1牽牛花活動目標，幼兒園大班教案
1，知道每個人都有優點和缺點，不要驕傲，也不要看不起別人。
2、學習詞語和表達:隨風起舞，優雅安全。
3.在認真、專註閱讀的基礎上，我可以看圖，根據自己的理解，用豐富的語言講述。
4.願意在不同角色中表演簡單的故事情節。
5.利用已有的生活經驗，大膽想象、推測，根據圖片表達自己對故事的理解。
要準備的活動
壹個故事ppt，壹本給孩子看的書，壹些關鍵單詞和短語卡片，壹根柱子和壹朵牽牛花。
活動過程
1，分享閱讀
老師展示ppt後，利用各種形式引導孩子們認真、專註地閱讀故事——《傲嬌的牽牛花》。
老師讓孩子們單獨在小組面前講“驕傲的牽牛花”這個故事。
2.理解閱讀
教師引導幼兒逐壹觀察和理解圖片內容，學習單詞:隨風起舞，婀娜多姿，安全無虞。
老師完整地講述了這個故事，並要求孩子們認真聽。
教師通過提問、展示情節發展提示等方式，引導幼兒熟悉故事內容。
老師讓孩子們小聲跟著老師，完整地講故事。
3.創造性閱讀
老師讓孩子們用表演的形式來詮釋他們大膽的形象和創作:隨風起舞，婀娜多姿，安全無虞。
老師引導孩子學會用不同的聲調模仿故事中人物的對話。
老師指導孩子們以不同的角色表演故事。
4.總結和鼓勵
老師引導孩子反思日常生活中發生的壹些事情，明白“每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理。
老師點評和表揚壹些孩子活動中認真聽講、用心閱讀的好表現，鼓勵大家“向他們學習”！
幼兒園大班教案《牽牛花》2活動目標:
1.通過觀察牽牛花的生長過程，讓孩子發現牽牛花的變化以及影響其變化的因素。培養孩子對種植活動的觀察力和興趣。
2.培養孩子對種植活動的觀察力和興趣。
3、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
4、能主動與同伴交流自己的發現，激發進壹步探索事物變化的欲望。
活動準備:
種植園土地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。
活動流程:
活動(1)育苗
1，請觀察牽牛花的種子。討論牽牛花的種植方法。
2.給每個孩子2-3粒種子，讓他們按照自己的方法在塑料杯裏種植牽牛花。
把妳的名牌放在杯子裏。然後把杯子放在陽光下或者陰涼處(暫時不糾正孩子的錯誤，通過實踐來檢驗自己的行為)。
3.老師要引導孩子觀察種子發芽的過程。討論:為什麽有的種子發芽，有的種子不發芽？
活動(2)移植
1.讓孩子們選擇更強壯的幼苗移植到花園裏。並在移植的幼苗旁邊貼上壹個姓名標簽。
2.老師應該在適當的時候幫孩子搭起幼苗的架子。並讓孩子討論:為什麽要這樣做？
活動(3)管理
1.孩子自己給牽牛花澆水施肥，做好觀察記錄。
2.在整個過程中，老師要註意引導孩子觀察牽牛花的變化。
討論:
牽牛花的身體是什麽樣的？它能直立嗎？
牽牛花的葉子是什麽樣的？它的花看起來像什麽？
牽牛花什麽時候開花？早晨、中午和晚上的牽牛花有什麽區別？
牽牛花枯萎後變成了什麽？壹顆花種長什麽樣？
活動(4)自然角
1.將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中，在瓶子上貼上有牽牛花的標簽，放在自然的角落。
2.讓孩子把觀察日記畫冊放在自然角展覽。
活動建議:
1，教師要創造條件，鼓勵孩子主動觀察，積極探索。
2.根據當地的物候條件，應擴大種植活動的內容。
活動反映:
這篇課文花了三個課時，外加寫作。很明顯，超標了。但值得的是課文還是隨課文教的，閱讀訓練也比較到位。現在的孩子越來越喜歡讀書，懂得讀書，也很開心。但是在學習的過程中總會有新的東西出現，所以這節課會處理壹個祈使句的問題。首先，我讓孩子們念“牽牛花，請快快長大發芽，讓王粲奶奶看到花！”這句話，帶他們到現實中去體驗後，孩子們談到了“禮貌”、“焦慮期待”等。有了感情鋪墊，就告訴他們這個句子是祈使句，然後在黑板上寫下壹個祈使句，觀察特點，總結出祈使句的模式:XXX，請_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。熟悉句型後，讓孩子模仿擴展，加深對祈使句的印象，掌握“！”如何使用。這個地方花的時間比較多，但是效果還不錯。
另壹個費時的地方是寫作的指導。指導方式:請小老師教，自己選詞，先說結構，再說筆順和筆畫，再觀察線條的筆畫，最後試著在黑板上寫。通過孩子的自主參與來提高孩子的寫作興趣是有效的，但是比較費時。對於不是特別難的單詞，最好不要用這種方法。
幼兒園大班“牽牛花”教案的3個目標
1.通過觀察牽牛花的生長過程，讓孩子發現牽牛花的變化以及影響其變化的因素。培養孩子對種植活動的觀察力和興趣。
2.培養孩子的嘗試精神。
3.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
準備
種植園土地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。
過程
活動(1)育苗
1，請觀察牽牛花的種子。討論牽牛花的種植方法。
2.給每個孩子2-3粒種子，讓他們按照自己的方法在塑料杯裏種植牽牛花。把妳的名牌放在杯子裏。然後把杯子放在陽光下或者陰涼處(暫時不糾正孩子的錯誤，通過實踐來檢驗自己的行為)。
3.老師要引導孩子觀察種子發芽的過程。討論:為什麽有的種子發芽，有的種子不發芽？
活動(2)移植
1.讓孩子們選擇更強壯的幼苗移植到花園裏。並在移植的幼苗旁邊貼上壹個姓名標簽。
2.老師應該在適當的時候幫孩子搭起幼苗的架子。並讓孩子討論:為什麽要這樣做？
活動(3)管理
1.孩子自己給牽牛花澆水施肥，做好觀察記錄。
2.在整個過程中，老師要註意引導孩子觀察牽牛花的變化。討論:牽牛花長什麽樣？它能直立嗎？牽牛花的葉子是什麽樣的？它的花看起來像什麽？牽牛花什麽時候開花？早晨、中午和晚上的牽牛花有什麽區別？牽牛花枯萎後變成了什麽？壹顆花種長什麽樣？
活動(4)自然角
1.將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中，在瓶子上貼上有牽牛花的標簽，放在自然的角落。
2.讓孩子把觀察日記畫冊放在自然角展覽。
建議
1，教師要創造條件，鼓勵孩子主動觀察，積極探索。
2.根據當地的物候條件，應擴大種植活動的內容。
活動反映:
這篇課文花了三個課時，外加寫作。很明顯，超標了。但值得的是課文還是隨課文教的，閱讀訓練也比較到位。現在的孩子越來越喜歡讀書，懂得讀書，也很開心。但是在學習的過程中總會有新的東西出現，所以這節課會處理壹個祈使句的問題。首先，我讓孩子們念“牽牛花，請快快長大發芽，讓王粲奶奶看到花！”這句話，帶他們到現實中去體驗後，孩子們談到了“禮貌”“焦慮期待”等等。有了感情鋪墊，就告訴他們這句話是祈使句，然後在黑板上寫下祈使句，觀察特點，總結出祈使句的模式:xxX，請xX！熟悉句型後，讓孩子模仿擴展，加深對祈使句的印象，掌握“！”如何使用。這個地方花的時間比較多，但是效果還不錯。
另壹個費時的地方是寫作的指導。指導方式:請小老師來教，自己選詞，先說結構，再說筆順和筆畫，然後觀察線條的筆畫，最後試著在黑板上寫。通過孩子的自主參與來提高孩子的寫作興趣是有效的，但是比較費時。對於不是特別難的單詞，最好不要用這種方法。
4幼兒園大班教案《牽牛花》的相關知識:
矮牽牛是壹種壹年生纏繞草本植物。這種花像喇叭，所以有些地方稱它為牽牛花。有藍色、深紅色、粉色、紫色等。，且有混色，花瓣邊緣變化較多，是常見的觀賞植物。夏季花期最高。種子有藥用價值。
活動目標:
1，引導孩子獨立觀察牽牛花，了解牽牛花的主要特征，發現小特征很難。
2.在觀察的基礎上，獨立素描牽牛花，並備註自己的想象。
3.培養孩子的觀察力和創造力。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
圖片牽牛花課件，筆，紙。
活動流程:
第壹，課件顯示牽牛花，知道是牽牛花。
1.老師帶來了壹朵美麗的花。有人知道它的名字嗎？
2.妳對牽牛花了解多少？
二、引導孩子觀察牽牛花
1.牽牛花是什麽樣的？妳在哪裏看到牽牛花？比如什麽？
2.妳看到牽牛花的花瓣是什麽顏色？比如什麽？
3.牽牛花插座是什麽樣的？比如什麽？
4.妳發現了我們沒有發現的東西嗎？是什麽樣的？
第三，老師示範繪畫
1.如果畫牽牛花，妳想在哪裏畫牽牛花？
2.老師根據孩子的想法示範繪畫:老師的牽牛花是什麽？它能變成什麽？(老師根據小朋友的思考變成圖片)
第四，孩子畫畫。
1.現在請把牽牛花畫在妳想畫的任何地方。還可以給牽牛花設計壹個漂亮的顏色。妳畫完牽牛花後，它會像老師壹樣變成壹幅美麗的畫。
2.教師的巡回指導。
5.自評互評。
1.請孩子們介紹他們的畫。
2.讓孩子互相欣賞對方的畫，老師會強調孩子的創意。
教學反思:
首先我以猜為主引牽牛花。孩子們熟悉牽牛花。妳猜猜看。然後我簡單介紹壹下牽牛花的特點，讓孩子對牽牛花有個初步的了解。但是牽牛花少了壹些花瓣，要熟悉教案。最後，展示作品，讓孩子體驗成功的喜悅，所以鼓勵孩子自己去做，哪怕壹開始並不美好，只要是自己的成果。
幼兒園大班教案《牽牛花》5活動目標:
1.感受散文的優美意境，積極用語言和肢體動作表達自己對散文的理解。
2.學會模仿散文中的句型。
3.願意參與散文欣賞，能夠與同行合作表演。
活動準備:
1.與散文內容匹配的課件。
2.記錄散文。
3.演出的頭飾。
活動流程:
先欣賞壹下牽牛花圖片，說說對圖片的感受。
老師:讓我們欣賞壹幅美麗的圖畫。
1.告訴我他們看到了什麽，他們長什麽樣，他們似乎在做什麽。
2.那是什麽花？樹葉是什麽樣的？
這牽牛花就是牽牛花。牽牛花好像在做什麽？
牽牛花好開心，跳著舞，吹著喇叭。那麽，誰聽到了牽牛花的喇叭聲？
第二，欣賞散文。
1.再聽壹遍散文錄音。
問:告訴我誰聽到了喇叭聲。
2.再次欣賞散文。問題:花兒和小草聽到喇叭聲時在幹什麽？
3.分段欣賞柑橘小朋友講述的情況，選擇性點擊麥苗和豌豆花的圖片，欣賞散文，及時了解小朋友用文字或動作表達對散文的理解。
4.誰聽到了喇叭聲？它聽到後做了什麽？(麥苗)妳能看清麥苗嗎？它看起來像什麽？
白色，看不清，白色是霧，小孩子見過霧嗎？妳見過的霧是什麽？(詞匯:白色)
5.還有誰聽到了喇叭聲？(蘑菇)蘑菇長什麽樣？(圓喜歡~ ~ ~)
6.有壹株紫色的野薔薇。它說我也聽到了喇叭聲。看看羅斯在做什麽。
玫瑰是怎麽開花的？請用動作展示玫瑰壹片壹片地打開花瓣。
7.妳躺在哪裏？妳是怎麽躺下的？請兩個孩子合作表演豌豆花躺在竹柵欄上。
豌豆花躺在竹籬上好開心。孩子要表演嗎？請找壹個小夥伴討論壹下誰來演豌豆花，誰來演竹籬笆。合作的時候要互相配合，表現出開心的樣子。
8.還有誰聽到了牽牛花的號角，它在做什麽？(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什麽顏色？有哪些詞可以用來形容很多顏色？五彩繽紛，五彩繽紛。我還有壹個好聽的詞——五彩花瓣。
第三，連續播放課件。完全欣賞散文。
老師:這些畫真漂亮。讓我們再次享受它們。
為什麽世界變得如此芬芳美麗，因為牽牛花。
欣賞散文，用課件表演。
聽錄音，扮演不同的角色。
五、仿散文。
除了這些花，小草聽到了牽牛花的喇叭聲，還有誰聽到了？他們是什麽樣的？妳在做什麽?
附散文《牽牛花》
在綠色的草地上，住著壹群牽牛花。
他們每個人都有壹個淺藍色的小號。
他們每個人都有壹件鮮綠色的連衣裙。
他們吹響號角迎接早晨的第壹縷陽光。
全世界的花和草，聽到號角，迅速起床。
妳看，綠色的麥苗已經分開了白色的舞蹈。
圓蘑菇傳播美麗的紅傘。
紫色的玫瑰張開了花瓣。
快樂的豌豆花爬上了竹籬。
嬌艷的睡蓮開出了五顏六色的花冠。
於是，世界變得如此美好，如此芬芳。