村子的北面是著名的“京密引水渠”。運河裏的水清澈見底，像壹面大鏡子。如果是晴天，水面可以反射出藍天白雲的影子。
這裏的水是專門給首都北京的人喝的。我們的祖先都很珍惜這條運河。
爺爺說，以前運河裏的水還可以用來灌溉莊稼，因為現在上遊的水資源特別匱乏。為了保證首都人民的用水，現在不允許灌溉。每次出去玩，爺爺都跟我說:不要去運河裏玩，不要往裏面扔東西。保護水源。
村子的南面是壹個健身公園。健身器材很多，跑步機、椅子、滑梯、秋千都是孩子喜歡玩的，中間是壹排排的休息椅。村民玩累了可以坐下來休息聊天。
公園周圍有各種各樣的花和樹。它們有不同的品種，壹年四季都給人不同的氣味，讓人在活動後體驗大自然的美好。村子的東面是壹條寬闊的馬路。
幹凈的馬路上行駛著各種各樣的車輛，比如轎車、卡車和農用車。3路、12路公交車也經過這裏。假期我媽會帶我去城裏玩，方便。
村子的西邊是壹望無際的田野。每到農忙季節，農民伯伯們都搶著耕種收割，包括玉米、花生、小麥。
爺爺的地裏種著壹塊玉米。秋收時節，金黃的玉米沈甸甸的。爺爺說我們自給自足，基本都吃無公害綠色食品。
也可以賣吃不到的食物。這片土地像我母親壹樣常年無私地奉獻給我們。
這是我的家鄉，我愛她。
2.小鎮上道路縱橫交錯，車水馬龍。來來往往的行人和車輛很多，自行車成了大家最喜歡的交通工具。
自行車有兩個輪子，也叫自行車。只要妳做到了，掌握了平衡，誰都可以騎。從遠處看，它像壹匹奔騰的馬。有人幽默地稱自行車為“馬骨頭”。騎了壹會兒，速度越來越快，像獵豹奔跑。
坐在自行車上，座位壹點也不軟，還挺舒服的。騎著自行車穿梭於大街小巷，和認識的人聊天是很開心的事，但是壹定要註意安全！
任何騎自行車的人都有很好的技術。在車來車往的街道上，不急不躁，余額很“6+1”！無論有多少行人和車輛擁擠，都可以像地鼠壹樣“鉆”過去。而且，有的人可以單手騎行，有的人不用手，甚至可以越障！這是令人羨慕的。
有些年輕人帶著文件夾騎車上班。工作了壹整天的老師騎自行車回家休息。娛樂愛好者哼著小曲，騎著自行車去“卡拉ok”唱歌，消除壹天的疲勞。老人帶著鳥籠和煙鬥，騎著自行車去野外散心。有的孩子，放學後背著書包，騎車去圖書館看書。
天黑了，工作了壹天的人們騎著自行車回家。車棚裏的自行車很快散開，消失在馬路上。大街小巷漸漸安靜下來。天空中，月亮明亮地照耀著，星星頑皮地眨著眼睛。車又停在車棚裏，寂靜籠罩了整個小鎮，它漸漸睡著了。
3.模仿作文我從閱讀中獲得樂趣。
放眼書海，煙波浩渺。
書是最可敬的老師，從古到今無所不知，上知天文，下知地理。從它的談吐中，我可以領略到荊軻的悲壯，杜甫的愛國，蘇軾的豪放，李清照的婉約。我願聆聽它的教誨，洗滌心靈，成長。
書是最善解人意的朋友。在其思維中，時間沒有邊界，空間沒有距離。翻開被墨水浸透的書頁，往事壹幕幕從指縫間流過。字裏行間，我能體會到柳永的《楊柳岸·清風殘月》“思念千裏煙浪，暮光沈沈天闊”；如果妳能欣賞秦觀“兩情長久時，猶在早晚”；我們可以看到老子說的“天下不弱於水，而先攻於強。”妳說什麽？妳說什麽？妳說什麽？妳說什麽？
書是嚴父慈母。失意時會覺得“風情萬種，與誰傾訴”；難過的時候會覺得“牽手含淚相視，卻無言以對”；失望時便知“胡子非滅，鬢先秋，淚空。”此生誰料，心在天山，身在滄州老。當妳走過前人的感受和思緒時，難免會把自己的悲傷拋到九霄雲外，就像聽到慈母溫柔的話語。但是，當妳被屈辱沖昏頭腦的時候，就會像嚴父壹樣:“不冷漠，不安靜，不遠離”，“集結，然後衰落，最後耗盡”。陶冶情操，陶冶修養，書就像嚴父中的慈母，照亮人生之路。
因此，我樂於閱讀。
我迷戀自己的下午茶時光。陽光溫暖地照射在每壹個陰暗的角落，整個房間都彌漫著陽光的味道。危坐，手邊壹壺香噴噴的碧螺春，拿起壹本書。接下來的事情，我可以渾然不覺。每當讀到悲傷的東西，我會偶爾義憤填膺，偶爾獨自落淚。斷斷續續的距離，才發現眼前盡是茫茫夜空，車水馬龍...
所以，讀書是我的樂趣。
閱讀是我無法抗拒的樂趣。
4.如何模仿作文小學的生活
仿佛彈指壹揮間，六年就在不經意間過去了。日子過得像流水壹樣，小學生活告壹段落。
我的小學生活就像壹首組曲，踩在日復壹日不停變換的黑鍵白鍵上，鏗鏘的小號，豪邁的牧羊人笛子，小提琴鏗鏘的四重奏，大提琴急促深沈的音符。
小學生活是紅色的，充滿了* * *。當我剛到這裏時，我對周圍的壹切都感到很新鮮，新的團隊充滿活力。老師新穎的教學讓我們耳目壹新，同學們年輕的娃娃臉上總是掛著笑容。在那種放松面前，我的煩惱和擔憂都顯得那麽渺小。雖然考的不理想，但想到以後還有很多考試，有大把的機會證明自己。
學了六年，才真正體會到時間的重要性。現在回想起來，時間簡直就是洪水，讓妳恐慌。每天都是匆匆忙忙的起床，匆匆忙忙的做完壹切，匆匆忙忙的去上學。壹切都是快速拍攝。
在學習的海洋中跋涉的痛苦，也是取得好成績後的喜悅。妳嘗過多少次失敗的痛苦，才能得到成功的喜悅？但正是這種苦與樂，讓路上的每壹步都堅定而有意義。小學生活很“黑”，但也有鳥語花香；小學生活很苦，但更多的是少年天真爛漫...
5.模仿文章是模仿範文練習的壹種方法。模仿是閱讀與作文結合的重要手段，也是快速掌握寫作的有效途徑。模仿就是把範文作為壹篇作文來閱讀、消化、吸收，然後根據自己練習的具體要求，模仿範文中有幫助的內容。我們在做模仿寫作練習時，可以從以下幾個方面入手:壹、模仿作文題目。題目是文章的眼睛，好的作文題目本身就很吸引人。第二，模仿文章的體裁。我們讀過的文章有童話、寓言、記敘文、說明文、讀後感、詩歌、書信、日記以及各種實用文章等。不同的體裁通過模仿有不同的寫法。模仿敘事方法。常見的敘事方法有時間順序、事件順序、方位順序等。、以及順序、倒敘、插值，可以根據自己練習的需要模仿。第四，模仿結構方法。有些文章是總分結構，有些是總分結構，包括文章的細節，開頭和結尾的方法等。，可以適當模仿。第五，模仿表達方式。作文。比如比喻、擬人、象征、動靜結合、情景描寫等。都可以模仿。當然，還有很多方面可以模仿。只要平時多讀書，根據自己的工作需要就可以了。但模仿不是最終目的，目的是通過模仿練習，能夠靈活自如地運用。。
6.模仿作文要有原文:春天的東風來了，春天的腳步臨近了。
壹切看起來就像剛睡醒，我欣喜地睜開了眼睛。山潤了，水漲了，太陽臉紅了。
嫩綠色的草從地裏爬了出來。在花園裏，在田野裏，看，有許多這樣的樹。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾個球，跑幾圈，抓幾圈。風很靜，草很軟。
桃樹杏樹梨樹，妳不讓我，我也不讓妳。它們都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花兒是甜蜜的；當我閉上眼睛時，樹上似乎結滿了桃子、杏兒和梨子。數百只蜜蜂在花叢下嗡嗡作響，大小不壹的蝴蝶在飛來飛去。
野花遍地:雜的，有名字的，沒名字的，散落在草叢裏像星星壹樣的眼睛，還在眨。“吹臉不寒柳風”好，像母親的手撫摸妳。風裏有新翻土的味道，混合著青草的味道和各種花香，都在微微潮濕的空氣裏醞釀著。
鳥兒在花和樹葉中築巢，它們很快樂。呼朋喚友炫耀她清脆的嗓音，婉轉的歌唱，與清風流水相映成趣。牛背上牧童的短笛在這個時候響了壹整天。
下雨是最常見的，持續三兩天。不要懊惱。
妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上還有壹層薄薄的煙。葉子是鮮綠色的，草也綠到逼視妳的眼睛。
晚上，燈開了，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。在鄉下，在小路上，在石橋邊，有人撐著傘慢慢地走著，有農民在田裏勞作，戴著皺巴巴的帽子。
他們的房子稀稀落落，在雨中寂靜無聲。天空中有更多的風箏，地上有更多的孩子。
城市和農村的每個家庭，老老少少，壹個個都出來了。放松筋骨，精神飽滿，做好自己的事情。
“壹年之計在於春”，剛剛開始，有些是功夫，有些是希望。春天就像壹個剛出生的洋娃娃。從頭到腳都是新的，還在成長。
春天就像壹個小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑著走路。春天像壹個強壯的年輕人，有著鐵壹般的胳膊和腰腿，帶領著我們前進。
1，秋天在期待著，期待著，樹葉已經落下，秋天的腳步近了。壹切仿佛剛剛參加了壹場盛大的派對，我帶著些許倦意收拾好華麗的衣服。
水涼了，太陽的臉越來越紅，溫度卻越來越低。取而代之的是，群山被興奮染紅。
曹兒揉了揉惺忪的眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰，脫下惹眼的綠色，舒服地躺下了。擡頭望去，那些高大的樹木，像溫柔的母親，抖落了大量金色的葉子，遮住了小草，同時還不忘留下壹些蓋住樹枝上鳥兒的巢穴。
這時，鳥兒們已經收拾好行囊，商量著南下的計劃。最後，在他們討論過後，他們把鳥巢托付給了樹，然後唱著悲傷的曲子離開了。
而他們優美的歌聲，伴隨著秋風，傳得很遠很遠。秋風不同於吹在柳樹上的和風。我更願意把它想象成壹個高大魁梧的將軍。他騎著戰馬，奔跑在遼闊的土地上，卷起壹陣陣涼意，以至於昆蟲爭相鉆入地下，人們迅速裹上厚厚的羊毛圍巾。
看到這壹幕，他自豪地吹響了勝利的集結號。天色漸暗，地上也沒什麽人了，都行色匆匆。
現在，人們躺在床上，捧著壹大杯熱茶，為明年的工作攢錢。2、秋天期待著，期待著，豐收了，秋天的腳步近了。
萬物成熟，高粱臉紅，小麥四肢發黃，茄子身體發紫。楓葉變紅了，像壹張害羞的少女的臉，特別花枝招展。
大雁在向南飛，整齊漂亮的隊形令人賞心悅目。秋天最重要的壹個特點就是豐收，有蘋果，梨，葡萄，山楂。
所有人都迫不及待地張開雙臂，仿佛在說:“先挑我吧！先挑我吧！”柿子、茄子、白菜、蘿蔔都在迎接秋天的到來，農民的臉上也綻放著花朵般的笑容。
秋天像壹個嬰兒，在母親的懷裏咿呀學語。秋天就像壹個女人，滿心歡喜地收獲汗水換來的果實。
秋天就像壹個老人，慈祥地講述著那些古老的故事。3、秋天在期待，期待著，隨著壹群群大雁的南飛，秋天的腳步正在臨近。
壹切都很陽光。果子熟了，秋蟲唧唧，天氣冷了。
小草像個老人壹樣偷偷的垂下了頭。在花園裏，在田野裏，看，有許多這樣的樹。
我們學校後面的健身區人特別多。有的打太極拳，有的下棋，有的踢毽子。這是壹幅秋天生活的多彩圖畫。梧桐樹，泡桐，銀杏，柳樹，妳不讓我，我不讓妳，樹葉紛紛從樹上落下。
壹片片金色的葉子像蝴蝶壹樣翩翩起舞，道路上鋪滿了金色的葉子，像壹條金色的道路，帶領人們走向金色的明天，金色的未來。花壇裏的花都枯萎了，只有幾朵月季花開著。
當我閉上眼睛的時候，好像夏天的花壇裏還有五顏六色的月季花，給人以美的享受。秋天來到果園，葡萄成熟了，像壹串紫色的項鏈。
金色的香蕉，掛在樹上，看起來像黃色的月亮。柚子也不甘示弱，在樹上昂著頭。
秋天像壹個成熟的女人，豐富了農民的收入。秋天像壹個耐心的老人，她等待著。
4、秋天期待著，期待著，炎熱的夏天終於過去了，秋天的腳步正在逼近。秋高氣爽，天高雲淡。
果實成熟，蟋蟀的叫聲響起，天氣涼爽。草並沒有完全從地球上消失，它仍然是綠色的。
在花園裏，在田野裏。看啊。
7.求壹篇可以模仿的作文。林的《豆腐頌》
哪裏有中國人，哪裏就有豆腐。不適合用肉和蔬菜做湯當菜。苦的，甜的，酸的，隨便妳。“是白色，是視覺美；它是柔軟的，這是觸摸的美；又香又淡，是味覺之美。”女作家孟瑤說:“它可以與各種美食壹起烹飪，吸收所有的力量，將美與味結合起來；也可以自成壹格，但有壹種令人難忘的吸引力。"
豆腐可以搭配各種鮮艷的顏色和奇怪的氣味，可以讓櫻桃更紅，木耳更黑，菠菜更綠。與火腿、鰣魚、竹筍、香菇、牛尾、羊雜、雞血、豬腦等關系密切。忙的時候或者胃口不好的時候，用豆腐煮豆腐，皮蛋配豆腐，小蔥配豆腐，都是非常好吃的。時間允許的話，做壹個好的麻婆豆腐，麻辣燙都可以，或者做壹個家常菜的豆腐煎成兩面焦黃，或者做壹個毛豆烤的豆腐。是綠的綠，白的白，光是顏色就讓人沈醉。如果只是想要壹碗蒸白米飯，豈不是壹種永無止境的體驗？它就像孫，已經變了七十二變，卻驕傲地維護著它的本體。
江蘇有句諺語:“吃肉不如吃豆腐，省錢又滋補。”豆腐的蛋白質含量是牛肉和豬肉的壹半，但價格便宜很多。豆腐的脂肪是植物性的，不同於肉類所含的動物脂肪。吃了不會引起動脈硬化、心臟病等疾病。難怪很多人說豆腐是‘菜肉’。因為含有極少量的碳水化合物，所以也適合減肥的人食用。豆腐的鈣含量和牛奶壹樣，特別適合孕婦和發育中的嬰兒。
慈禧太後有本事留在燕，天天要吞珠吃玉。據民間傳說，禦廚有四十九口蒸鍋，每口鍋裏裝的都是鑲有珍珠的豆腐，四十九天就能蒸好。四十九鍋輪流蒸，慈禧太後每天都能吃到滋養養顏的“珍珠豆腐”。
喬喬的臭豆腐廣為人知，它的名字也廣為流傳。凡是認識女掌櫃的，總是想盡辦法走親戚，就是為了嘗嘗她的豆腐。新人是客人，怎麽能壹個個把他們推出去呢？於是喬喬開了壹家店鋪作為熔爐。嫂子剁肉燒菜，嫂子擦桌子洗碗。那是光緒三十年。他們每天忙14個小時，年復壹年。因為勞累過度，他們的姑姑相繼去世，但麻婆豆腐卻成了四川壹絕的名菜！
8.風【仿風作文150字】沒人見過風，更別說我和妳了，仿風作文150字。
但是(少先隊員的紅領巾在脖子上飄動)
當時我們知道(風飛過)小學壹年級的作文是“風仿作文150字”。
沒人見過風，更別說我和妳了。
但是(五星紅旗在飄揚，我們知道顧峰。
媽媽要來跳舞)。
沒人見過風，更別說我和妳了。
但是當(柳條姐姐彎腰蕩秋千)我們
我知道(風要來了)。
9.老師哭著寫了400字的模仿作文。我不相信過去那個嚴肅大方的英語老師居然哭了，好傷心好難過。
英語課上，老師細心的教我們不要誤入歧途，然後在黑板上寫了四個字:相信父母。默默走到字紙簍前，我豎起耳朵，盯著默默抽泣的老師。我的眼淚隨著老師的眼淚壹起落下，車路轉過頭。原來她也在哭。我看著她，眼裏浸滿了淚水。壹日為師，終身為母，我們對老師的感情比海還寬。老師抽泣聲越來越大，我們的抽泣聲也隨著老師的抽泣聲而變化，大家都哭了。
突然壹個同學跑上前，給了老師壹張紙巾，掌聲不斷。老師感動得哭得更厲害了。
久而久之，老師由小啜泣變成了大哭。她像個孩子，像個單純天真的孩子。我突然很驚訝。我爸爸說老師的媽媽生老師的氣。她壹時誤入歧途，不聽母親的勸告。最後她媽媽喝藥死了。我控制不了自己。我希望我能走進老師的心裏去安慰她。老師，不要難過，過去的就讓它過去吧！何必再去想呢？會有更好的明天等著妳。這是妳經常說的壹句話，難道妳忘了嗎？
英語老師，我代表全班對妳說:“我們不會誤入歧途！我們會記住妳的建議！