當前位置:成語大全網 - 讚美詩歌 - 二年級語文下冊中華百花園三教案。

二年級語文下冊中華百花園三教案。

壹,教學目標

1,背成語。

2、學會寫具體的句子。

3、收集旅遊知識,培養學生自主積累的意識和習慣。

4.看圖練習口語。

第二,教學時間

三個課時

教學準備

小黑板,教學插圖

教學過程

第壹類

記憶成語

展示成語卡片

2.組成兩人小組進行記憶。

填空。

小小的()聚會()會讓神()堅持睡覺吃飯。

循序漸進()從基礎開始()日積月累()學習新事物。

4.學生知道這些成語的意思嗎?說出來。

5.說壹個單詞,要求用其中壹個成語。

6.總結:這八個字都是關於學習態度和學習方法的。希望孩子學習壹絲不茍,廢寢忘食。上課時,他們必須集中註意力。如果妳能壹直堅持學習,在很長壹段時間後妳會成功的。同時,大家在學習的時候壹定要註意循序漸進,學習是壹個長期積累的過程。

第四,學會寫具體的字。

1,在黑板上展示例題,大聲朗讀。

兔子正在玩捉迷藏。

可愛的白兔正在樹林裏玩捉迷藏。

可愛的小白兔在樹林裏玩捉迷藏,玩得很開心。

2.比較這三個句子,我們意識到這三個句子中的每壹個都比第壹個更具體。第二句比第壹句多。藏的是什麽兔子?它告訴我們兔子很可愛。它在樹林裏玩捉迷藏,第三句話告訴我們小白兔在樹林裏真的很開心。

3.展示練習。

小猴子正在蕩秋千。

小猴子正在玩秋千。

小猴子在秋千上。

動詞 (verb的縮寫)家庭作業

完成句子。

小女孩正在跳舞。

那個小女孩在。

()小女孩在(),()。

第二節課

首先,回讀

1,展示春圖。

2.大聲朗讀古詩。

3.這首詩是唐代著名詩人杜甫寫的。妳知道這首詩描寫的是哪個季節的風景嗎?

4.詩中描寫的是初春的景色,描寫的景色是春風、花草、友善的孩子、沙灘、鴛鴦,構成了壹幅美麗的春色畫卷。

5.壹起讀全詩。

6.試著自己背古詩。

6.這個小組背誦古詩。

第二,單詞的積累

1,顯示文字。

有個小孩收集了壹些有趣的單詞。他把所有“吳越”的名字都記在了集子裏。學生們看著小黑板。這就是“吳越”的名字。

2.讀單詞。

3.讓我們看看這孩子有什麽要說的。

他告訴我們如何積累單詞。

4.展示中國地圖,引導學生找出“五嶽”的位置。

5、線上練習。

東嶽衡山

西嶽衡山

中嶽嵩山

南嶽華山

北嶽泰山

6.在妳的集郵冊上寫下這些單詞。

7、閱讀練習。

8、作業

回國後,看看中國或世界地圖,把妳知道的河流、山川、城市的名字寫在集郵冊上。

第三類

看圖說話:幫小白兔過河。

首先看圖片介紹。

(1)顯示圖1來指導觀察。

1,圖上畫的是什麽(全面描述)(粘貼:白兔)

妳想問什麽問題?

2.小白兔為什麽哭(板書:過河)

3,哭的這麽傷心,是不是遇到什麽問題了?

4.如果妳是壹只白兔,妳會怎麽想?

5.想了這麽多,妳會對自己說什麽?

6.就在白兔不知所措的時候,誰來了?

7.當小花貓看到白兔時,他會怎麽想?他會對白兔說什麽?

(板書:幫助小白兔過河)

第二,展示圖2引導觀察。

在1,小花貓看著悲傷的小白兔。它立刻像箭壹樣沖回家,拿了壹些簡單的工具幫助小白兔過河。它帶了什麽工具(老師貼了壹張工具圖)?

2.如果妳是小花貓,妳會做什麽來幫助白兔過河?

(看工具圖討論)

3、畫學生報告,引導學生描述清楚過河的方法,準確使用動詞。

(設置救生圈、槳木盆、撐竹竿)

4.妳認為這種方法令人滿意嗎?為什麽?

5.兔子最後過河了嗎?

6.小白兔安全地過了河。這時,小白兔和小花貓是什麽感情呢?

7.表達方式是什麽?

8.小白兔過河後會對小花貓說什麽?

9.誰想表演給孩子們看?

10,多麽有禮貌的小白兔和樂於助人的小花貓啊!

第三,表演出來。

1,剛才同學說的太好了。妳能給我們看看這個小故事嗎?

(同壹排的學生在表演前討論誰將扮演白兔,誰將扮演小花貓。)

2,帶學生表演和評論。說說他們哪裏表現好?

(畫2-3組)

再看圖,邊說邊寫。

顯示圖1,圖2。

1,孩子表現不錯。誰能完整地講述這個故事?

2.多麽精彩的故事。老師很想聽每個學生說,但是時間不允許。我該怎麽辦?

好吧,就寫下來!老師壹會兒會認真讀,聽故事會很開心。

3.妳打算怎麽寫?

第五,開始寫。

把編好的故事讀給大家聽,供大家欣賞。