六年級活動計劃1活動時間:65438下午+2月31，xx。
地點:六年級教室
活動形式:唱歌、小品、相聲等。
主題:慶祝元旦
活動意義:壹年之計在於春，作為壹個全新的開始。大年初壹，平時忙碌的人們和家人壹起放松壹下，鍛煉壹下筋骨，然後開始新的壹年的播種和耕耘。讓我們全心全意地投入到未來的學習和生活中。這樣的生活才是最好的。
活動步驟:
1，旗幟
2.唱隊歌
3、小組長匯報人數
4.輔導員批準活動開始。
5.活動開始
周:在本周的日歷上，有壹個光榮的日子——65438+10月1，這標誌著中國又增加了壹個年輪，標誌著時代的航船乘風破浪，偉大的祖國迎來了充滿希望的壹年。
周、陳:讓我們歡迎元旦晚會正式開始！
周:元旦到了，就證明新的壹年又來了。妳想好怎麽和親朋好友壹起慶祝新年的到來了嗎？
(學生回答)
(學生表演節目)
陳:首先請顏為我們表演壹個小品。
周:聚會少不了唱歌。下面，請我們班的於同學為我們演唱《希望》。
陳:下面請馬天童、馬天智演唱《櫻草花》。
周:妳壹定很喜歡顏的表演。讓我們歡迎他再次為我們表演。
陳:然後我們請金湘祥給我們表演歌曲。
周:下面請張為我們表演壹個小品。
陳:65438+10月1也叫過年，“元”是開始，是第壹個意思；“丹”的意思是早晨和壹天。“元旦”是壹年的開始，壹年的第壹天。從字面上看，“丹”字下面的橫線代表洶湧澎湃的大海，壹輪紅日正從大海中噴薄而出，放射出燦爛的光芒。這個象形文字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”放在壹起，意味著人們要以蓬勃的朝氣和鬥誌迎接嶄新的壹年。
周:同學們，時間老人的腳步在悄悄地移動。我們不都覺得光陰似箭，日月如梭嗎？東晉詩人陶淵明曾感嘆:“風華正茂，壹去不復返，早晨起床難，要及時勉勵，時不我待。”我們也有這種緊迫感。我們是青春，青春是人生的春天，是早上八九點鐘的太陽。我們是跨世紀的壹代。我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士，我們的學業在本世紀，我們的事業在新時代。
陳:生在這個時候，既光榮又艱巨。讀書是壹切成大事者的必經之路，是壹切創造的基礎。努力學習是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學術大廈的基礎，從時間中爭取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗增色。只有這樣，才能無愧於華夏子孫，肩負起承前啟後的歷史使命。
(我們壹起玩遊戲吧:...)
(最後)陳:同學們，我們滿懷希望和信心，敲著生命的暗門。生活是如此的豐富和廣闊，有無數的寶藏等著我們去挖掘，有無數的險峰等著我們去攀登，有無數的藍圖等著我們去繪制...
周:在這個生命的春天，播下希望的種子，努力吧！
6.輔導員發言:春天是壹年的開始，作為壹個全新的開始。通常很忙的人在元旦假期會和家人壹起放松和鍛煉。
骨，然後在新的壹年開始播種培育。讓我們全心全意地投入到未來的學習和生活中。這樣的生活才是最好的。
7.呼號
8.撤旗
9.主持人宣布活動結束。
六年級活動計劃第二小組會議時間:4月xx日。
團隊集合地點:六年級教室
玩家人數:55人
團隊會議名稱:文明禮儀陪伴我們。
班主任:邢雲存
壹、活動目的的要求:
通過活動懂得禮貌是我國的傳統美德，也是做人的基本素質。了解與人交往的壹般禮儀和小學生相關的禮儀規範，在吃飯、交談、聚會、看表演、比賽等場合能遵循相關禮儀。
二、活動準備
1，中隊長召集中隊開會討論隊會計劃，然後根據活動主題收集資料。
2.安排中隊長組織隊員進行文明規範節目的排練。
3.收集禮儀道德的內容。
第三，活動形式
以學生通過守則、規範後的感受為主線，穿插故事、詩詞、快板。
四。活動內容
故事、詩歌、快板等。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1，各隊排隊報人數。
2、全體立正，舉旗。
3.唱隊歌。
4.活動:
親愛的同學們，禮貌是最重要的種子。如果妳在心裏播下這顆種子，它就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果，每個人都會有良好的禮儀和文明的行為。
b:現在我宣布以“六中隊文明禮儀伴我行”為主題的班會開始。
(壹)開展活動。
1，壹起讀詩
讓我們先看看黑板上的這首小詩。它是我們班智慧的結晶。
中國禮儀代代相傳
孔融要求梨尊重父母。
黃香暖文化人
中國禮儀不能忘記。
爭做禮儀小模範
乙:啊？為什麽今天大家都這麽努力讀書？
答:妳不知道。文明禮貌在我們的日常生活中非常重要。讓同學告訴妳。2.請聽道德格言。
座右銘(縮寫)
b:哦，現在我終於知道文明禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習和工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人，是* * *資本主義的接班人。當然，中國的禮儀也不能忘記。
答:作為新時代的小學生，我們要始終體現良好的道德觀，做倡導社會公德的生力軍。請聽快板小學生行為規範。
3.詩歌朗誦《四季的腳步》。
b:妳看，隨著四季的腳步，文明禮貌正悄悄向我們走來。它們就像春風，夏天的雨，秋歌和冬天的雪，滋潤著我們的心。
答:做壹個標準的學生，少先隊員要時刻註意自己的言行，從壹點壹滴做起！
b，是的，千萬不要不拘小節，走自己的路。接下來請聽文明禮儀三句半。
4.聽故事
答:從古至今，文明禮儀已經悄悄滲透到我們的生活中。任何有所成就的人都是有禮貌的。不信？請聽著名的故事“誠實和禮貌”。讓我們為妳歡呼。
這個故事讓我特別感動。我下定決心，從現在開始，我要養成講禮貌、講文明的好習慣，爭做文明的小模範。
5、我請妳回答。
這樣的話，我來考考妳。請聽問題。
(1)按照我國的傳統習俗，下列家庭成員的名字是什麽？
爸爸的哥哥，爸爸的哥哥，媽媽的姐姐，媽媽的哥哥。
(2)禮貌的日常表達有哪些？
(3)小學生在校園裏應該遵循哪些套路？
(4)進出學校上下樓梯遇到老師怎麽辦？
B: (1)在食堂就餐有什麽文明的？
(2)想進老師辦公室，應該怎麽做？
(3)中午課間遊戲需要註意什麽？
向小明借鉛筆的時候應該說什麽？
b:看來這些問題對每個人來說都不難。接下來，請各位小法官判斷以下行為是否符合行為準則的要求，但請認真聽好。
a、三個女同學在跳長繩，壹個男同學在鬧。請問:這個男同學做的對嗎？請告訴我為什麽它是錯的。
b，兩個男同學在上學路上相遇。其中壹個問:“妳好，妳怎麽沒戴紅領巾？”另壹個人回答:“哦，沒關系，只有升國旗的時候才穿！”“這家夥說得對嗎？請告訴我小學生或少先隊員有什麽標誌。
答:聽了剛才幾位同學的發言，妳覺得他們可以成為文明禮儀的小標兵。
真的嗎？讓我們為他們鼓掌。
b:接下來，請欣賞歌曲《歌唱與微笑》。
6.學生談論收獲
答:主題為“文明禮儀與我同行”的班會即將結束。妳收獲了什麽？
乙:同學們，妳們收獲了什麽？(隨機抽樣)
a:好像所有的學生都有自己的收獲。現在，讓我們聽聽輔導員的意見。
(2)輔導員的發言。
在這次主題班會中，全體同學都很努力，我們班的凝聚力大大增強。而且通過“文明禮儀伴我行”主題團隊會，同學們知道文明禮儀在日常生活中非常重要，可以增進人與人之間的相互溝通、相互理解、相互信任。希望在以後的學習生活中，同學們能夠更加努力，把文明禮貌帶到我們學習生活的每壹個角落。
(3)結束班會。
主持人宣布“文明禮儀伴我行”主題團隊到此結束。