——遂寧市先進實驗學校“建設書香校園”活動綜述
閱讀自古以來就是學習和教學的基礎。宋代教育家朱說:“聖人教人之法，在於經。有誌之士，應該很熟悉。”為了更新我們青年教師的教育觀念，提高他們的理論素養和教育能力，使學生有壹個每天讀書的好習慣，壹個聰明的大腦，優雅的舉止和談吐，我們努力營造濃郁的文化氛圍，創建書香校園。現在我想和大家分享壹下我校在“建設書香校園”活動中的壹些做法和收獲。願我們與書香同行，讓書香與我們壹起成長！
第壹，宣傳動員，營造讀書氛圍。
良好的氛圍是行動的基礎。為了讓我校師生加入到“建設書香校園”的行動中來，我們在師生中進行了廣泛的宣傳和動員。在這壹期連續幾周的升旗儀式上，我們的教師代表和少先隊員代表分別以“讀萬卷書，走萬裏路”、“多讀書讀好書”、“與書同行”、“讓書啟迪我們的智慧”為主題，在國旗下發言。此外，我們還發出倡議，號召全體師生加入“多讀書，讀好書”的行列。在我們的宣傳和動員下，我們的老師和學生都行動起來了。有的班級建立了“圖書角”，有的老師自發組織了“讀書會”。師生們以飽滿的熱情投入到書籍中，學校讀書的文化氛圍日益濃厚。就像剛釀的第壹壺酒，書香已經在校園裏慢慢蔓延。
二、積極參與，書在我身邊。
營造了良好的讀書氛圍，全校師生積極參與讀書活動，讓師生從書中汲取知識的甘露，在書中壹路前行。
1，教師閱讀:
(1)“教師購書專項基金”成立。為了讓老師多讀好書，我校專門設立了“教師購書專項基金”，即每名老師由120元或240元的購書專項基金資助，要求老師訂閱有益於教學或班級管理的優秀書報雜誌，如《小學教案設計》、《教師之友》、《中小學管理》、《輔導員》、《青年教師博覽》。
(2)本學期，學校向老師推薦的必讀書目是李鎮西的《愛與教育》，選讀書目是魏書生的《魏書生文選》。老師們認真閱讀教育專著，寫下讀書筆記和心得體會。他們經常將所學知識運用到教育教學實踐中，取得了良好的效果，從而使教師產生了濃厚的閱讀興趣。
(3)邀請教育專家、名師來我校講學，讓老師直接與名人、名師面對面交流。今年，我們邀請了新教育實驗總課題組秘書長李鎮西先生來我校宣傳新教育實驗的理論。在教育專家李鎮西的指導下，全體教師積極探索新課程改革，將書本上學到的理論運用到教學工作中，取得了事半功倍的效果。
(4)建立“師生閱讀日”制度。為了讓師生們有更多的時間和精力去認真學習，我們學校特地在每個月最後壹周的周五下午抽出兩節課作為“師生讀書”的活動時間。師生們在課堂上就所讀的好詞好句、名言佳句、優秀篇章進行了廣泛的交流，通過各種比賽，激發了師生們閱讀的熱情和興趣。通過師生讀書日的活動，讓全校師生安靜認真地學習，營造了校園閱讀氛圍，奏響了校園最美的音樂。
(5)成立“教師讀書會”。為了讓老師用更少的時間收獲更多，用最少的錢讀最多的書，學校領導帶頭成立了“教師讀書會”，吸引了大部分老師成為“讀書會”的會員。老師看完自己訂閱的好書，會和其他老師交換書籍，和其他同事分享書中的“營養”。每個月“讀書會”的成員還會舉行交流會，大家會交流自己的讀書心得，介紹自己讀過的好書，和大家分享自己的知識和快樂。
2、學生閱讀:
(1)建立班級“圖書館角”。隨著“書香校園行動”的啟動儀式，書庫、報刊架走進教室，我校學生的讀書熱情壹發不可收拾。同學們紛紛主動把家裏的書拿回學校充實書櫃，也有同學用自己的零花錢買了報紙雜誌充實報刊架。接著，各中隊舉辦了“讀書，從我做起”的課堂授課，學生們對如何讀書、讀什麽書、如何愛護書籍有了初步的了解。壹時間，學校掀起了讀書熱潮，課間和中午都能看到學生津津有味地讀書。大多數學生談論他們自己的閱讀。
(2)成立“青年讀者紅領巾沙龍”。隨著“建設書香校園”活動的深入開展，少先隊員愛讀書、讀好書的氛圍日益濃厚。在少先隊幹部的帶領下，壹些特別愛讀書的孩子參加了“少年讀者紅領巾沙龍”。孩子們自己組織起來，主動參與，在“小讀者沙龍”中與朋友分享自己的好書，交流讀書的收獲，暢談自己的理想。
第三，開展活動，書和我壹起成長。
活動是學校教育的靈魂。只有開展豐富多彩的活動，才能讓孩子健康成長，在成長中感受快樂！因此，我校開展了豐富多彩的少先隊活動，為我們的新教育註入了新鮮的血液和旺盛的生命力。此時的書香已經像醇香的老酒壹樣散發出它濃郁的香味。它以壓倒性的力量深深吸引著我們，讓我們與它壹起壹路成長！
(1)豐富多彩的活動，提高閱讀興趣。
為了保持學生對閱讀的興趣，我校組織了壹系列豐富多彩的閱讀比賽，提高了學生的閱讀興趣，營造了豐富的校園文化內涵。
①開展“走進童話世界”、“唐詩茶館”等閱讀比賽；開展了“中華經典讀本”閱讀活動。語文老師要求學生每天在語文課上背誦壹首古詩兩分鐘。
②開展“每周讀書之星”評選活動，每周各班推薦1名學生，在班會或讀書班進行表彰，授予學生“讀書之星”光榮稱號；進行了“書香課堂”的申報、驗收和表彰。每壹個獲得“優雅課堂”榮譽稱號的班級，都會在每周的升旗儀式上受到校領導的表彰。
(3)舉辦詩歌朗誦比賽，綠葉不忘根。“母親節”之際，少先隊大隊組織詩歌朗誦比賽，贊美偉大的母親。學生通過平時大量的閱讀，積累了壹定的閱讀經驗，掌握了壹定的閱讀技巧。他們通過開展這樣的活動，不僅為學生提供了展示自我的平臺，讓他們在比賽中挑戰自我、超越自我，還讓他們從詩歌的意境中體會到母親的偉大，充分發揮了讀書的教育功能。
(4)各班每天利用語文早讀課開展“美國文學鑒賞”活動，同學們興致勃勃地背誦自己喜歡的文章，與同學們分享。
⑤鑒於學生愛讀成語故事，學校開展了“趣味成語”競賽；為鼓勵學生通過“多讀書、讀好書”積累好詞好句，開展了“挑戰字海”、“環中背詩”、“穿越百馬”等活動。各種各樣的活動讓學生沈迷在書的世界裏。這些活動的開展不僅激發了學生的閱讀興趣，還培養了學生的語感和閱讀能力。
(2)專項技能展示，彰顯學生個性。
學校每年都會在各年級開展“讀書大賽”，學生都報名參加。經過層層篩選，選出各年級前三名參加決賽。為了公平起見，
比賽分為四個組別(1-3年級、4-6年級、1-3年級和1年級)
高二。)積極發展學生的閱讀能力，鍛煉口才。此外，學校還
課外活動興趣小組，如口語交流，快樂作文等。，都建立起來了，學生的課余時間都用來發展特長，豐富課余生活，讓學校充滿了歡聲笑語。
四、談收獲，這裏的風景是獨壹無二的。
總之，在我們學校，通過“建設書香校園”活動，壹股濃濃的書香已經滲透到每壹個師生的靈魂裏。“學生的閱讀量有了很大的提高，學生的閱讀水平也有了壹定的提高，開闊了我們的視野，豐富了我們的思想。新的教育實驗向願意實驗和發展的學校、教師、學生和家長張開了雙臂。在新教育實驗的過程中，大家說的最多的就是“只要行動，就會有收獲”！新教育為師生的生命發展創造了光明的精神背景。我們認為行動就是收獲。因為我們在行動中獲得了信念、力量和信心。我們堅信，在新的教育實驗中，我們的學校，我們的老師，我們的學生會越來越好！我們學校的“書香”會越來越濃，我們學校的“風景”會越來越美！