人教版八年級語文期末試題
壹、語言知識與應用(10分)
1.下列字形和帶標點的註音符號之壹是()(2分)
A.潰敗(kuì)，寒噤，厭惡(è)，雪和雪。
B.驚訝(hài)安撫和黎明(fú)消失
C.瑣碎(xiè)震撼眼花(zhǐ)
D.盤問(Jie)瘧疾種子(nüè)令人震驚和悲傷。
2.下列用詞不正確的句子之壹是()(2分)
A.因為解放軍勇猛善戰，所以當面的西路敵人勢不可擋，紛紛撤退。
B.不註重節奏的句子和段落，就沒有抑揚頓挫、節奏和諧的美感。
C.進球來得太突然，裏昂球迷根本反應不過來，噓聲消失，整個球場沈默了壹秒，有點詭異。
D.兩個強盜當年對帕臺農神廟做的事，現在對圓明園也在做，只不過做得更徹底更漂亮，甚至消失了。
3.下列句子中有壹句是()(2分)
A.在閱讀文學名著的過程中，我明白了很多做人的道理，體會到了人生的真諦。
b .為了防止今後再次發生類似事件，有關部門進壹步完善了安全措施。
C.自從來到這個世界上，人類壹直面臨著兩個挑戰，壹個來自人類，另壹個來自大自然。
D.老師為了培養我們，真的是廢寢忘食。
4.下列順序中最合適的句子是()(2分)
①雖然網上正在公示7136個傳統村落，但其中2555個已經正式進入國家保護領域，聽起來是個不小的數字。
(2)中國文聯副主席、天津大學教授馮驥才在四處喊話，終於為中國幾千個傳統村落主張“名分”之後，他的憂慮絲毫沒有減輕。
比這更讓他擔心的是，他還是找不到特別好的辦法走出目前的困境。
④“仍然無法阻止村落受到危害和破壞，很多列入國家名錄的村落已經面目全非。”
⑤然而，當中國傳統村落名錄已經評審到第四批的時候，發起者卻註意到了壹個令人痛心的現實。
A.①④⑤③② B. ①⑤④③②
C.②①④⑤③ D. ②①⑤④③
5.以下語序調整後意思變化最大的是()(2分)
A.完成任務後吃飯——完成任務後吃飯b .我想和妳談談——我想和妳談談。
C.走了就回來-回來就走。妳吃得慢-妳吃得慢。
二、古詩詞閱讀與積累(20分)
(1)閱讀下列單詞，回答問題6 ~ 7。(4分)
年底到家
卿？蔣世全
我無止境地愛著我的兒子，我很高興回家。
寒衣是針線，家書是墨漬。
遇憐薄，自求苦。
我以人子為恥，不敢嘆息。
註江石泉(1725—1784):清代戲劇家、文學家，性靈派詩人代表人物之壹，與袁牧、趙翼並稱江油三傑。
6.下列對詩內容理解不正確的壹項是()(2分)大寫*出處%庫。
A.第壹副對聯從母親的角度寫道，她日夜思念兒子，看到兒子年底前回家，難掩喜悅之情。
B.顓頊寫的是兒子對母親的關心，怕母親在家操勞，所以經常給家裏寫信。
C.最後四句話描述了兒子回家後的情況。痛苦的聲音令人心碎。我怎麽忍心在媽媽面前抱怨旅途的勞累，讓她擔心？
D.威廉表示，他已經離開多年，不能服務於左和右。相反，他讓他的母親感到羞愧。
7.下列對詩歌鑒賞不正確的是()(2分)
A.全詩細膩地刻畫了壹個慈母的形象，她對久別歸來的兒子無比疼愛和牽掛。
B.詩歌用華麗的語言表達了母子久別重逢時真摯復雜的感情。
C.詩中的“憐”、“喊”、“問”等詞，讓母親對愛子無微不至的關懷真實、生動、深情。源%庫
D.詩中的“塵”用比喻的修辭手法來描述在外漂泊的艱辛和勞累。
(2)閱讀以下文言文，答題8 ~ 11 (10分)。
晉景公問孔子政治，孔子說:“君君，臣，父，子。”龔景說，“好！相信君無君，臣無臣，父無父，子無子。我雖有小米，可怎麽吃？”又有壹天，他又問孔子政治。孔子說:“政治就是省錢。”龔景說，他願意封孔子為尼西②田。顏曰:“儒者，儒之滑稽，而不可法也。”:驕傲又聽話⑤，不能成為下壹個⑤；喪而喪，破產而重葬，不能俗；遊說貸款不可能是為了國家。“在後臺，齊桓公敬孔子，不問其禮。
(出自史記？孔子家族》)
君君:君主應該像君主壹樣。第壹個“君”是名詞，第二個“君”是動詞。②尼西(xρ):地名。流和“流”是壹樣的。3搞笑:能言善辯。(4)跟蹤法:按用法標準化。5傲慢與順從:傲慢與自以為是。6.不要自卑:妳不能任命(他們)來教育人民。7破產:失去財產。8貸款:借款。
8.下列閱讀節奏不正確的句子之壹是()(2分)
A.龔景/鄭錚孔子
B.再問政治/孔子
C.不能/為下
D.侯龔景/尊孔
9.解釋課文中增加的單詞。(2分)
(1)(2)節表示()
10.翻譯課文中劃線的句子。(4分)
(1)雖然有小米，但是我吃不到！
(2)遊說貸款，不為國家。
11.龔景問孔子政治，孔子說:“君君，臣，父，子。”這體現了孔子怎樣的思想？(2分)
(三)古詩詞積累(6分)
12.在下列句子中填空。(每個空位壹分)
(1)至於下水香菱，
②彩雲lave？我胸中的灑脫。
(3)，越來越坎坷。天漸漸黑了。
(4)但我向家望去，暮色漸濃。
(5)中國的自然風光中，有“百山無鳥千徑無足跡”的古險山，有“壹葉扁舟，壹竹披風，壹老漁翁寒江雪”的飄逸水墨畫，有雄偉的沙塵暴。(用王維《登頂》的句子填空。)
三、現代閱讀(26分)
(1)閱讀以下內容，回答問題13 ~ 16。(14分)
不客氣。
我的壹個好朋友以前是山區小學的老師。他說是小學，其實只有兩個老師，都是陌生人。加上學前班，共有四個年級，25名學生。學校所在的地方很偏僻，就在壹個山包上，學生都被限制在這個村子裏。村子裏只有二十戶人家。政府離家的那條街有四公裏長，是壹條狹窄難行的山路。就是那種能從對面看到的陡坡。走到前面要半天，來回趕街要兩個小時。可以壹周趕壹次街，買點日用品。然而，他們很少上街買菜。即使他們買了，他們也會買些豬肉。因為要上課，他們經常找村裏的人買壹些，但是從來不買新鮮的蔬菜。
(2)那壹次，我跟著他們去學校玩，正好趕上插秧。我在學校三天沒吃壹頓飯。我覺得他們煮米飯的廚房幾乎很久沒煮了，切菜的刀都生銹了。
(3)放學的時候，有同學說，今天家長讓老師來他家吃飯，兩個老師壹點都不客氣。他們帶我去學生家，才發現種樹苗的那家請了很多人來種樹苗。朋友告訴我，村民的習慣，哪家種的苗，村裏的女人都幫忙種，主人家只要做好，哪怕最困難的家庭也會照顧自己。
聽說是遠道而來的客人，主人很熱情。朋友的客人是他們的客人，朋友能帶我去他們家吃飯，就是主人最大的恩惠。主人家完全不把我當外人，拿出平時吃的顏色略黑的粑粑招待我。吃飯的時候，他們把最肥的肉放在我碗裏，吃了厚厚的肥肉才幹活。飯後，主人說:“壹定要來吃午飯！”回學校的路上，朋友給我解釋:壹般在插秧期間，都是人去村裏吃飯。就算是沒有孩子在學校的人，在栽苗那天也壹定要請老師吃飯。如果他們不去，他們會看不起這個家，人們會不高興。
朋友:兩個人都不抽煙，但是我發現在他們的辦公室裏，都有煙草和卷煙紙。我好奇地問:“妳不抽煙。妳拿草煙做什麽？”朋友說:“那是用來問候村子裏的人的。農閑時，村裏的人上山放羊放牛，看到他們在上課，也不會打擾。他們會開著門走進辦公室去卷壹支煙，把在山上撿的木耳放在辦公室裏。有時候，下課了，不知道是誰把自家地裏的蒜苗拔了，放到廚房裏，還是孩子來學校了，就從我自家地裏摘壹把菜帶到學校。我們壹般不買菜。村裏的人已經完全把我們當村民了，根本看不到我們。”
難怪妳從不買新鮮蔬菜。我說。
⑦“那不算。每當村裏人有喜事或喪事，我們都要幫忙，就是要幫著掛個禮，像村裏人壹樣，送個五塊錢的禮，這是給主人家很大的面子！”朋友說:“村裏還專門劃了壹塊地給學校。村民們已經種上了種子、化肥和人力，還種上了玉米。當玉米收獲了，壹只羊被殺了，全村的人會聚在壹起吃晚飯。那妳壹定要來！”
8朋友，他們已經融入了那個山村，村裏人也不再把他們當外人了，儀式和典禮也少了。不是所有的地方，所有的人，都需要有禮貌。太客氣可能意味著疏遠，太客氣可能意味著距離。村民們想要的是壹種“自己人”特有的親切感，而這種親切感，在目前，是人與人之間最缺乏的。
(來自譯林3號2016)
13.課文的哪些方面表現了村裏的人互相不禮貌？(4分)
14.作者在文章中解釋“他們在學校三天沒吃過壹頓飯，我看他們好久沒做飯了，切菜的刀都生銹了”是什麽意思？(3分)
15.結合句子中所加的單詞，欣賞下面的句子。(4分)
寄宿家庭...拿出他們平時吃的略黑的粑粑招待我，吃的時候把最肥的肉放在我碗裏。
16.結合文章主題和實際生活，談談妳對“太客氣可能意味著疏遠，太客氣可能意味著距離，村民要的是壹種自己人特有的親切感，而這種親切感，是目前人與人之間最缺乏的”這句話的理解。(3分)
(2)閱讀下面，回答問題17 ~ 20。(12分)
人類能活多少歲？
(1)人類能活多少歲？這壹直是人們關心的問題。傳說古時候彭祖活了八百多歲，道教創始人老子騎著青牛出關。有人認為他已經成仙了。但這些畢竟只是傳說，沒有可靠的依據。
(2)中國古籍中有“人能活多少歲”的說法。《黃帝內經》說:“百歲而去”，而《尚書》則提出“長壽壹百二十歲”。可見中醫認為人的壽命應該在100-120歲左右。
③現代醫學根據成熟年齡或細胞分裂周期來計算人類的壽命。嬰兒出生後，要靠母親的乳汁才能生存。有些動物，比如人類，生完寶寶後會被媽媽母乳餵養，比如猴子和大猩猩。這些動物被稱為哺乳動物，它們更類似於人類。科學家發現，哺乳動物的最長壽命大約是其性成熟期的8 ~ 10倍。人類的性成熟年齡大約是13 ~ 15歲，所以壽命應該在104 ~ 150歲之間。另壹項研究表明，哺乳動物的壽命相當於生長期的5 ~ 7倍，生長期壹般指從出生到骨骼發育結束的時期。如果狗的生長期為2年，其壽命為10 ~ 14年；牛的生長期為4年，壽命為20-30年；駱駝的生長期為8年，壽命約為40年。類人猿的生長期為12年，壽命約60年。人的生長期是20 ~ 25年。按照這個規律，最大預期壽命應該在100到175歲之間。
④相關數據顯示，各國長壽老人的實際預期壽命接近上述估算值，即120歲左右。當然，120歲是目前人類在自然狀態下所能達到的最高壽命。在現代科學技術的幫助下，人類的壽命可能會突破這壹極限而大大延長。以下是近年來的壹些研究成果。
⑤科學家發現，人體內雙歧桿菌的含量與人體的生長、代謝和衰老密切相關。健康老年人的雙歧桿菌數量比普通老年人高約100倍。中國科學家也對廣西巴馬長壽老人的菌群進行了調查研究。結果顯示，巴馬長壽老人體內的雙歧桿菌數量高達108，遠高於正常人群。這被認為是巴馬老人長壽的主要原因。根據這壹研究成果，國際醫學界提出了壹個設想:如果人體內的雙歧桿菌在補充後能壹直保持較高水平，人類的平均壽命可能達到140歲以上。
此外，基因技術近年來進步很快，基因“狂人”德·格雷聲稱解除了人類衰老的本質。德·格雷指出，導致人類衰老的因素有七個，即細胞的萎縮和退化、細胞的惡性繁殖、染色體的變化、線粒體的變化、細胞內垃圾的堆積、細胞外垃圾的堆積、細胞外蛋白質的交織。德·格雷還認為，衰老實際上是基於生物細胞啟動的壹個固定程序，根據這個程序細胞壹個接壹個地死亡。即使有人永遠不生病，他還是會在120歲左右死去。因為在120歲時，身體重要器官的關鍵細胞會死亡，相關組織細胞不再發揮生理功能，身體就會死亡。如果應用基因技術等現代科學技術，去除上述七種因素，控制細胞分裂的次數和程序，可以延緩甚至停止衰老過程，人類的壽命將大大延長，甚至可以實現長生不老的夢想。
(選自《探索與發現》第9期2016，有刪減)
17.文章第壹段引用傳說有什麽作用？(2分)
18.影響人類壽命的主要因素有哪些？(3分)
19.第③段和第⑤段分別用數字和比較來解釋。有哪些表現效果？(4分)
20.第六段提到的“基因技術”有望延長人類壽命，克隆技術屬於基因技術。在這方面，人類已經做了大量的探索和研究，人們對此既欣喜又擔憂。結合本文內容，妳對基因技術有什麽看法？(3分)
四、綜合學習與寫作(44分)
(壹)綜合學習(4分)
21.2011.01.01.06 ~ 18，第三屆世界互聯網大會在浙江烏鎮召開，人工智能成為與會嘉賓熱議的話題。為此八年級五班舉辦了“人工智能的利與弊”辯論賽。請根據以下材料和論據，代表反方進行反駁。(約100字)
鏈接材料:人工智能是計算機科學的壹個分支，它試圖理解智能的本質，並產生壹種新的智能機器，能夠以類似於人類智能的方式做出反應。這方面的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理系統等。
贊成者:人工智能聽起來很遙遠，但實際上已經滲透到我們的日常工作和生活中。更多的表現為自主行動。機器可以像人壹樣思考，主動采取行動，比如無人駕駛汽車、自主機器人、身份認證系統、手機智能助手等。，可以完全輔助或替代人類的工作，讓生活變得更加便捷和有趣。
(2)寫作(40分)
22.從下面兩個問題中選擇壹個。按要求寫壹篇作文。
標題壹過。
話題二:明智地轉身，可以讓妳有意想不到的結果；優雅的轉身，能讓別人體會到妳的優點；華麗的轉身可以創造生命的輝煌...
請以“轉身”為題寫。
要求:①如果選擇第壹個題目，必須完整補充，如果選擇第二個題目，必須自己畫題目；
(2)內容具體，有真情實感；
(3)文中不得有真實的地名、校名、人名；
(4)不少於600字。
人教版八年級上冊語文期末考試試題參考答案
1.(2分)b分析A項中的“惡”，應讀W，“圖”應為“道”；c項“fat”應改為zh和；D項“瘧”應讀作瑤，“苗”應為“苗”。
2.(2分)壹解析“浮躁”是壹個褒義詞，用來形容當面對敵。
3.(2分)C分析A項不完整，去掉“使”字；刪除B項中的“預防”或“否”;d“蓄意”是壹個貶義詞，應改為“煞費苦心”
4.(2分)D解析2句首先說明本段保護的對象“中國傳統村落”應放在句首；第壹句中的“雖然”與第五句中的“但”有關，第三句中的“這個”是指第四句的內容。
5.(2分)C分析四個選項。原句和改句只是換詞的順序。選項C的意思變了。原句強調先去後回，時間不長。修改後的句子強調回去。
6.(2分)b分析身上的禦寒衣物和家裏的新來信，這些反映了母子之間的深厚感情，以及母親對兒子的關心、照顧和愛護。
7.(2分)B分析從詩歌的整體來看，全詩語言簡潔。
8.(2分)C解析“不能是下”是省略句，省略了介詞賓語“之”，表示“不能是下”，“不能”表示否定判斷，其賓語是“以(之)為下”。
9.(2分)(1)節約(2)與“悅”同樂。
10.(4分)(1)就算有吃的，怎麽吃！(2)四處遊說，乞討貸款，不準治國。
11.(2分)強調封建等級制度以穩定封建秩序。
齊景公問孔子如何治國，孔子說:“君要如君，臣要如臣，父要如父，子要如子。”龔景說，“說得好！如果君不像君，臣不像官，父不像父，子不像子，就算有飯吃我又怎麽吃！”又有壹天，齊景公問孔子政治，孔子說:“政治在於節約財產。”龔景非常高興，他打算把尼西的田地送給孔子。顏英勸道:“這些儒者能言善辯，不能以度規範；傲慢而自以為是，他們不能被任命來教育人民；提倡喪禮祭奠死者，花錢財物安葬死者，並不是壹種習俗。四處遊說，乞求貸款，治理不了國家。”從那以後，盡管齊景公畢恭畢敬地接待了孔子，他也不再過問這個儀式。
12.(6分)(1)沿背攔網(2)鳥兒在我緊張的眼睛前來回飛翔。(3)渡口在哪裏？有人能告訴我嗎？(4)江浪上帶著悲傷的薄霧(5)大漠孤煙直上江，日元落山。
13.(4分)①村裏每個人都會幫著種哪棵苗，主人家只需要拿出最好的菜招待客人。(1) ②兩個老師會在辦公室給村民準備香煙，村民(包括學生)會把山裏摘的蘑菇或者自家地裏的蔬菜帶給老師，老師壹般不買菜。(1) ③村裏人每次辦婚禮，村民都會送禮，兩位老師也不例外。(1分)④村裏專門給學校撥了壹塊地。村民們提供了種子、肥料和人力。莊稼熟了，他們在學校殺了壹只羊，全村人壹起聚餐。(1)(意思相同)
14.(3分)設置懸念，(1分)使文章情節波瀾起伏，突出了兩位老師已經完全融入了這個山村，村民已經完全把兩位老師當成了村民，體現了“歡迎陌生人”的主題。(2分)
15.(4分)從“正常菜”和“略暗”可以看出，主人家根本不把我當外人，客人就是他們平時吃的東西；(2分)《最胖》和《夾子》體現了主人家的熱情和淳樸。(2分)
16.(3分)就以“歡迎陌生人”為中心，把握“疏遠”、“自己的親密”，結合現實生活談談自己的理解。(3分)
17.(2分)引用傳說可以激發讀者的閱讀興趣，從而引出本文的解釋對象。
18.(3分)①人體發育或細胞分裂周期的成熟年齡(生長期)；②人體內雙歧桿菌的含量；③人體細胞老化。
19.(4分)第③段列出了人類和其他哺乳動物生長期的具體年份和估計的最大壽命，使解釋更加科學、準確、有說服力。(2分)第五段通過比較百歲老人健康與普通老人體內雙歧桿菌的數量，說明人體內雙歧桿菌的數量與人體的生長、代謝和衰老密切相關。(2分)
20.(3分)舉例:要辯證看待基因技術。好處:如提高人類生活質量，延長人類壽命，減少人類疾病和痛苦等。也有壞處:地球人口會急劇增加，各種資源嚴重不足，最終可能導致戰爭的發生，犯罪的增加，甚至人類的滅亡。(才說得通)
21.(4分)舉例:人工智能有智商，它可能會反抗人類。這種隱患在很多電影裏也發生過。最主要的關鍵是是否允許機器有自主意識的產生和延續。如果機器具有自主意識，就意味著機器具有與人相同或相似的創造力、自我保護意識、情感和自發行為。那麽，人工智能將是未來人類最大的威脅。(觀點1，理由2，語言1)
22.評定等級(40分)
基礎水平(30分)
1.壹類卷(26 ~ 30分):符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容充實，語言流暢，條理清晰。字跡規範工整，標點正確。
2.第二冊(21 ~ 25分):符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內容較豐富，語言流暢，結構完整，文筆工整。
3.三類卷(15 ~ 20分):基本符合題意，中心明確，內容充實，語句通順，層次清晰，字跡工整。
4.四類卷(15以下):中心不夠清晰，內容貧乏，句子雜亂，結構松散，卷面混亂。
(2)發展水平(10分)
1.深刻(透過現象透視本質，觀點有啟發性)。
2.豐富(素材豐富，形象豐滿)。
3.文采(文字生動，句式靈活，善於運用修辭手法，句子有意義)。
4.創新(構思新穎，材料新鮮，構思巧妙。想象力奇特，有個性)。
註:(1)閱卷時，會分基礎級和發展級兩個方面評分。發展水平選取四個點中最突出的壹點進行評分。該給多少分就給多少分，直到滿分10。要考慮考場上作文的真實性。優秀的可以給滿分。(2)不寫標題扣2-3分。每四個錯別字扣1分，復制扣3分才算。每少50個字扣1分。