、騰空、入水三個步驟，熱情贊揚了盧偉的精彩表現，表現出強烈的民族自豪感和愛國熱情。
2.說明文:以解釋為主要表現形式，介紹事物的形態、結構、性質、類型、功能或說明事物的意義、特征、來源、演變、原理的文體。它包括廣告、小冊子、摘要、規則、公司章程、評論和科學草圖。
根據解釋的對象，說明文可以分為物說明文和事說明文。根據語言風格，說明文可分為淺顯說明文和生動說明文。
比如茅以升的《中國石拱橋》就是平實的論述，介紹了中國石拱橋歷史悠久、造型優美、結構堅固、形式多樣等特點，歌頌了我國勞動人民的勤勞和智慧。
3.議論文:以討論為主要表達方式，對問題或事件進行分析和評論，表明觀點、立場、態度或看法的文體。
議論文的論證方法主要有舉例論證、引用論證、對比論證和比喻論證。
比如，利哈切夫的議論文《論教育》，提出了“教育首先體現在家裏”的觀點，列舉了“無教養”和“有教養”的六個例子，指出優雅是有教養的人的重要表現，引導人們努力做有教養的人。
4.應用文:泛指各級國家機關、企事業單位、社會團體和個人處理公私事務、傳播信息、表達意願所使用的具有壹定格式的文體。
應用文有很多種，格式壹般包括稱呼、問候語、正文、問候語、簽名、日期。
如雨果在英法聯軍遠征中國時寫給巴特勒船長的信，熱情贊揚圓明園是世界奇跡，譴責英法聯軍的強盜行為，體現了雨果的人道主義精神；在頭頂寫上頭銜“先生”。正文首先說明寫這封信的原因，然後表明妳的看法。在末尾，有壹個簽名和日期。
5.詩歌:以高度凝練的語言生動表達作者思想感情，集中反映社會生活，具有壹定節奏和韻律的文學體裁。按時間順序可分為古詩和近體詩。
古詩詞按韻律可分為用韻自由的古典詩詞和對字數、句子、排比、用韻有嚴格規定的現代詩詞(絕句、格律詩)。
按表現方式可分為敘事詩、抒情詩和哲理詩。
如劉禹錫的《揚州第壹會賞樂天》壹詩，表達了詩人劉禹錫的復雜感情:既有對長期流亡的悲傷和怨恨，又有對世事變遷的哀嘆，還有不屈不撓、積極樂觀的精神。
6.小說:壹種文學體裁，側重於刻畫人物，通過完整的故事情節和環境描寫反映社會生活。
按篇幅和容量可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和迷妳小說(短篇小說)。按表現內容可分為神話、夏銜、武俠、科幻、公案、言情、官場、推理小說等。
按體系可分為章回小說、日記小說、書信體小說和自傳體小說。按語言形式可分為文言小說和白話小說。
如魯迅的小說《故鄉》著重刻畫了潤土和楊二的嫂子兩個人物，用對比的手法反映了辛亥革命前後農村破產的現實，表達了魯迅改造舊社會、創造新生活的強烈願望。
7.散文:壹種敘述性的文學體裁，表達作者的真實感情和靈活的寫作風格。
廣義的散文是指中國古代文學中不追求押韻和整齊句式的文章，與韻文和駢文相對。從狹義上講，散文是指中國現代文學中與詩歌、小說、戲劇並列的壹種文學體裁。
按表現方式可分為敘事散文、抒情散文和哲理散文。
比如朱自清的《背影》，通過回憶往事來描繪父親的背影，表現出對兒子的關愛，以及兒子對父親的懷念。
8.戲劇:文學中的戲劇概念是指為戲劇表演而創作的劇本，即劇本。戲劇語言包括人物語言和舞臺描寫。
如孫紅的話劇小品《棗兒》，運用象征手法，圍繞“棗兒”展開情節，反映社會變遷，表現父子深情。