蕭中山越飛
昨晚我無法停止唱歌。已經是午夜了。站起來，壹個人繞著臺階走。人靜，簾外月明。
白頭是功名。老山松竹老，阻礙歸程。我要向姚琴交心。知己寥寥，斷弦誰來聽？
註(齊？Ng):蟋蟀。
1.以下為嶽飛寫的名句中有壹句是()
A.古往今來有多少事情起起落落？漫長、無盡的長江滾滾向前。
B.我答應被任命在萬裏。誰知，鬢角雖破，心未死。
C.別閑著，又白又難過。
D.Qiang管上覆蓋著霜。人不眠，將軍白發淚。
2.這個詞是怎麽說的？擔心？手指
這個單詞的主句是。
4.有人評價嶽飛的詞。堅強的心靈是可以隱藏的(含蓄而不外露)，妳仔細讀《蕭中山》。？請結合這個詞表達的感受，談談妳的理解。
1的分析。C 2。希望抗金報國。3.知心朋友很少。誰聽斷了的弦？4.分析:這是壹個欣賞和評價問題。答題時註意兩者都指出來？含蓄不露？，還有分析？表達的感情？。
參考答案:此詞(由知音典故)表現出建功不易，無知音的憤懣郁悶之情。(2分)本質上和作者平時表現出來的豪邁慷慨激昂的精神是壹致的。(1)(右的意思)
結構圖:
尚堪寫了關於大蕭條的文章。
風景1:野燕麥綠。
場景2:廢水池中的樹木
場景三:清角吹寒
下潭的虛擬設想
想象力1:杜牧才華再高，也難有深情。
想象二:橋月還在，玉人已去。
想象三:花開依舊，人事完全不同。
過去，春風在揚州(繁華之地)竹溪十裏(空曠之地)
今天的揚州(空城)有野燕麥，有廢塘，有樹，有清角冷月，有紅藥(實)
附:王鍇，揚州慢
光棍季，赴約之初去石城生活。穿過狹長地帶10英裏，都是紅色和綠色。自從孤獨的鵝飛到了河邊，她就傷心欲絕，背信棄義，她還討厭浪漫。漸沈昏厥，冷影寒，溪水哀。
有才不賞，希望今天的帥氣出場能給大家帶來無比的驚喜。沈湎於海詞，心照陽光，難尋真相。夢見癡情的歲月，風吹走，星辰冷寂。誰知道每年的星星太陽月亮？
2012年11月14日
揚州慢優教案第二個教學目標；
1，學習情景交融，虛實結合的寫作方法。
2.欣賞憂國憂民的情懷。冷？意境。
3.品味引用前人話語的寫作技巧。
重點和難點:
1，學習情景交融，虛實結合的寫作方法。
2，把握憂國憂民的情懷，欣賞？冷？意境。
課時安排:1課時
教學方法:朗讀、討論、欣賞。
教學過程:
首先，引入新課。
播放flash音樂《煙花三月》。
這首歌是在哪裏唱的？-揚州。
揚州是中國歷史文化名城之壹，被譽為著名的淮左之都。揚州是古今中外的旅遊勝地，早在六朝時期。有錢，騎鶴去揚州？說道。在唐代，揚州因其著名的藝術家而聞名。揚州古老的文明，燦爛的文化，也觸動了很多詩人的情懷和漂泊。
(壹組揚州風光圖片。)
李白曾在詩中寫道:故人西離黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠航藍天，我卻能看見長江在天空中流淌。晚唐詩人杜牧非常熱愛揚州，寫了許多關於揚州的詩:
話題揚州禪寺
雨後的蟬在聒噪，松樹鬼飄蕭的氣候壹直傳到了秋天。苔蘚覆蓋了臺階，白鳥故意留在後面。
傍晚的薄霧越來越深，夕陽漸漸低了壹座小樓。誰知這寂靜的竹路，通向繁華的揚州之歌。
兩首告別歌(第壹部分)
13年的好身法是輕的，活得像二月初含苞待放的權杖。在揚州，春風吹遍三裏長街。卷著珠簾，誰也比不上她的美貌。
發泄感情
落魄江湖攜酒樓，楚細腰輕掌。揚州的十年，仿佛壹場夢，壹覺醒來，但在青樓女子這是壹個善變的名聲。
給揚州知府韓綽的信
青山隱隱約約是千裏之外的綠水，秋天壹直是江南草木未枯。二十四橋上皎潔的月光，是晴朗的夜晚。妳在哪裏教人吹簫？
從這些詩詞中，我們可以看到當時揚州的繁華，可謂鼎盛。
幾百年後。詩人姜夔生活的時候揚州是什麽樣的？
二、問題解決，作者及背景介紹。
1，姜夔(約1155？約1221)，字張堯，號白石道人，饒州鄱陽(今江西)人。我這輩子沒進過仕途，擅長書法，精曲，自調。詩都是作品，詞尤其有名。詞中遊歷多年，詠物，慨嘆漂泊的人生經歷，也有憂國傷國之作。有道士白石的詩，也有道士白石的歌。
2.這個詞是作者22歲路過揚州時寫的。雖然詩人第壹次來到揚州，但他對這樣壹座歷史名城並不陌生。但南宋時，金兵南侵頻繁，揚州屢遭兵襲。現在進入作者視野的是壹片荒涼和肅殺，詩人頓時覺得山河破碎。作者寫這個詞的時候，宋金龍已經和諧了12年。南宋時，朝廷半安，朝廷荒廢。目睹揚州城被強敵入侵後滿目瘡痍的事實，詩人們怎能無動於衷？所以想起了喪事，感念了今昔，寫下了這首詞，表達了“小米別離”的悲傷。
3.解決方案。
這個詞的詞牌是什麽？這個詞(揚州慢)的標題是什麽？(揚州慢)
明確:這個字是慢字。慢詞是按慢調填的詞，壹般較長。姜夔作詞時，往往是自己作曲，而不是現成的曲子，所以銘文是統壹的。《揚州蠻》既是曲子(詞牌)，又是標題，與詞的內容密切相關。後來只作為樂譜使用，與文字內容無關。
第三，整體把握。
1)播放課文，大聲朗讀。學生自己閱讀和壹起閱讀。
1，提示:
慢字曲調舒緩，發音要慢，略長。
內容深刻，悲傷，充滿情感。
韻偶異，節奏分明。
2.要求:
對文學意義的感知，詞語的讀音和解釋，意境的欣賞。
第二，學壹個小順序。
1，字前序是什麽內容？
清晰:我交代了寫歌詞的時間(惜春沈冰抵日)和眼前的所見所聞(夜雪初夜，麥盼)。四處尋找抑郁癥，冷水自給。暮色漸起，守著墻角哀嘆)、寫作原因(感今昔)、他人評價(認為小米李有悲)。
2.序言裏有壹句話，道出了這個詞的情感基調。妳發現這句話了嗎？
清除:？顏倩老人認為“小米分離”中有悲傷。？壹個？難過？話，奠定了這首詩悲傷的情感基調。壹句話？“分離”的悲傷？它深刻地概括了這個詞的主題。
第三，學ci。
1.揚州在隋唐北宋時期曾是壹個著名的繁華之地。詩人面前的揚州城呢？上城哪個詞最能概括揚州城現在的特點？
清除:？空城？絕望而荒涼。
2、?空城？什麽？空的？演出在哪裏？找出相關的詩歌。
清:青麥，廢塘樹，清角吹寒(二十四橋，無聲冷月，橋邊紅藥)等等。
詩人？卸下馬鞍留在最初？站在揚州城邊，我看到了綠色的野燕麥，看到了古老的城市，看到了高大的樹木，看到了孤獨的二十四橋，看到了寂靜的冷月，看到了孤獨的牡丹，聽到了寒冷中淒厲的號角聲。壹個？空城？，營造悲傷的氣氛，結了上壹部，接下壹部，真的是整字。
3.下壹章，詩人想象唐朝的杜牧來到揚州。他會有什麽感覺？為什麽？
清除:？驚訝嗎？。因為？空的？然後呢。驚訝嗎？揚州是多麽的悲涼，多麽的讓人心碎！此時此景，晚唐詩人杜牧是？重到讓人吃驚？,?難以深情？。而姜夔真的是觸目驚心，傷心欲絕。這就是詩人提倡的？詩貴含蓄，不直接表現出來？，別說自己，就說別人，杜牧尚且如此，我為什麽不能？
4.今天的揚州讓姜夔難過，那麽過去的揚州是什麽樣的呢？請找壹個與之匹配的。空城？對應的詞概括了揚州過去的特點。
清:曾經繁華的揚州城可以稱為:杜明。
壹個？杜明？，壹個？空城？形成鮮明對比。
5.除此之外，過去揚州還有哪些文字？這幾個字寫的過去的揚州有什麽特點？
清除:？懷左，朱賈初？、?春風有10英裏？、?豆蔻ci工？、?青樓夢好不好？、?24號橋？等等。
清:熙熙攘攘，熱鬧非凡。
杜牧詩詞在詞中的運用，使人想起了揚州昔日的繁華景象。今天的揚州是如此的壓抑與孤獨，形成鮮明的對比，反思過去，表達作者對揚州昔日繁華與衰敗的傷感。引詩可以加深文字的意境，促進人們的聯想，還可以暗示文字之外的含義。
6.詩人用了哪些表現手法來寫過去的揚州和眼前的揚州？
過去的揚州:空寫。眼前的揚州:真實的寫作。
壹個是虛的，壹個是實的，這是這個詞的寫作特點。
第四，理解想象。
壹方面是繁華，壹方面是壓抑，壹方面是虛擬，壹方面是真實。兩幅對比鮮明的畫面，傳達了詩人往日沈浮的情懷和傷天害理的情懷。
縱觀全詞，有情有景，虛擬現實，反復循環，跌宕起伏，讀來真的是身臨其境。詩歌鑒賞的重要壹步是理解想象，這需要抓住關鍵詞，抓住主要意象，註重修辭效果，善於聯想想象。只有做到這壹步，才能真正理解詩歌。請隨意選擇妳深有體會和欣賞的詩詞。
1，春風十英裏後，小麥是綠色的。
？春風有10英裏？出自杜牧的《送別》？春風沿揚州路十裏，不如卷個珠簾。詩表明，杜牧的詩表達的是揚州的美，所以用詩化來做對比:聽說揚州繁華富庶，但壹路往上，全是綠油油的野蕎，壹片荒涼景象。
2、?自從呼瑪去看了那條河，他就拋棄了池邊的樹，仍然討厭談論士兵。？
作者用的是擬人，廢棄的池塘和樹木都是無意識的東西。詩人將他們擬人化，意思是他們是15年前大災難的見證者，戰爭的恐怖和敵人的兇殘仍留在他們的心中。甚至？廢棄的泳池樹？兩者都有？還是厭倦了談論士兵？在痛恨金人發動的戰爭中，事情都這樣了，何況人！當然，了解和有感情的人對這場戰爭的痛恨和詛咒不止於此？廢棄的泳池樹？壹千次。這種寫法深刻反映了人民對侵略戰爭的極度仇恨。
杜牧的《送別》詩？聚在壹起仿佛要畫畫，卻又冷酷無情；只覺得酒不得不微笑不出聲。桌上的蠟燭點燃了心，它也看見了離別；妳看，它為我們流下眼淚，流向清晨。？同樣，擬人是用無情的事物來表達感情，是詩歌中常用的手法，增強表達效果。
從表現手法來看，作者在這裏采用了擬人化的手法。這種技巧在這個單詞中有好幾個地方被用到。比如？二十四橋還在，冷月卻沈默了？,?看了橋邊的紅藥，妳會為誰知道每壹年？。這裏嗎？廢棄的泳池樹？將池、穆擬人化，賦予其人情味，以充分表現戰爭的慘烈場面，也是擬人化。
3、?二十四橋還在，冷月無聲。？
穆圖寫給揚州知府韓綽的信有哪些？二十四橋月夜，玉人何處教吹蕭？句子，因為據說古代有二十四美人吹蕭上橋，所以有這句話。作者在這裏滿懷悲涼之情，含淚寫道:二十四橋猶在，卻不見橋頭吹蕭美人，只有河中央倒映著清冷的圓月，整個畫面寂靜而冰冷。
？冷月沈默？月亮是沈默的，但現在我認為它應該是。為什麽？因為從前，在二十四橋的月夜，遊人歡聲笑語，美女吹笛，月亮看到這壹幕就陶醉了。她也和人壹起笑。但是現在，二十四橋還在？卻聽不到歡歌笑語，連月亮也沒有聲音，只是沈浸在冰冷的湖水中，隨著水波蕩漾。如此冷清荒涼的景象，怎能不讓人心酸？
4、?看了橋邊的紅藥，妳就知道每年該為誰而活了。
紅色的藥在春天開始生長。無論世界發生什麽變化，自然事物的本質都不會改變。往年可以讓遊客欣賞，現在城市空了，人少了，更別說國難當頭，沒人忍心看。算是吧。春天的綠草染紅了臺階，鳥兒在樹葉下歡快地鳴叫？味道。通過這種方式，詩人表現了搶劫後揚州人的悲慘生活和他們當時感到不安的心情。
這裏的虛擬很耐人尋味。在冬季至日的這壹天，不是紅牡丹盛開的季節，但即使冬天回到春天，誰會在來年欣賞它？花開依舊，人事不再。鮮花只是增加了空城的悲傷。詞的強烈感情增強了藝術感染力。
動詞 （verb的縮寫）遷移和創造。
詩是無聲的畫，無聲的音樂，詞本身就是詩與音樂的結合。請發揮妳的想象力，把揚州慢改寫成MTV。
分組討論，學生發言。提示:
1，選擇什麽樣的樂器來表達悲傷的心情。
2.選擇什麽樣的場景。
3、歌手的舉止、表情、服飾等。應該剛剛好。
第六，結束語。
許多年過去了，揚州城依然倔強地荒涼在那裏，二十四橋依然寂寞良久。橋下的河水冰冷，搖曳著往日的哀愁，像壹場長長的夢。只有橋邊的紅藥開了謝，謝了又開，仿佛在訴說著河水裏流淌的遙遠而憂傷的夢。