第壹次當老師是壹件有趣又有挑戰性的事情。20xx 65438+10月15到20xx 165438+10月2日，這三周的實習時間極其寶貴。我懷著激動和興奮的心情來到了懷化市迎豐路小學宏宇校區。我被分到三年級五班，開始了我的第壹次班級旅行。
實習期間，我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也感受到了小學生個性的活潑生動，也體會到了小學老師的辛苦。實踐的主要內容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期裏，我緊張過，匆忙過，努力過，開心過，傷心過，抑郁過。這些前所未有的經歷讓我成長進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理。在此，向實習學校的老師們，特別是我實習班級的班主任老師表示深深的感謝。
下面我就從這兩個方面總結壹下我的實習。
就課堂教學而言，可以分為兩個階段。第壹階段是聽課，看導師怎麽講課。這種課好。我們平時聽老師傳授的知識，現在上課的重點是觀察老師怎麽講課，學習老師怎麽傳授知識，如何掌控課堂，如何把我們的知識轉化為學生的知識。前者註重的是結果，後者註重的是過程，所以這就要求我們要更有見識，也要懂得如何把頭腦中的知識傳授給學生。
聽課其實是需要技巧的。我們不太在乎聽，但是要廣泛地聽，集合百家之長，通過積累別人的經驗來整合形成自己的風格。同時也要做好聽課記錄，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和流程。認真理解老師上課的每壹個細節，知道這個細節所包含的意義，因為老師上課的每壹個動作都要為教學服務。第壹周主要是和班級壹起聽課，有什麽課就聽什麽課。我們沒有因為不教這門課就不需要聽的想法。我們聽的是組織教學，上的課只是壹個知識結構。第二周主要是自己上課，對比自己的不足，找到自己的不足，然後改。第三周聽壹些公開課，班會，示範課，充分吸收優秀經驗為己所用，這是訓練自己上好課的必經階段。
第二階段是上課。我要考語文和英語，這兩門都被我占了。上好壹堂課不容易。我的導師是三年級五班的班主任——楚萬航老師。她是語文老師，她的課是我聽得最多的壹次，對我幫助很大。
課前其實有很多步驟。選課內容，寫教案，備課，試課都是必須的。選課很容易。個人覺得教什麽都壹樣。這個沒什麽好考慮的。寫壹份好的教案是件麻煩事。因為壹堂好課從妳寫的教案就能看出來，但是教案好不壹定就是壹堂好課。我清楚地記得，我的第壹份語文教案修改了三遍多，終於可以試課了。上課的時候特別緊張，怕自己憋不住。好在班主任上課很有規律，很有節奏，同學們也積極回答我的問題。整堂課也用的很自如。
在這裏，我想到了壹些彌補上課不足的措施:
1.備課時反復讀課文。壹個是練習情感閱讀。然後通過自己的閱讀理解課文。
2.準備詳細案例時盡量寫兒童語言，可以參考教學記錄。比如從妳的閱讀中，我仿佛看到了場景，讓我感受到了主角的心情。
3.可以在課堂上增加壹些有趣的環節，和學生互動，做遊戲。
4.用表揚和獎勵來集中學生的註意力。妳真是壹個勤於思考，善於思考的好孩子，是大家學習的榜樣。
5、課堂表達要豐富，肢體語言動作要完美。
另外，要上好壹堂課，還要註重對學生的知、情、意、行的培養和教育。在三維目標中，情感態度和價值觀的培養尤為重要，形成良好的習慣，收獲美好的人生。學生的學習是壹方面，素質教育尤為重要。教師的模範作用就是壹個很好的例子。我們應該註意自己的行為，糾正自己的行為，樹立榜樣。
在班主任的工作中，我們主要是跟著班主任的工作節奏走，他做什麽我們會幫忙管理。包括日常管理和普通管理。
日常管理說起來容易，做起來很復雜。我所在的小學，每周壹上午有周會(惡劣天氣除外)，班主任需要提前到場。這壹天，全校師生如同初升的太陽，在國旗下總結過去，展望這壹周。這周接下來的四個早上是自習，來了就學習。班主任應該督促學生培養自主閱讀的意識。8: 30，第壹節課開始，第二節課後有課間鍛煉。我們會安排隊伍，帶他們去操場管理紀律。早上上完四節課，就到了午飯時間。他們在班裏吃飯，食堂阿姨做飯。這時候班主任只需要壹點點協助，沒必要辛苦。
吃完飯，該午休了。有專門給學生睡的床，班主任就睡在旁邊。當然也有同學不午休，自己回家休息。下午只有兩節課，有時候還要花點時間視察班級。下午放學，班主任是最後壹個走的。首先，他要把學生送出校門。其次，他要督促學生搞好衛生，擺正桌椅。然後，有的同學還沒等家長來接，需要幫他們做作業。這壹天不長不短，但是班主任每天需要親自做的事情實在太多了。
日常管理中也有數不清的問題。主要是班級管理，其次是家校管理。班級管理，首先要建立壹支優秀的班幹部隊伍。面對所有的學生，不可能壹個人單獨完成，妳也不可能壹直圍著他們轉。這個時候，形成以班幹部為核心的學生骨幹就顯得尤為重要。讓學生管理學生，可以加強班級凝聚力，使班級管理智能化。
其次，我們應該建立壹個良好的班風，每個人都應該養成良好的習慣。好的環境可以激勵人，可以改造人。班主任不僅要在課堂上教育學生，而且要在課後培養他們的道德行為，這樣每個人都會向好的方向發展。
最後，不僅要服務學生，還要管理學生。學生要批評錯誤，不能放過；學生說對了就要表揚，不能視而不見；學生有矛盾也不能坐視不管。當學生有困難的時候，應該馬上去幫助他們，而不是在壹旁看著。
另壹方面是家校管理。班主任應該充當學校和家庭之間的橋梁，與家長壹起反映學生的情況，與家長壹起討論，以促進學生健康快樂的成長。比如定期召開家長會，不僅可以讓家長更加了解孩子在學校的表現，還可以幫助學生關註自己平時的表現，讓自己的努力得到家長的表揚。
除此之外，班主任還有更需要重視的地方，那就是自身素質的培養。做老師的關鍵是做好自己。俗話說:身教重於言傳。自身素質最重要。也要專攻教學，努力提升自己。如果妳想給某人壹碗水，妳必須有壹桶水。自己的知識和能力必須得到保證，否則，妳能教別人什麽？所以，從現在開始，要學好專業知識，培養教師素質。班主任的工作任重而道遠，我將上下而求索。
時光荏苒，轉眼間，實習結束了。這段經歷對我來說很有收獲，對我以後的工作態度影響很大。捷克教育家誇美紐斯曾說過:教師是天底下最光榮的職業。在這三周的時間裏，我和學生們壹起生活學習，也體會到了做壹名人民教師的樂趣和榮耀，更加激勵我堅定了做壹名光榮的人民教師的信念。我決心以極大的熱情和信心投身於祖國的教育事業，努力為國家培養更多的人才。
小學教師實習經驗(二)
我還記得我是如何戰戰兢兢又滿懷希望地踏進首義小學的，當初是多麽意氣風發，站在講臺上自我介紹時是多麽緊張和不知所措，又是如何不知不覺，兩個月就這樣結束了，留下的只有回憶。兩個月沈澱下來的，只有對教育的敬佩，還有對學生深深的愛和責任。
以下是我對這兩個月實習和生活的總結:
第壹天去實習學校的時候，我們都很早。學校要求我們8點前到校，但我們7點半前就已經在那裏等了。因為我們有兩次實習，所以對首義小學並不陌生。奇怪的是我們的心情，以及好老師背後的壓力。第壹天，我沒有什麽實質性的工作，只是安排校領導給我姐開了個短會，然後把我們分到各個教官那裏。然後我會自己和指導老師溝通，簡單了解壹下班級情況。這是壹個整體的認知。接下來的日子開始忙碌起來。
我們的教育實踐主要包括以下幾個方面:
(1)教學工作
第壹周主要是上課。聽了導師的課，我應該反思了。如果我來上這個課，我會怎麽上，學生會給我什麽樣的回應？還有壹點就是批改作業，因為是高三語文，所以作業很多。
接下來的壹周，我開始上壹些雜七雜八的課程，主要是鍛煉自己的勇氣和熟悉班上的學生，並努力記住他們的名字，學習如何把握課堂紀律。可能因為我是實習老師，也可能因為這些科目不是主科，不需要加入考試範圍，所以對學科的把握不是很好。尤其是青春期健康指導課上，有的同學不敢翻開課本，有的同學只是在那裏笑。所以在課堂上，壹邊不斷強調紀律，壹邊講課。整節課下來，我都沒做完，很累。
跟導師學了兩個星期，聽了兩個星期的課加上詢問和交流，基本明白了如何在實際課堂中將理論知識運用到實踐中。於是，從第三周開始，我開始上語文課。從第三周開始，我比以前更忙了。我不僅要批改作業，還要準備和編寫教案，這樣老師才能閱讀教案、修改教案、背誦教案、聽課和反思。每天停下來的時候，我都在想我的課堂環節是什麽樣的，學生會有什麽反應。即使妳花了很多心思，上課還是會有很多問題。畢竟真實課堂和模擬課堂是不壹樣的。學生的反應不壹定是我們想的那樣。所以也要有靈活的適應性。
對於上課，我有以下幾點體會:
第壹，平時不能和學生走得太近。只有樹立了老師的威信，才能對課堂紀律有把握。
第二，理論和實踐畢竟有差距。畢竟每個學生都有自己的個性和想法。所以作為老師，壹定要胸懷寬廣，這樣才能防止學生提問，顯得自己無知。
第三，既要把握課堂內容，又要了解學生學到了什麽。記得上古詩《夏日絕句》的時候，我問學生:妳們是怎麽理解絕句的？我就不信他們能回答出來問他們有沒有學過絕句，他們都說有，但是我不知道是什麽。最後，我得自己說出答案，這是中國古代的壹種詩歌體裁。
第四，備課的重點不是準備老師而是準備學生。學生會給出什麽樣的反應，老師應該如何引導？記得我在講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡和當時的歷史背景。妳覺得項羽是個什麽樣的人？同學們的反應都很積極，回答大多是:他很頑強；很勇敢；非凡的機智；他的愛國心很強。這些答案都可以。畢竟壹千個讀者眼裏有壹千個哈姆雷特，但結合詩，我要的答案是英雄二字，用來概括前兩句。所以，我在這裏很著急，花了很長時間才得到我想要的答案。
實習期間，我上了十多節課。復習完這十節課，批改完作業，我意識到了自己的不足:
壹是韌性不夠強；
二是聲音不夠大(買了擴音器才解決問題)；
第三，在講授知識點時，在突破重點難點的同時，學生不敢放手自己去發現和探索，忽視了自己的自學能力；
(2)班主任的工作:
班主任工作室實習的壹項重要工作，在前任班主任葉老師的指導和幫助下，我順利完成了各項工作。實習第壹周，組織班級的中隊活動，主題是愛我的校園，從我做起。從學生的反應中，我知道了我設計的中隊活動的優缺點，但也取得了壹定的效果。
班主任的工作主要包括:每周壹檢查學生穿校服、戴紅領巾情況，帶領學生排隊參加升旗儀式，控制紀律；每周壹的道德課，總結上周的情況，表揚好的現象，批評不好的行為；每周三下午督促他們聽廣播，周三下午第二節課有團隊活動課。如果有主題，就要組織中隊活動。剩下的就是檢查衛生和清潔區域的清潔情況，紅領巾的佩戴情況，有沒有不健康的現象。課間休息時，要多關註班裏的情況，做好學生的思想教育和與低年級學生的溝通，引導他們積極向上。
班主任的工作壹般是早上7: 40到校進教室，下午壹般5: 00以後放學。壹開始還挺刺激的，後來就覺得很累了。因為不住校園，所以壹天來回跑四趟。雖然不遠，騎自行車也就十幾分鐘，但是壹天下來，我們還有壹個小時左右的時間真正繞著馬路跑。所以，壹天下來，我們真的覺得很累。期間，他還帶領班幹部出版了兩份黑板報。在最後壹周的中隊，我組織了壹次以感恩為主題的班會。讓學生懂得感恩，感謝生活給予我們的壹切，善於感謝父母，他們的付出不是理所當然的。
班主任的工作也帶給了我很多，既有甜蜜，也有心酸。我知道班主任遠沒有我想象的那麽好。我們不僅要管理他們的學校情況，還要和家長溝通，了解學生的家庭情況。遇到緊急情況，還要考驗班主任的應變能力。所以，做壹個好的班主任，不僅要有愛心，還要有壹定的技巧。
通過實習，我第壹次嘗到了當老師的酸甜苦辣，也讓我體會到了當老師的責任；通過實習，我也了解到，作為壹名教師，我必須努力工作，腳踏實地，務實，投入工作，不斷豐富自己的知識。我認真總結了自己的實習經歷，為明天的教育工作做了紮實的準備。在未來，我會盡我所能成為壹名優秀的名字老師。
小學教師實習經驗(三)
近兩個月的教育實踐活動已經結束。這短短的壹個月的實習，讓我真正體會到了當老師的快樂和當老師的責任。同時也將我的教學理論轉化為教學實踐，將虛擬教學轉化為真實教學。
剛來學校的時候，先對實習學校有了初步的了解，了解了學校的基本情況和常規。二是初步了解班裏的學生，了解班裏的每壹個學生和他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上)。接著是講座。現在聽課和以前完全不壹樣:以前聽課是為了學習知識；現在聽課就是學習教學方法。目的不壹樣，上課註意點也不壹樣。現在我們關註的是老師上課的指導方式和思想。然後根據大學所學的教育知識和中學的實習情況，根據具體的教學目的和學生的學習水平進行備課和試講。準備上講臺。經過幾天的準備，終於準備好了自己的第壹堂課，通過了導師的審核，但是試講並不成功，因為教學沒有根據學生的學習水平進行合理的教學，對於剛接觸化學的初三學生，知識點沒有講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求認真備課、編寫教案，積極向其他同學和老師學習，向人請教。在老師的指導下，聽了類似課程的公開課後，我修改了自己的課件和教案，終於得到了指導老師的肯定，可以準備上課了。經過壹周的備課，我開始走上講臺。
起初由於經驗不足，適應能力不強，課堂上出現了很多問題。比如因為講課太快，沒有留給學生做筆記的時間；由於講課不熟練，學生上課不專心。針對問題，授課老師要求在講重要內容的時候要給學生留做筆記的時間，上課要多關註學生，註意提醒不專心的學生，還指出了很多教學過程中沒有註意到的細節。每節課，指導老師都認真聽我講，作為壹個經驗豐富的老師，提出了很多寶貴的意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷完善。
當好班主任真的很難。不僅教學工作復雜繁瑣，還要管理好整個小組，提高整體教學水平，同時還要照顧到班裏的每壹個學生。這就要求教師不僅要完成教學任務，還要多關心學生，經常與學生交流，給予幫助，讓他們感覺到老師在關心他，照顧他。如何形成積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，是實習新班主任面臨的巨大挑戰。
剛到學校的時候，前任班主任梁老師給我講了班裏學生的概況。我只是大致了解了壹下。後來在梁老師的安排下，我第壹次見到了學生。學生們對我們很熱情，也很配合我的工作。經過近壹周的跟隨和相處，我逐漸和班裏的同學熟悉起來，對班主任的工作也更加得心應手。
日常工作:在這短短的幾周裏，我的主要任務是監督學生的學習，紀律，衛生。具體安排如下:
1，堅持每天7: 30前到教室督促學生看書做衛生，監督早讀紀律，做好考勤。
2.課間做練習和眼保健操時，監督學生在課堂上做練習。
3.每天中午去教室和學生聊天解決疑難問題，了解學生情況，指出輔導學生問題，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排並督促學生做好大掃除工作。
5.班會期間，去找班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，組織主題班會。
班級活動:在班主任費老師的支持下，我們策劃了主題班會。通過組織壹次融知識性和趣味性於壹體的活動，讓學生在快樂中學習知識，在知識中收獲快樂。
在實習班主任期間，我體會到作為壹名班主任，管理好日常秩序，提供良好的學習環境並不容易，還要時刻關註學生的思想動態和內心情感世界。關註學生和班主任的深愛。熱愛是做好班主任工作的秘訣。只要用心去做，就沒毛病。在這裏也要感謝費老師。他讓我明白了很多做人的道理。教書育人真的要靠自己去影響別人，而不僅僅是45分鐘的課堂作業。
臨近結束，我舍不得學生們。壹個多月來，它們已經成為我生活的壹部分。我每天和他們聊天聊天，學生們給了我很多歡笑。我也從他們身上學到了很多。在這裏，同學們給我留下了美好的回憶。實習中的點點滴滴，開心的笑聲，無時無刻不縈繞在心頭，回味無窮！回學校的路上，我覺得好難過！