幼兒園植樹教案1目標:
1.通過說、看、玩等活動讓孩子知道3月12是植樹節，加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發孩子愛護樹木、熱愛自然的感情。
準備:
1.制作樹木與人類的關系和春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹制作3-4張卡片。
3.種樹的工具，幼兒園開種植角，準備柳枝。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現。活動設計意在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，贊美人類改造和保護自然。通過觀看樹木與人類的關系、春天的特點等多媒體課件，將孩子們的認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓孩子們從不同層面認識周圍的世界，運用觀察、交談、種植、遊戲等多種方法。
流程:
首先，談談樹
1.觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導孩子集中討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴帶來的災害。
3.觀看春季季節特征的多媒體課件，引導孩子知道每年的3月12被定為植樹節。
二、贊美樹木(種樹對人類的好處)觀看樹木與人類的關系，用多媒體課件討論。
種樹對人類的好處:凈化空氣，調節溫度，防風防雨，防火等等。
3.玩樹卡的孩子每人有3-4張畫有各種已知常見樹木的小卡片。孩子們可以自由結伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時出壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:先說出這兩棵樹的名字，再說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別是常青樹還是落葉樹。壹切都對了，兩張牌就歸說話的人了；妳說錯了，別人也會說。如果雙方都沒有說對，就把這兩張牌放在壹邊，雙方再打。最後，卡多的壹方獲勝。
第四，植樹
1.激發孩子種樹的興趣，帶領他們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植柳樹。
(1)種植工具(2)種植方法
2、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握各個枝條的間距。
3、插上小牌子，方便以後護理和護理。
幼兒園植樹教案第二部分活動目標:
1，知道3月12是植樹節，在老師的幫助下種植花草。
2、了解綠化樹木在環境和生活中的作用。
活動準備:讓孩子收集關於樹的信息或圖片。
活動流程:
首先，活動開始了。
老師:我們在呼吸什麽？是的，是空氣。妳知道空氣從哪裏來嗎？是的，它來自大樹，所以大樹是我們的好朋友。我們應該愛護樹木，在春天種植它們。有壹個特殊的植樹日。妳知道那天嗎？
老師總結:因為是春天，春天適合種樹，所以我們把3月12定為植樹節。
2.欣賞兒歌《留住鳥兒》。
樹不僅是人類的好朋友，也是小動物的好朋友。怎樣才能養好小動物？小貓小狗想怎麽養小鳥？妳為什麽不留下那只鳥？兔子是怎麽養小鳥的？為什麽要養這只鳥？為什麽鳥喜歡樹？
老師們分享和談論關於植樹節的信息。
1，老師給孩子們介紹了植樹節的由來和日期，讓孩子們壹起討論樹木的作用。豐富孩子的知識，了解植樹節的由來和意義。) 2.老師帶領孩子們討論保護樹木的方法。
第三，老師讓孩子們以植樹為主題分組畫畫。
1，老師讓壹群小朋友討論保護樹木的方法，並以繪畫的形式展示出來。
2.老師讓另壹組孩子設計關於植樹節和植樹造林的海報。
第四，在老師的幫助下，孩子了解種植花草的步驟。
1，老師:小朋友，妳知道種花的正確步驟嗎？
2.老師讓孩子們思考並回答。
3.老師總結:我們種花的時候，要先把土放進花盤裏，挖個坑，然後撒上種子，再蓋上土，最後給種子澆水。然後每天給種子澆水，吸收陽光和水分，可以促進種子的生長，讓種子發芽更快。
4.孩子們在老師的幫助下種植花草。我們也應該培養對花草樹木的熱愛。
幼兒園植樹教案第三部分教案目標:
1.了解植樹節的由來、植樹與環保、植樹節相關活動等。
2.在實踐中，每個孩子都要表現出自己的自信和勇氣；
3.發揮綠色幼兒園成員的自豪感和自律性，從小鍛煉身體，向您展示我們銀河班的風采；課程計劃準備:
1，樹苗若幹，幼兒園植樹節教案。
2.澆灌樹種的水桶、鐵鍬等植樹工具，教案《幼兒園植樹節教案》。
3.制作植樹節版宣傳報(關於植樹節的由來，植樹與環保，植樹節相關活動等。) 4.打出“綠化環境，美化家園”的旗號。教案流程:1。觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。2.引導孩子集中討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴帶來的災害。3.觀看春季季節特征的多媒體課件，引導孩子知道每年的3月12被定為植樹節。
4.觀看樹木與人類的關系，並用多媒體課件進行討論。種樹對人類的好處包括凈化空氣、調節溫度、防風防雨、防火等。“種壹棵小樹，綠水壹方凈土”植樹節活動啟動儀式1。老師解釋了植樹節的由來，並宣布活動開始。2.老師向孩子們介紹了植樹的意義，並解釋了保護綠樹的重要性。3.提出“妳來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”的口號，向大家倡議:“讓我們的世界成為綠色的世界，從我做起，從現在做起……”。4、幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握各個枝條的間距。
幼兒園植樹教案4壹、活動主題:
小舒和我壹起長大
二、活動目標:
1.讓孩子知道春天是萬物復蘇的季節，3月12日是植樹節。
2.了解樹木和綠植對人類的作用，懂得愛護花草樹木。
3.培養孩子的動手能力。
4.體驗節日的歡樂氣氛。
5.參加假期遊戲。
三、活動組委會
活動的壹般指導:XXXX
活動總體規劃:XXXX
具體負責人:各班老師。
第四，活動形式
每個班負責這項活動，活動的形式根據不同的具體情況進行。比如小團隊可以開展“我給小樹穿上花”和“我認識的小樹”。中班的孩子可以進行“我給小樹松土澆水”和“我認識的小樹”；同時豐富了班級自然角落的植物種類，可以種植豆類、大蒜，並以孩子喜歡的方式記錄下來。4月份將舉行戶外種植活動，各班認領土地，自行選擇植物進行種植，讓孩子們感受到用自己的勞動美化環境的樂趣。同時，各班可以邀請有專業知識的家長到園內做活動，激發家中愛護樹木、熱愛自然的感情。
動詞 （verb的縮寫）工字續時間
20xx年3月12日至4月12日
不及物動詞舉辦地點
每個階層都是自主決定的
七。活動的效果
各班完成活動流程和活動總結，提交教育部門。
幼兒園植樹教案第五章教案目標:
1，掌握制作樹葉書簽、標本、保存樹葉的基本方法。
2、引導幼兒觀察各種樹種，了解樹的名稱、形狀、特征、生長規律等。
3.進壹步增強孩子對樹的認識，了解人與樹的內在關系。
4、通過對樹木的了解和探索，激發孩子愛護樹木的感情，培養孩子的環保意識。
5.體驗明顯的季節性特征。
6.讓學生了解節日的習俗。
課程計劃準備:
1，與父母取得聯系，爭取他們的大力支持；
2.老師為城市綠化準備壹些視頻、照片等資料。
教學計劃安排:
1.妳對綠色植物了解多少？老師、家長、孩子調查幼兒園及幼兒園周邊有多少種綠植，並拍照了解這些植物的生長特點及壹些相關問題。
2.探索樹葉:家長和孩子壹起去幼兒園、公園、植物園等地觀察樹葉的形狀和顏色，收集樹葉標本，制作樹葉貼紙和標簽。
3.樹木護理:老師和家長壹起教孩子壹些植物護理常識。
4.綠化植物攝影展和樹葉貼紙展。
教學設計:
明天是植樹節。當我們看到路邊參天大樹的時候，是不是也在想，綠色的環境給我們人類帶來了無限的生計？這是春天帶給我們的希望，這是環保意識日益增強的人類帶給自己的希望。植樹節的愛樹活動開始了。通過這個幼兒園教案，可以讓孩子更多地了解環保，從小培養保護環境、人人有責的意識。
展開:
現代的植樹節最早是由美國的內布拉斯加州發起的。19世紀以前，內布拉斯加是壹片貧瘠的平原，樹木稀少，黃沙漫天，人民深受其害。1872年，美國著名農學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓(Julius Sterling Moreton)提議在內布拉斯加州規定植樹節，以動員人們有計劃地植樹。當時，州農業局通過決議采納了這壹建議，州長親自規定，以後每年4月的第三個星期三為植樹節。在隨後的16年中，又相繼種植了6億棵樹，最終將內布拉斯加州65438+萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年，州議會正式規定莫爾頓先生生日的4月22日為壹年壹度的植樹節，放假壹天。後來經過討論，世界上第壹枚植樹節郵票於1932年發行，是兩個孩子在植樹。
幼兒園植樹教案6壹、活動目標
1.告訴妳認識的樹，並描述它的特征。
2、區分落葉喬木和常綠喬木，並可以分類。
3.培養孩子的觀察、比較和表達能力。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.體驗明顯的季節性特征。
二、活動準備
1.準備帶孩子去戶外觀察樹木。
2.壹些白楊、松樹和各種樹木的照片。
3、畫紙、彩筆等。
三、活動過程
1.對話喚起孩子們的記憶，講述他們所知道的樹。
“妳知道什麽樹，它長什麽樣？”
2.展示松樹和白楊的圖片。
“妳認識他們嗎？他們有什麽不同？”
老師總結:楊樹每年春天發芽，秋天落葉。這樣的樹叫落葉樹。松樹壹年四季都是綠色的，不落葉，所以被稱為常青樹。
3.根據圖中的樹給孩子分類。
4、小朋友畫畫，畫我喜歡的樹。
5.作品展覽和評估。同伴們互相欣賞，講述他們畫的樹的故事。
幼兒園植樹教案7目標:
1.通過說、看、玩等活動讓孩子知道3月12是植樹節，加深對常見樹木以及樹木與人類關系的認識。
2.鼓勵孩子與同伴合作，激發他們愛護樹木、熱愛自然的感情。
準備:
1.制作樹木與人類的關系和春天的特點的多媒體課件。
2.為常見的樹制作3-4張卡片。
3.種樹的工具，幼兒園開種植角，準備柳枝。
設計理念:
從小對孩子進行環保教育，是現代孩子教育更新的具體體現。活動設計意在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的關系，頌揚人類對自然的改造和保護。通過觀看樹木與人類的關系、春天的特點等多媒體課件，將孩子們的認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓孩子們從不同層面認識周圍的世界，運用觀察、交談、種植、遊戲等多種方法。
流程:
首先，談談樹
1.觀看《沙塵暴的危害》多媒體課件，配以音樂講解，營造略顯緊張的氛圍。通過聽講解、看《沙塵暴的危害》和多媒體課件，讓孩子了解沙塵暴對人類的危害。
2.引導孩子集中討論:如何避免沙塵暴帶來的災難？在討論的基礎上，讓孩子們得出結論:樹木可以阻擋沙塵暴，避免和/或減少沙塵暴帶來的災害。
3.觀看春季季節特征多媒體課件，引導幼兒理解每年3月12被定為植樹節。
二、贊美樹木(種樹對人類的好處)觀看樹木與人類的關系，用多媒體課件討論。
種樹對人類的好處:凈化空氣，調節溫度，防風防雨，防火等等。
3.玩樹卡的小朋友每人有3-4張小卡片，上面畫著各種已知常見的樹。孩子們可以自由結伴，兩人壹組玩樹牌。
玩法:雙方同時出壹張樹牌，先拍桌子的壹方說話:先說出這兩棵樹的名字，再說出每棵樹的壹兩個主要特征。第三，辨別是常青樹還是落葉樹。壹切都對了，兩張牌就歸說話的人了；妳說錯了，別人也會說。如果雙方都沒有說對，就把這兩張牌放在壹邊，雙方再打。最後，卡多的壹方獲勝。
第四，植樹
1.激發孩子種樹的興趣，帶領他們到花園裏的種植角，讓他們談論如何種植柳樹。
(1)種植工具(2)種植方法
2.兒童種植，教師巡回指導，幫助兒童掌握每個分支的間距。
3.插個小牌子，方便以後護理和護理。
幼兒園植樹教案8活動時間:
植樹節(3月12)
活動要求:
1.以3月植樹節為契機，在全體師生中開展多種形式的綠色保護行動和植物種植實踐活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保生態意識，達到為班級和幼兒園增添綠色，凈化美化環境的目的。
2、引導幼兒觀察各種樹種，了解樹的名稱、形狀、特征、生長規律等。
活動準備:
宣傳活動口號:行動起來，爭做綠色小天使。
活動流程:
升旗儀式結束後，他們演唱了《小樹》、《小松樹》、《母親樹》、《小葉子》、《柳樹姑娘》等歌曲。
背誦與植樹護綠有關的詩詞；
給幼兒園的小樹澆水，捉蟲子，除草，松土，圍著小樹唱歌，和它們竊竊私語。
1。植物種植和全園種植:
升旗儀式結束後，幼兒園向全體師生發出呼籲:人人都要參加植樹節護綠養綠系列活動，為美化凈化環境盡壹份力。
小朋友自帶種子進行動手種植練習，如:牽牛花、黃豆、綠豆等種子發芽。
2。環保綠色行動:
據護綠隊介紹，認養校內綠化植物，開展撿垃圾、落葉、清理花壇、維護綠化等活動。各班制作綠卡，統壹懸掛。
3。“我知道……”植物生長知識交流活動:
4。“自然角”的設計評價；
充分發揮老師和孩子的創新能力，在教室裏擺放小盆栽，成為壹種環境創造。
小班:我和小樹壹樣高；
1，垃圾收集和落葉活動(小1)。
2.給小樹澆水(小二)。
中產階級:我是樹的好朋友。
1.向街道發送相關宣傳資料。(中間1)
2.公園內外的花壇清潔活動。(2)
大課:植樹活動。
1，園內種植活動。(大1，大2)
2、為幼樹松土等。，這樣樹才能長得快。(大1，大2)