如果妳問老和尚多大了，我記得《黃河九條》的澄清。
五百年前，晴空萬裏，是* * *四千五百個冬天。
老和尚其實有八個徒弟，八個徒弟，都有法名。
第壹個徒弟叫青頭冷，第二個徒弟叫冷頭青。
第三個弟子的名字是三藏殿，第四個弟子的名字是三藏殿。
第五個弟子的名字是奔嘎紮，第六個弟子的名字是巴嘎紮。
第七個弟子的名字叫隨風，第八個弟子的名字叫隨風。
老師和父親教給他們八種藝術，八仙過海，各顯神通。
綠頭會跑出來，綠頭會打鈴。
三點鐘和尚會吹管，壹點鐘三個和尚會執笙。
崩伯會打鼓，崩伯會念經。
風會掃地，他會在燈隨風變化的時候點亮燈。
老師的父親讓他們改，但是改不了。
這個笨蛋不會裝傻，
那個綠頭打不中綠頭鐘，
點了三個和尚也吹不了這個和尚的三點式。
和尚架不住那三藏三點聲，
破了鼓就打不動了。
崩潰了，就看不到崩潰的經典了。
這種隨風融化不能隨風席卷大地，
妳不能點燃壹盞隨風融化的燈。
結果下巴破了，鈴鐺破了，管子裂了，笙也掉了。
鼓破了，經破了，地亂了，燈掉了。
老師的父親見此情景怒不可遏，他要打八個徒弟。
眼看八個徒弟就要挨打，外面來了五個流浪的和尚。
他們召集了十三個和尚，壹到後院就清點人數。
後院有壹座精致的塔。妳去數單樓層，回來就數雙樓層。
誰能數清玲瓏塔，誰就是大師兄；？
誰要是數不過玲瓏塔，就讓他晚上跪到天亮。
玲瓏塔，玲瓏塔，玲瓏塔壹樓，
壹張有四條腿的高桌，壹個和尚和壹本經文。
壹個鈸，壹個編鐘，壹個木制魚卵和壹盞燈。
壹口金鈴，整了四個梁，被風吹得目瞪口呆。
玲瓏塔，隔兩層三層，三高桌十二腿，
三僧三經三鈸三平行口，
三個燈區，三個木屐。
三個金鈴鐺，十二兩，風壹吹，就驚呆了。
玲瓏塔，玲瓏塔，玲瓏塔五樓，
五高桌二十腿五僧五經。
五個鈸，五個琴，五個木魚卵，五個燈。
五個金鈴，二十兩，風壹吹。
玲瓏塔第七層，有七張高桌，二十八條腿。
七僧七經七鈸七口，
七個木制魚卵和七盞燈。
七個金鈴，二十八兩，風壹吹。
玲瓏塔，玲瓏塔第九層，
九高桌三十六腿，九僧九經。
九個鈸，九個琴，九個木碗，九盞燈。
九個金鈴，三十六兩，風壹吹。
玲瓏塔第十壹層有十壹張高桌，四十四條腿。
十壹僧，十壹經，十壹鈸，十壹平行口，
十壹個木制魚子醬和十壹個燈。
十壹個金鈴，四十四兩，風壹吹。
玲瓏塔，玲瓏塔，玲瓏塔，上到13樓，
十三高桌五十二腿，十三僧十三經。
十三個鈸，十三個琴，十三個木碗和十三盞燈。
十三個金鈴鐺，五十二兩，風壹吹。
從玲瓏塔往回算，有十二層樓，十二高桌，四十八條腿。
十二僧十二經十二鈸十二編鐘，
十二個木制魚子醬和十二盞燈。
十二個金鈴，四十八兩，風壹吹。
玲瓏塔，玲瓏塔，玲瓏塔第十層，
十高桌四十腿，十僧十經。
十個鈸，十個琴，十個木魚子，十個燈。
十個金鈴，四十兩，風壹吹。
在玲瓏塔的第八層，有八個高桌子和32條腿。
八僧八經，八鈸八平行口，
八個木制魚卵和八盞燈。
八個金鈴，三十二兩，風壹吹。
玲瓏塔，玲瓏塔，玲瓏塔第六層，
六高桌二十四腿，六僧六經。
六個鈸，六個琴，六個木魚卵，六個燈。
六個金鈴，二十四兩，風壹吹。
玲瓏塔，玲瓏塔，玲瓏塔第四層，
四高桌十六腿，四僧四經。
四個鈸，四個琴，四個木魚子，四個燈。
四個金鈴鐺，十六兩，風壹吹。
玲瓏塔，玲瓏塔，玲瓏塔二樓，
兩張八腳高桌，兩個和尚，兩部經書。
兩個鐃鈸，兩個下巴，兩個木碗和兩盞燈。
兩個金鈴鐺，整個82，風吹得人發呆。
和尚的數量正好是精致的寶塔。擡頭望去，滿天都是星星。在地面上，有壹個坑。
看看坑裏，都凍住了。看冰上，有壹棵松樹。
看松樹，有壹只鷹。望房，有壹老僧。
在和尚面前看，壹部佛經。看經前，點燈。
看墻上，釘著釘子。看指甲上，掛著蝴蝶結。
看著看著，瞇著眼，西北幹燥，風大。說風大，好大的風。
吹走星星，夷平地面的坑，
刮坑裏冰，刮冰上的松樹，
吹掉松鷹，吹走壹個老和尚，
吹翻了僧前經，吹滅了經前燈，
刮掉墻上的釘子，刮掉釘子，戴上蝴蝶結。
此刻只吹，星星散了，坑平了，冰融了，松落了，鷹飛了，還有？
和尚走路，翻身，燈滅，釘子掉，弓崩，這樣的繞口令。
擴展數據:
如何訓練孩子說繞口令？
慢的
說繞口令要循序漸進，慢慢來，學的時候循序漸進，不要操之過急。對於孩子來說，繞口令的理論無非就是練習唇舌、語言、記憶、思維，只要孩子說得流利、清晰，就能讓人越來越快地聽懂，說得越來越快。片面追求速度，不僅會讓孩子說得快，講究清晰，而且說的都是含糊不清的牙牙學語聲，還會增加孩子的心理壓力，讓孩子打心底裏害怕繞口令，學習不開心，偏離了練習的初衷。
家長要有耐心，壹開始教孩子說話慢壹點，讓孩子每個字都發音正確，每個句子都講得清晰連貫，然後逐漸加快語速。為了更好地做到這壹點，家長不妨采取分解法來教孩子閱讀節奏感。
用功的
孩子比較懶，沒有新鮮感，就得想辦法讓他們繼續學習。努力練習，持之以恒。教孩子學習繞口令可以從以下兩個方面來做。
通過糾正錯誤來糾正發音。家長和孩子壹起練習，通過互相糾正錯誤，孩子的發音會更加準確清晰，也會激發他們的興趣。公開演練增強信心。孩子練到壹定程度，就特別期待別人的表揚。家長可以鼓勵孩子在大家面前大膽表演，這樣容易激發孩子的好勝心，鍛煉孩子的勇氣，也能增強孩子的自信心，提高孩子的繞口令能力。
精確的
繞口令是壹種有趣的語言遊戲。繞口令的顯著特點是諧音、讀音相近、詞句重疊。吐字清晰，發音準確是練習繞口令的重要要求。犯了錯就要犯錯誤。所以，在和孩子練習繞口令時，首先要請家長示範準確的發音。
說繞口令需要唇、舌、口的整體協調。在口腔技能訓練的基礎上，家長可以根據孩子的實際，對孩子的口、唇、舌、喉等部位進行練習，努力促進唇、舌、齒等部位的靈活性。舌頭的位置，嘴唇的形狀，嘴巴的開合都直接影響發音的準確性。孩子的唇、舌、口等功能還沒有發育完全，很容易出現呼吸不均勻、舌頭僵硬、喉嚨發緊等壹些問題。為此目的，
繞口令是兒歌的壹種特殊形式。它具有語言精煉、有節奏、有韻律、易讀易記的特點。除此之外，它有意識地使用壹些近似的聲音，不僅幽默、風趣，讀起來也很有趣，對於處於語言發展關鍵期的孩子來說非常有用。