1，國雖四分五裂，山川長存，草木皆春。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。——唐杜甫《春望》。
2，浩浩蕩蕩的哀愁白天斜，鞭指天涯。我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是壹件無情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下壹代的作用。——清·龔自珍《己亥雜詩》(第五部)。
3.死了才知道壹切都是空的，卻又悲看九州。因此，當偉大的宋軍隊伍重新奪回中原的那壹天到來的時候，妳們舉行壹次主場宴請儀式，別忘了告訴我這個好消息！——宋·陸遊的《秀子》。
4.秦時明月，漢時閉關，長征未歸。如果攻龍城的衛青和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不準南下陰山花馬了。——唐·王昌齡《兩堤之首》。
5，壹旦遇到努力，明星都在身邊。山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。恐懼灘頭說恐懼，海洋裏有壹聲嘆息。自古誰沒死過？取丹之心，照歷史。——宋·文天祥《渡丁洋》。
詩歌的功能:
1.表達情感和思想:詩歌是壹種高度精煉的藝術形式，集中反映了情感和思想。它能傳達人類最深刻最復雜的情感，比如愛，悲傷，憤怒，尊重。詩歌還可以表達人們對社會、歷史、生活問題的想法和看法，從而啟迪人們的思想。
2.傳承文化:詩歌作為文化遺產的重要組成部分，記錄著人類歷史，傳承著民族文化。通過詩歌，人們可以了解壹個民族的歷史背景、文化傳統和價值觀，增強其認同感和凝聚力。
3.娛樂與審美:詩歌具有獨特的韻律和節奏感，能給人帶來美的享受和娛樂。在閱讀詩歌的過程中，人們不僅能感受到情感的影響，還能領略到語言的美和藝術的魅力。
4.教育功能:詩歌具有壹定的教育功能。通過讀詩，人們可以學到很多知識，比如歷史、文學、哲學等等。詩歌還可以陶冶人的道德品質和審美情趣，提升人的人文素養和社會責任感。