拜倫與華萊士之比較

拜倫的特點是:作為壹個浪漫主義詩人，拜倫還將極大的熱情融入到借景抒情與敘事技巧的完美結合中，表現出其詩歌鮮明的藝術特色和浪漫主義新詩的特殊藝術魅力。“抒情史詩”展現了壹幅波瀾壯闊、震撼人心的時代畫卷:西班牙彌漫著拿破侖侵略戰爭的硝煙，意大利在奧地利的鐵蹄下顫抖，希臘在土耳其的奴役下呻吟。在《思潮》中，拜倫悲傷地描寫了被壓迫人民的苦難和悲傷，無情地揭露了壓迫者和侵略者的貪婪和殘忍。他向滑鐵盧戰場致敬，評論拿破侖的功過。他在美麗的日內瓦湖畔，在湖光山色中，自豪地歌唱，歌頌盧梭、伏爾泰等啟蒙者自由平等的崇高理想。在希臘，當詩人置身於於光榮的古戰場時，他不禁感到強烈和激情。他對正在遭受外國壓迫的希臘人民的命運深表同情，同時又對他們忘記了古代祖先的輝煌成就表示不滿和怨恨。他想用輝煌的戰歌喚醒人們，改變他們對祖國命運漠不關心、渾渾噩噩的消極態度。湖湘詩人的領軍人物華茲華斯思想經歷了大起大落——他早期對法國大革命的熱切向往變成了後來消失在山水中的自然崇拜，他在詩歌藝術上實現了劃時代的創新，以至於有人稱他為第壹位現代詩人。華茲華斯的短詩清新，長詩清新深刻，壹反新古典主義平淡典雅的風格，開創了清新活潑的浪漫主義詩風。他的十四行詩氣勢磅礴，他的序曲(1805)第壹次用韻文寫出了自傳體的《壹個詩人心靈的成長》，在內容和藝術上都開創了壹種新的風格，華茲華斯關於自然的詩優美動人，他的詩的壹個突出特點就是充滿感情和情景。這種風格體現在作者對主題、語言、格律、文體、詞匯的選擇上。

英國詩人華茲華斯。也被翻譯成華茲華斯。生於英國坎伯蘭郡柯克茅斯的壹個律師家庭，卒於威斯特摩蘭郡盧達爾門。母親8歲去世，被送到霍克斯黑德寄宿學校，直到1787。其間，他得以在當地的湖光山色間自由徜徉，這對他後來思想和藝術風格的形成影響很大。當他還是個孩子的時候，他能壹段壹段地背誦詩人斯潘塞、莎士比亞和彌爾頓的作品。後來在老師的指導下，接觸到了18世紀早期的詩人以及後來的詩人比迪、查特頓等人模仿中世紀風格的作品。他父親1783去世，他和他的兄弟們由他叔叔照顧。多蘿西修女是由她的祖父母撫養長大的。多蘿西是他最親近的人，從未結過婚，陪伴著他。65438-0787年進入劍橋大學聖約翰學院，熟悉希臘拉丁文學，學習意大利語、法語和西班牙語。1790的假期，徒步遊歷了法國、瑞士、意大利，初步接觸了持續壹年的法國大革命和勝利後人民的歡騰。大學畢業後，1791在倫敦待了幾個月，去威爾士徒步旅行了幾個星期。同年11去了法國，住在bloy。他對法國大革命充滿熱情，認為革命展現了人性的完美，會拯救君主制下處於水深火熱中的人民，同時他也結識了許多溫和的吉倫特人。他這壹時期的心情在長詩《序曲》中有詳細的描述。

喬治·戈登·拜倫(1788 65438+10月22日-1824年4月19)，生於倫敦，畢業於劍橋大學，是19世紀初英國偉大的浪漫主義詩人，代表作有《恰爾德·哈勒遊記》。魯迅先生稱他為浪漫派元老。

他的詩中描繪了許多拜倫式的英雄。他不僅是壹位偉大的詩人，還是壹位為理想奮鬥終生的戰士。他積極勇敢地投身革命，即參加希臘民族解放運動，並成為領導者之壹。