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關於如何讀詩的思考?

組織學生閱讀下面兩首詩,理解閱讀的要領。教學思路和以前壹樣。學生閱讀10分鐘,然後讓他們用簡單的文字表達對詩歌基本含義的理解。(個別問題,時間20分鐘)最後總結壹下讀詩的方法。

春天,秦懷舊。

周璞

在曠野,我希望消失,水在遙遠的村莊徘徊。

牛馬多放春草,原田犁古碑。

雲雪山晚,炊煙伴夕陽,樹影幽幽。

萬裏黃沙,難以回首沁園。

【註】①周浦(?~ 878):字太簡單,他是吳興(今浙江)人。

2消滅靈魂;這裏被形容為極度悲傷。

③水鏡:渭水的支流,屬陜西中部秦國。纏綿:蜿蜒曲折。

雨雪之歌

江總經理①

雨雪隔玉溪(2),軍在隴西(3)。見狐蹤繞陣,見蹄靠山。

天冷,旗壞,鼓低。悠悠陰雲起,蒼涼盡去。

充滿

①姜總經理(518-590):陳,南朝文學家。他出生於濟陽(今河南蘭考)考城。施立梁、陳、隋。

②豫西:指邊塞。

③隴西:在今甘肅東部。

以上兩首歌曲的演繹,讓同學們深刻體會到以下幾個方面。

1.關註詩歌的話題,可以讓讀者快速了解詩歌的類型。比如從《春日的秦國懷古》就暗示這首詩是壹首懷古詩。

2.熟悉詩歌的類型有助於理解詩歌。

《春日懷古》是壹首古詩,用古詩來諷刺現在,緬懷過去,傷害現在,更容易抓住詩的主旨。《雨雪之歌》是壹首邊塞詩,大多表現了邊塞生活的艱辛。知道了這壹點,詩歌的大方向就確定了。

3.仔細閱讀詩歌的註釋有助於理解詩歌。

比如第壹首詩中關於“狂喜”的註解,就讓我們很快把握住了這首詩的情感基調。第二首詩中的“玉溪”讓我們知道這首詩很快就是邊塞詩了。