省作協最年輕的成員之壹
過不了文科強校的招生初審
謝，青年作家，現為省作協最年輕的兩位會員之壹。七歲開始發表詩歌和小說，九歲至今，她已經發表了298篇小說、散文、詩歌和童話，此外，她還創作了10篇小說和27篇短篇小說。
由於她的寫作特長，成績壹般的謝被華師大附中免試。該校三年級(21)班語文老師說:“謝的視角獨特，文筆獨特，語言運用不拘壹格，思考問題比同齡人深刻。”不過，她承認，這種評價只是針對謝隨便寫的文章。“她命題作文永遠拿不到高分。有時很難通過語文考試。她與應試教育格格不入。”
謝湘川說，從女兒目前的學習成績來看，考上兩所大學難度很大，所以希望自主招生。教育部曾出臺政策:“對少數在創新實踐或學科領域取得突出成績的優秀考生，已開展自主選拔錄取試行三年、管理規範嚴格的高校，可參照其高考成績、中專學業和綜合素質等情況，決定是否向省級招生辦提出錄取申請。”
現實並沒有那麽順利。從去年2月底的65438開始，謝已經給北京大學、清華大學、四川大學、武漢理工大學、華中師範大學等9所高校發了材料。
除去四川大學的初審程序，謝只通過了華中科技大學、武漢理工大學、華中師範大學、中國地質大學(武漢)四所高校的初審資格。"北大、武大等文科強校淘汰了謝."謝湘川認為，這是因為孩子成績不好。“在自主招生申請表的顯著位置，要求填寫申請人在高中階段各門課程的考試成績、考試總成績和排名。可見很多學校復習的不是專業，主要是成績。”
文科“偏才”需要特殊渠道。
專家呼籲建立公平的審計程序。
壹位不願意透露姓名的負責人在接受記者采訪時透露，學校自主招生初審也給了文科生壹定的名額。“我們主要看新概念作文大賽等權威比賽的獎項，壹般作品的發表並不能說明問題，也沒有硬性的參考標準。而且很難界定這些學生是不是特殊人才。”
據悉，在物理、數學等五個學科有特長，並能在奧賽中獲獎的學生，有可能獲得高考保送或加分資格；藝術生也有望通過參加專業測試，以較低的文化成績入學。只針對文科生，這方面沒有專門的招生渠道。
事實上，即使謝獲得了自主招生的優惠資格，按照目前的政策，她也至少要達到壹個批次線才能被錄取。“自主招生應該給擅長學習的學生機會。如果謝被認可後確實有文學特長，壹個實力很強的文理學院應該會優先錄取她。”著名的別出心裁研究專家張才生認為，高校在實際操作過程中違背自主招生初衷和政策的原因有二:壹是輿論制造的“公平”壓力；第二，由於缺乏相應的監督機制，大學不執行規定也無所謂。
有專家表示，開辟特殊渠道的前提是選拔必須嚴格、透明、接受廣泛監督，讓“部分人才”得到公眾認可，化解公眾的疑慮。為少數特殊人才開辟特殊渠道，應根據人才的特殊性創設特殊的考試或選拔方式，建立相關機制，在獲得較高的社會認同後實施。
炮轟:自主招生真的是手到擒來。
昨日，華師大壹附中初三學生、“女作家”謝參加了華中科技大學和中國地質大學(武漢)的自主招生。自去年2月下旬65438以來，謝作為湖北省作協最年輕的成員之壹，已發表作品296部，並向北京大學、清華大學、浙江大學、武漢大學、華中科技大學、四川大學、武漢理工大學、華中師範大學、中國地質大學(武漢)等9所高校寄送自主招生材料。除去四川大學的初審程序，謝只通過了華中科技大學、武漢理工大學、華中師範大學、中國地質大學(武漢)四所高校的初審資格。為此，謝的父親主動致信媒體，“炮轟”北大、清華等四所“被稱為自主招生”的高校。
三年前，謝憑借自己的寫作能力和壹般的成績，被華師大壹附中免試錄取。高中期間，謝的成績很壹般，與這兩所大學相差甚遠。但是她的文學特長得到了語文老師劉曉霞的認可。“謝的文章視角獨特，很有靈氣，思想也比同齡人深刻。”
教育部曾出臺政策:“對少數在創新實踐或學科領域取得突出成績的優秀考生，已開展自主選拔錄取試行三年、管理規範嚴格的高校，可參照其高考成績、中專學業和綜合素質等情況，決定是否向省級招生辦提出錄取申請。”謝的父親謝湘川說，因為女兒有“文學創作的特殊天賦”，她希望自主招生。“像我女兒這樣的優秀創新人才，壹審就被那些來自北大、清華、浙大、武大的應試教育捍衛者或既得利益者以分數為錄取標準淘汰了。”謝湘川點名炮轟四地。
謝湘川認為，女兒被拒是因為成績不好。“在自主招生申請表的顯著位置，要求填寫申請人在高中階段各門課程的考試成績、考試總成績和排名。可見很多學校審查的不是專業，而是成績。”據了解，武大和浙大最初都對謝表示過興趣，但看到他們平時的成績，都打了退堂鼓。
昨日，謝在地質大學自主招生面試中被考官問及“對現行高考制度的看法”，她當場表達了與父親相似的觀點。這個“女作家”承認自己有情結。“與其上三本，不如選擇復讀。”
聲音:文科生缺乏判斷標準。
隨著高校招生自主權的擴大，拓寬文科生成才渠道的聲音也越來越大，但在推廣上顯得乏力。什麽樣的學生可以被判定為文科生，是標準的缺失。
蕭肅(湖北省作家協會理事、華中師範大學文學院教授):當然，我們希望更多的文學人才進入深造，但從目前的情況來看，如何評判又成了壹個新問題。目前高校自主招生初審也給了壹定數量的文科生，但壹般著作的發表並不能說明問題，因為它沒有硬性的參考標準。因此，很難界定像謝這樣的學生是不是特殊人才。
我認為開辟特殊渠道的前提是選拔必須嚴格、透明，接受廣泛的監督，讓這些偏見得到公眾的認可，化解公眾的疑慮。
李玉潔(武漢14中學退休教師，曾是青年作家胡建、何哲的導師):2002年，大學招收“特長生”。胡建先後向北大和武大自薦，武大猶豫了壹下，決定破例。媒體報道後，引發爭議。胡建心灰意冷。他決定復讀，決定不再寫了。就在這時，武漢大學打來電話，說已經錄取了。
這麽多年，在我國高考數學等五大學科有特長，能在奧賽中獲獎的學生，可能有資格在高考保送或加分；藝術生也有望通過參加專業測試，以較低的文化成績入學。只針對文科生，這方面沒有專門的招生渠道。歸根結底還是壹個認定標準的問題。
張才生(湖北高考專家):自主招生的目的是給“好學”的學生機會。如果謝確實有文學特長被人認可後，壹個實力雄厚的文理學院應該會給她壹個優秀的成績。從目前的情況來看，即使謝具備自主招生資格，按照目前的政策，她也至少要達到壹個批次線才能被錄取。應該說這對於偏科的同學來說比較難。
自主招生後，湖北無壹例外從未被錄取。
記者從省招生部門了解到，自2003年我國高校試行自主招生試點工作以來，湖北省沒有出現過“降分破格招生”的情況。所有自主招生嚴格按照教育部文件和高校自主招生規定執行。
江，原華師大壹附中，2008年獲清華大學60分。寫出“高考最佳滿分作文”的周海洋，當年被三峽大學錄取。對此，江高中語文老師王表示，兩位考生無壹例外都沒有被錄取:江的高考成績加上60分的優異成績超過了當年清華在湖北的錄取線；周海洋的高考分數也在錄取線上。
謝的文件:
謝，華師大壹附中高三學生。7歲(小學二年級)開始公開發表詩歌和文章。迄今為止，已在100多種期刊上發表了296篇小說、散文、散文、詩歌和童話，創作了10篇長篇小說和27篇短篇小說。去年年底，她被錄取為湖北省作家協會會員，成為兩個最年輕的會員之壹。