翻譯
任俠的男人很多，他們的英氣和瀟灑的姿態都顯示出北方少年的堅強和堅韌。國家的英雄氣概滲透在紙裏。他們性格豪爽，不重視父輩家庭等自身私利。他們非常關心國家和民族的危亡。這才是英雄本色。壹個詩人，壹個學者，能表達出這樣的報國熱情。“與其做學問，不如做丈夫。”
欣賞1
曹植在這首詩中，刻畫了壹個武功高超，渴望為國建功立業，甚至願意犧牲生命的少年遊俠形象，以此來表達他報國的激情。詩的風格大膽，氣氛熱烈，語言細膩，堪稱既有情調又有勝利。
詩的開頭“飛越西北”的畫面，生動地傳達了壹種勇往直前的精神。接下來，關於“遊遊靜夏爾”的壹大段文字極其生動，描寫了他颯爽英武的武功，筆墨之間有壹種蕩氣回腸、鏗鏘有力的情感。這位不凡的白馬少年“驅匈奴，留顧陵卑微”，英氣十足。
詩人不僅用激昂的筆調寫出了白馬少年的英雄行為，而且用細膩的語言揭示了人物的愛國精神。詩的最後幾句，道出了白馬少年的思想背景和英雄情懷，聲音悲壯，語氣深沈深遠，頗有易水悲歌的韻味。詩歌使用倒敘和補充敘述。詩以“白馬飾金，西北飛”突兀開篇，以“誰是我的兒子”12句補充“西北飛”的理由。然後他閃回“編壯士名”和家人告別的感受；最後，騎馬“赴國難”的場景與開篇不謀而合。這種構圖就像電影中的“倒敘”壹樣，逐漸加深了白馬英雄的形象，憂國憂民、舍身濟貧的主題清晰而突出地表現出來。
欣賞II
曹植的樂府詩可以分為四節來理解其內容。第壹節，從開頭到《流浪遊俠》，勾勒出主人公的帥氣英氣；第二節，從“年少上山下鄉”到“勇猛如豹”，補充遊俠的來歷及其高超的武功；第三節，從《邊城滿警急》到《左谷令仙北》，寫了遊俠在戰場上沖鋒陷陣，奮勇殺敵的英雄事跡；第四節，從《棄鋒緣》到結尾，寫出了舍身報國、視死如歸的遊俠崇高的思想境界。全詩塑造了壹個武功高強，充滿愛國情懷的遊俠形象。
這幅作品使用了壹種鋪陳的筆法。這是樂府詩突出的藝術特色。如詩描寫遊俠武功:“若控弦斷左，右發毀月枝。舉手拿起蒼蠅，彎腰攤開馬蹄鐵。”“左”、“月枝”、“馬蹄”都是練習射箭的對象。通過這樣的寫法，作者從左、右、上、下不同的方向展示了他高超的射箭技術。又比如寫他的戰功:“羽從北來，上堤甚速。”長腿匈奴，左谷令鮮卑。”“羽邦”壹聲令下，他立刻投入了血戰。他平定了邊境亂局，保住了身邊的治安。這種精心的寫法，第壹句和第二句的意思對應，渲染了氣氛，給讀者留下了鮮明深刻的印象。
這種精心的寫法也顯示了作者對遊俠的由衷敬佩。比如在第四節中，作者反復使用了四個意思大致相同的句子，歌頌了舍身報國、視死如歸的遊俠高尚的思想道德，可見其深深的敬仰之情。其實曹植這樣寫，也是通過詩歌來抒發自己的感情，通過寫遊俠來表達自己為國立功的英雄情懷。(周瑩)