文學作品1這裏要描述的過程完全受文學的牽引。此外，雖然這裏要描述的過程總是漫不經心的，但它顯然也有自己熱切的湧動。
我的文學起源，離不開我對生活的真摯熱愛。我依然慶幸，我心中的這份細膩的愛，如此茂盛，充滿了虔誠。現在我已經不記得當時是怎麽用筆來描繪心外世界的萌發的，但我堅信，正是那時候開始的特殊觀察和不同感受，讓眼前的世界在我內心的特殊呵護下，盡可能的強大和吸引，盡可能的發出贊美的聲音，盡可能的感動和引領周圍。
明白寫作有時候很孤獨，但還是義無反顧的在這條路上走下去。之所以會這樣，是因為我覺得我在無數拉伸的道路上遇到了文學的命運，從那以後我壹直在逐漸了解和相互信任的節奏中前行。同時也更徹底的觀察和思考自己，讓自己的心更純粹，讓映照的世界更美好，讓流淌的文字更執著。
以對文學的沖動和熱情，只能是愛情的美好前提。如何在文學上建立自己的塔，要用心鑄造具有鮮明特色的文學整體感，表現在另壹種眼光下的平凡敘事世界。首先找到文學的基礎，也就是寫什麽，怎麽寫。至於寫什麽，我覺得眼前的壹草壹木，壹張笑臉或者壹絲淚痕，都能呈現出它應有的光芒。每壹片樹葉或壹粒灰塵，每壹個存在的個體，都有自己的生命起源，不可復制，無與倫比。我描述並告訴他(它)，哪怕只有壹個人會動會唱，那麽這些話就有了存在的價值和理由。即使我很感動，我相信那是我自己對人生反思的壹種創作，我也相信這是文學的真諦，是我真實的人生。關於怎麽寫，對於同樣的事情，同樣的樣子，會有不同的表現，但是效果不壹樣，體現了壹些不同的寫作方法和技巧。我壹直認為，寫作畢竟是壹種天賦，不能光用筆寫。然後妳需要不斷的吸收營養，不斷的拓展視野。自己寫出來的文字，盡可能地表現出生命的激情，以寧靜而智慧的頻率前行，摒棄浮躁和空洞的意義，不斷尋求幹凈的綻放，讓思維和行動沐浴在明亮而平靜的心靈中。其次，找到文學的主心骨，也就是我所推崇的文學價值。我相信文學主要是用來溫暖人心，照顧生活的。我寫的每壹個字都美麗而有力。這種美和力，不是指文字有多華麗，而是表達中蘊含的道德浸潤和正直人格，也是文字之外不能輕易說出口的文藝氣質和文藝風範。這種上升為文學觀念，應該是文學價值的最高體現和刻意追求。第三，欣賞文學的品格。在物欲橫流的時代。每個人的精神空間都逐漸被世俗力量擠壓，很多人不得不被抹平成某種固定的角色。我所堅持的理想主義的文學描寫和浪漫主義的心態，可能會遭到世俗的嘲笑。但是，我從來沒有感受過這種壓榨和嘲諷的威脅，卻依然在文學的領地裏歌唱。我不認為自己的內心有多強大，也不認為豐富的物質條件能幫助我抵抗世俗的力量，但我在內心堅持真理，相信人性本善！
我認為文學不僅是壹門藝術，還是壹種社會現象，甚至是壹種生活現象。也深深感受到文學不斷進步的喜悅。文學創作中努力尋求靈感的神聖之處在於將文學作為生命來拉伸。雖然現在的文壇整體不像以前的文壇局面的規模表現，但我也希望“致力於其繁榮”的感覺早日到來！
文學作文2月光像松脂壹樣淡淡地照在宣紙上，隨著文學的聲音在黑暗中搖曳...
默默的徘徊，我的影子被路燈拖了很久，輕輕的拖著，生怕被撕掉。回首往事，老師的嘆息，對手的冷笑，朋友的安慰，千行淚不言。
下起了小雨，弧形閃電劃過寂靜的夜空，啞然的寒光閃在青石板上。行人壹哄而散，紛紛跑回家，可怎麽辦？抱緊妳的雙臂，那絲溫暖，就像壹把蒼白的灰燼，撫慰不了壹顆濕潤的心。
路邊樓裏傳來《孔乙己》被念的聲音。擡頭望去，窗外被暖黃色的燈光籠罩，四周的喧囂如潮水壹般褪去。我莫名其妙地想起了魯迅和他那濃密的墨須，輕輕低低地說:“人生的旅途遙遠而黑暗，但不要害怕，不怕的人前面有路。”我仿佛看到他以筆為刀，劃開天空，在漫漫長夜裏懵懂的舊中國，投下壹點點星光。他棄醫從文，喚醒邊緣人。他鏗鏘的話語化作鋒利的刀子，讓魔鬼無處藏身。世人皆醉，他卻獨醒，世界壹片黑暗，全是馬與筆。明亮的文字傷害了壹雙習慣黑暗的眼睛。吶喊與祝福，他正義的聲音，歷經百年時空，依然催人奮進。若幹年後，他的作品並沒有化為灰燼，還會繼續在文學思想和殿堂上閃耀很長壹段時間。他看著我，堅定地對我說:“人生的旅途漫長而黑暗，但不要害怕，只有不害怕的人才有前路。”耳鳴，鏗鏘的聲音聚集在膜瓣裏，我收緊眼睛望向遠方，燈光昏暗。
壹瞬間，我只覺得陰沈的天空仿佛被戳了壹個洞。燦爛的陽光像瀑布壹樣傾瀉而下，整個世界頓時明亮而溫暖。
擡頭望去，燈光照進了我的心裏，角落裏的壹束花掙紮著綻放，壹個冬天積攢的溫暖盛開了。石頭的縫隙裏長出了壹堆草，腳邊的壹只蝸牛也在慢慢前行，於是我輕輕梳理了壹下淩亂的頭發，擦去了眼角的淚水...
飄帶交錯，繁花似錦，世界靜靜。我唯壹帶不走的是聲音，落在心頭的灰塵都被金錢沖走了。“人生的旅途遙遠而黑暗，但不要害怕，前方有路給不怕的人。”
《文學創作3》中的壹些觀點是顯而易見的，任何演講都無法涵蓋所有觀點，即使是哲學家的觀點。黑格爾試圖將整個世界納入自己的哲學，但這無疑是他哲學的壹個缺陷。當然，也有很多哲學家想用哲學覆蓋世界，德國也有很多哲學家做過類似的嘗試。其實專門搞意識形態的政客也是這麽做的，而且他們似乎有壹種成功的態度——他們有強盜的力量。)
另壹方面，從感性到知性再到理性，它在不斷地抽象自己。雖然理性可以回歸知性和感性——三個循環，感性終究是感性，知性終究是知性，理性終究是理性，各有其特殊性。(當然，它們可以循環往復，相輔相成——這不是我想說的。)我覺得多聽聽不同的想法是對的，但是不同的想法是值得聽的。比如成年人為了聽不同的想法，花太多時間在幼稚的想法(他們所謂的想法)上，是不值得的。
文學是感性的，尤其是詩歌。雖然有很多理性的詩詞文章，但總覺得不是文學的本體。文學有自己的獨立性。詩歌太抽象，獨立於文學之外，詩歌的意境總是不恰當。當然，抽象的詩歌也可以寫，但是很容易誤入歧途。我曾經寫過這樣壹首詩，後來發現壹文不值。)
文學的審美在於言中有象，象中有意的意境。這是古人的話，但我覺得這話越來越親切了，我發現是真的。也許這和我個人的心情有關。但是很多文章裏的朋友也是這麽認為的。
對了，我覺得世界的感性才是世界的本質。因為每個人都是用自己的眼睛看事物，對事物的理解是不壹樣的，事物還是自然存在的，它的自然存在就是它的本質，與人的眼睛無關。
文學作文4什麽是文學？詩歌？文字？屈？傅？還是斷了錦瑟的悲傷？不，這只是壹種情緒的宣泄，壹種詩意的表達。
在文學方面，我壹直只關註詩歌。無論是遣詞造句，還是押韻，我們都認真研究，慢慢品味。我發現我上小學的時候，壹直喜歡記敘文。和我的大多數同學壹樣，我覺得《楊之子》和《兩個孩子的爭論》這兩本書太繁瑣太無聊了。可是五年級的寒假，因為和別人發生了壹次激烈的沖突，在我心裏留下了很深的陰影，怎麽也甩不掉。久而久之，就改變了我的性格。我覺得敘事已經容納不下我紛亂的思緒，我開始尋找另壹種寄托，尋找新的希望，尋找新的精神家園。
壹個孤獨的人在孤獨的海上徘徊，突然聞到花香。為什麽這不能激勵她？詩歌也可以說是拯救了當時的我，讓我重新找回了尊嚴，從此愛上了詩歌。無論是讀詩還是寫詩，都成了我每天的必修課，漸漸地，壹般的敘事被我忽略了。
可是最近在老師和親戚的建議下，我也發現，無論我學多少首詩，還是那種中考和高考都不用的文體。仔細想想，我好像太偏愛詩歌了，大部分時間都是全心全意在詩歌上。我忘了去聽花開、鳥鳴、流水、日出、落葉的聲音，忘了生活中還有很多其他的事情。我忘了我還有眼睛可以觀察。忘了還有手可以練，忘了文學需要真情實感。
是啊！文學來源於創作，創作來源於靈感，靈感來源於社會，社會來源於實踐。我不能把所有的雞蛋放在壹個籃子裏。詩歌是我的愛好，觀察生活寫壹篇真情實感的記敘文是為了考試！
真正的文學應該有真情實感，來源於生活中的小事。
改變，從現在開始。
文學是壹個奇妙的詞。當我寫下“文學”這個詞的時候，心裏有壹種說不出的喜悅。文學就像壹顆神奇的種子，在我幼小的心靈裏播下希望，為我提供壹片清新宜人的風景。
我從小就喜歡讀書。放學回家的路上，忍不住拿出課外書，邊走邊看。我撞了好幾次樹和墻，有壹次差點掉進溝裏。後來我覺得這樣讀很危險，就壹路飛回家，欣賞了幾頁。上廁所的時候，我也帶著壹個小本子。每次站起來腿都麻。為了看曹文軒的《草房子》，我可以虛心向班裏的“大姐姐”借書，哥們嘲笑我破壞規矩和女生說話。我笑了:“君子能屈能伸！”
在壹次自習課上，我終於向同學借了壹本我渴望已久的書。因為急著還，上課前十分鐘都不想出門。下課鈴壹響，我還是像打坐者壹樣坐著，津津有味地看書，我忍不住大叫“好！”
“李澤龍——”班主任走到我面前。班上幾十雙眼睛齊刷刷地聚焦在我身上。
我暗暗叫了壹聲“不！”急忙把書塞到桌子裏，但是已經來不及了，書被老師沒收了。那是從同學那裏借來的壹本書。如果毀了，我怎麽跟同學解釋？
我絞盡腦汁，寫了壹篇發自內心的“告白”，打動了老師的心。好在老班也是個小說愛好者，完全能理解我。他把書還給我，讓我以後安排好課外書的閱讀時間，不要影響正常學習。我連連點頭，暗暗松了口氣，真是有驚無險！
讀書給我帶來很多煩惱，但也給我帶來無限樂趣。我經常和書中的人物壹起笑著哭著，忘記身邊的壹切。我媽壹見我看書就嘆氣:“這孩子，壹會兒哭壹會兒笑，腦子是不是沒毛病啊！”
晚上1點到10點半，家人讓我關燈睡覺。我只好偷偷躲在床底下，拿著手電筒又看了半個小時，然後才依依不舍地放下書，閉上眼睛，帶著壹種滿足感睡著了。
我喜歡閱讀和寫作奇幻小說。
小學六年級的時候，我和好朋友小草進行了壹次關於《彭彭歷險記》的PK賽，班裏形成了兩個粉絲團。同學們讀書熱情很高，督促小說每天更新。我沒有足夠的寫作時間，經常開夜車。壹個月後，整個人瘦了壹大圈。後來忙著復習初中的考試。在家人和老師的勸說下，我的小說不得不中斷。很長壹段時間，我的手發癢，我的靈感在我的腦海裏沖擊。我自言自語，錄在MP3上，暑假繼續開夜車，寫完小說才定下來。
語文老師也誇過我的寫作天賦，作文課上經常把我的作文當範文讀。
這學期，為了激發學生的寫作熱情，語文老師和我們約定:“只要妳獲得10的贊註，就可以獲得壹份紀念品。”呵呵，這個約定對我來說真的是壹件開心的事，就算沒有紀念品，我也會寫下來。有時候在報刊上看到同行的話，很佩服，但並不氣餒。我告訴自己，寫文字表達心聲，記錄人生，是壹種可貴的收獲。
我承認都是文學造成的，文學的世界太美好太吸引人了。無論黑發光頭，無論天涯海角，都希望H有壹顆虔誠的心，微笑著，閱讀著，品味著，寫作著，在文學的旅途中跋涉。文學，我寧願被妳誘惑。如果非要加個期限，我希望是——壹輩子。
文學作文6“花謝花滿天飛，香消玉殞誰憐？”藍軍喜歡送花的人，珍惜本周墻上的九重葛。獨倚花鋤，種我。我雖附墻，人向往花開。
妳用心傾註，我卻沒有辦法償還。
雖然妳把我種在了墻邊壹個不起眼的角落，但妳有壹種獨特的關懷。清晨，冷雨拍打著窗簾。妳以妳的知識為素材，為我築起了這道避雨的籬笆，撿拾了壹片精神凈土，哺育了我隱居的創傷。夜晚，藍光照在墻上，妳讀了壹段藍光，就有了替代，希望的螢火蟲。讓我恢復活力。卻遇到了令人沮喪的事情。其他的花長得又茂盛又好看，看起來像壹整年。只有我沒有改變，停留在那裏，忘記了成長。
妳用沈默陪伴我，我被大雨磨煉。
壹年後，我來到了壹個新的庭院，壹個新的世界，遠遠大於以前的環境。我看到了和我壹樣的九重葛。獨特的月季，瑰麗的牡丹，茂盛的野菊花。沒有樹籬，我只能面對暴雨。妳在我身邊，側身觸琴，讓我忘了雷聲。妳倚著庭院，吟詩作賦，和我壹起度過那段閑暇時光。本卷之間有懷舊之情。再見，今天的風暴。風繞過月色的寂靜，三角之美的花開聲很快，幾根側枝斜逸在枝葉間。微笑融化了堅冰，花開的季節終將到來。
妳悄悄地走了，我開出了半夏。
新年的早春，新枝不斷冒出。但是我看不到妳的身影。在這最後的花甲之年，我努力不要像那些黃樹壹樣被人挖走，這是生死攸關的事情。我努力前行，每天陽光普照，與周圍的植被競相成長，孕育出生命的力量。時代變了。妳離開了我。我走向妳滿山的紅顏色，然後妳希望陽光充滿芬芳。
花落大地，我用這滿山紅遍的桃色，來回憶與妳的流年，歲月如何流逝，抹不去這變換的紅色和妳的感情！
文學作文7文學是壹門藝術，文學有壹種魅力，文學是情感的表達。
文學壹直像磁鐵壹樣吸引著我；當妳學會發揮壹篇好文章，或者看到壹句優美的文藝句子，臉上帶著激動的笑容，那感覺真的配得上“愜意”二字！尤其是在我寫完壹篇優秀的作文後，即使不如那些大手筆的作文，我還是有壹種說不出的成就感。我的心仍然充滿了活潑，似乎像蜂蜜壹樣甜...我想這就是文學對我的獨特魅力，也就是她吸引我的原因...我愛讀書，古人雲:“書中有黃金屋，書中有顏如玉。
讀書，讀優秀的文學作品，會讓人有素質、有修養、有文化；我壹直把書視為我最好的朋友。只要是有價值的文學作品，我都會反復欣賞，字字句句斟酌。無論是朱自清優美的散文，徐誌摩蒼勁的詩歌，還是魯迅精彩的小說，都能讓我受益匪淺。在書中，我就像壹塊吸水的海綿，保留其精華，丟棄其無用；漸漸地，隨著閱歷的加深，書籍給我介紹了更多的作家，它們把我帶到了壹個新的文學境界――幽默中帶著諷刺的馬克·吐溫；詩意的泰戈爾；普希金，他的詩和他自己的壹樣奔放；巧妙而迷人的凡爾納...
無論看誰的書，無論欣賞誰的文章，都有壹種體驗的感覺；文學給我的是壹種身心的放松，壹種精神的放松，壹種思想的放松...文學給了我無限的智慧，無限的知識，開發了我無限的潛力。文學讓我聰明，讓我快樂。雖然我還達不到“下筆如神”的文學境界，但至少可以通過大量的閱讀，讓每壹篇文章都更加深刻。這就是文學的藝術。
文學是精彩的，文學是生動的，文學是人與人之間溝通的橋梁――正是因為文學衡量了我們的語言，我們才感受到什麽是高雅的，什麽是美好的，什麽是庸俗的，什麽是無聊的；文學之所以被稱為“文學”，是因為它包含了壹種知識――因此，白話如果枯燥就不是文學；只有能給人美的享受的文字，才能稱之為文學。
說壹個平實的意思容易，用高尚的語言表達出來卻很少見。所以，我心目中的文學，就像走路吃飯壹樣不可或缺！我愛文學，愛文學的美，愛文學的博鰲，愛文學的獨特魅力！
文學作文8當文字融入生活，文學就從歷史的長河中誕生了。文學，經過歲月的淘洗，越來越像酒壹樣醇厚。每次品嘗，總能感受到壹種籠罩在月光下的壹般境界。那麽，我們如何品味文學呢？
有時候，我們會捧著壹部好作品，靜靜地品味。我們仿佛進入了書中描述的世界，開始完全沈浸其中。我們有時悲傷沈默，有時大度憤怒，有時開心快樂。有文字作品才有感情* * *聲，其實是壹個品味的過程。就像壹個作家讀《堂吉訶德》，是在陰天，還是少年時坐在長長的石凳上，不斷為心中的“英雄”嘆息！
所以，品味不壹定要刻意表現在動作和行為上。比如魯迅在《從百草園到三潭印月》中寫的薛先生，就有些搞笑——他只是拿起壹本書，開始慢慢讀，頭前後擺動，聲音有節奏地拉長。這只是壹種迂腐的品味方式，其實應該叫玩味，就像無聊的人逗鳥壹樣。
另外，口味也是需要沖泡的。要想透徹理解很多作品的內涵，需要時間的醞釀，直到有壹天逐漸清晰透明。在回味中，我們會明白很多以前想不明白的事情。回味是味道的延續和深化，也是另壹種味道的起點。
品鑒《論語》，孔老夫子覺得“逝者如斯夫，不舍晝夜”，我們覺得時間匆匆，無法挽留；品味歷史書籍，我們仿佛站在壹個浩瀚的時間坐標上，看著歷史的跌宕起伏，盛衰交替；品味小說，社會文化和風格開始在我們眼前展開。
品味壹部文學作品，不僅是品味它的內容，更是品味它的意義和局限。面對眾多的文學作品，批評也是壹種品味，那麽什麽樣的作品才能稱之為優秀作品呢？杜甫認為“文章與時代相結合，詩與物相結合”，所以唐代文人也提出“文以載道”。可見，只有符合時代要求的作品才能稱之為真正的文學，否則只能成為垃圾。
在當今社會，我們可以看到壹批80後作家雨後春筍般出現。但面對這種現象，我覺得我們既需要壹批符合時代要求的好作家，也需要壹些對文學有理性品味的讀者。
文學需要品味來延續它的生命和輝煌！
文學作文9第壹次接觸外國文學，是小時候父母給我講的睡前故事。那時候我只是好奇和搞笑，裏面的“公主”“王子”等人物不禁讓我想入非非。在幼兒園長大後，我逐漸接觸到繪本，繪本裏的童話大多是外國文學。
到了上小學的時候，我們開始接觸深層次的外文文本。
為什麽孩子要哭著去學原本可以笑著學的東西？如果把五大洲的孩子因為錯別字流下的眼淚都收集起來，恐怕可以形成壹個瀑布來發電。但在我看來，成本太高了。“人生在世，犯錯也是必須的。錯誤可以像面包壹樣有用，也可以像比薩斜塔壹樣美麗。”簡妮。羅大力的這句話我至今還記得那麽清楚...
《謊言之國歷險記》是詹尼·羅達裏的代表作。三年級的時候接觸了這本書。茉莉的形象深深地印在了我的腦海裏。詹尼·羅達裏有壹顆童心。他筆下的人物有趣生動，我特別喜歡他。
我五年級的時候，印象最深的是列夫·托爾斯泰寫的短篇小說《窮人》。在我自己理解了這段文字的含義後，我感受到了其中的悲劇色彩。在後來的研究中，安徒生寫的《賣火柴的小女孩》和契訶夫寫的《凡卡》充分展現了他們悲慘的童年生活。讓我感觸頗深的是那些悲壯的文章，讓我流下了憐憫的淚水。
不過，我最喜歡《綠山墻的安妮》。這是壹本有趣的成長小說。它的作者是馬克·吐溫，來自加拿大美麗的愛德華王子島。其中，主角安妮的想象力驚人，有時會不由自主地陷入幻想世界。她對生活有著無限的驚奇感和樂觀豐富的想象力。對於安妮來說，每壹天都是新的開始，每壹天都有新的期待，生活在她的努力下變得豐富多彩。她還會繼續闖禍，故事讓人忍俊不禁，卻不得不對她刮目相看，深深打動了我。
安妮的內心充滿陽光，對生活和自然的壹切始終保持著壹份熱愛和感恩，值得學習。
文學作文10拿到這篇文章，說實話，我不知道怎麽寫。今天，我來說說文學對自己的啟示。
文學對壹個人的啟蒙，在我看來應該是潛移默化的。有壹種理解:“妳的氣質裏藏著妳走過的路，讀過的書，愛過的人。”是的，在我看來，不同的人對書有不同的選擇，就像有人說的:壹千個讀者，壹千個哈姆雷特。從假期開始看博客開始，我觀察了3班的壹個同學，他應該對文言文很熱衷。感覺他的作文經常有點文言文的色彩。而且我有壹個朋友非常喜歡看《福爾摩斯》，壹直認為她的思維非常謹慎，分析問題非常全面。所以每個人對書的選擇都不壹樣，書對每個人的潛移默化的影響也不是那麽簡單。不可能說妳今天能讀完《海底兩萬裏》，明天就能像凡爾納壹樣，對環境描寫把握十足，形象生動。換句話說，如果妳只看壹本書，那是沒有意義的。還不如不看。當然，這僅限於看壹遍。如果妳選擇多看幾遍，總是好的。
更重要的是，文學對人的啟迪是全方位的。從傅雷的書信中，我了解到了壹些樂理知識，同時也感受到了傅雷對兒子的諄諄教誨和殷切希望。從《海底兩萬裏》中，我不僅學到了壹些地理知識，還領略到了凡爾納的環境描寫在文中流淌的美。從隋唐英雄身上，我們不僅能感受到壹個朝代的興衰，更能感受到國家的動蕩和有誌之士的愛國之心。所以文學的啟蒙對人的影響真的是很強大的。也許，這種開悟只能理解，不能表達。
最重要的是，我只想證明，文學是壹條緩緩流過整個人類發展史的河流。文學對人的啟迪就像河水的滋潤和滋養，潛移默化。這種事情只有自己去體會。當妳真正走進書中，妳會為書中人物的不幸遭遇而痛心，也會為書中人物的愛國情懷而自豪。妳會為書中人物的善良而感動，為他們的邪惡而羞愧。
我想，如果說如何感受文學的啟迪，也許在於提高寫作水平，豐富文化背景。