小班音樂教案“夢想”1活動目標
1，通過肢體動作進行情感交流。
2.嘗試創造動量動作，感受四三拍的力度。
3.學會唱歌，理解歌詞，感受歌曲中美好祥和的意境。
4.學會帶著感情唱歌。
5.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
要準備的活動
1，《夢》這首歌。
2.幫助孩子了解壹些關於“夢”的知識。
活動流程:1。老師介紹自己的夢，啟發孩子說出自己的夢。
老師:孩子做過夢嗎？妳夢見了什麽？
2.老教師唱歌。(五車二)。
(1)老師:“剛才孩子們做了各種各樣的夢。草，天空和星星也做夢。我們來聽聽他們的夢是什麽樣的，好嗎？”展示歌曲內容的圖片，引導孩子理解歌曲內容，學習有節奏地背誦詩歌。指導孩子清晰、準確、有節奏地發音。
(2)“老師還能唱壹首與夢有關的優美歌曲。請聽孩子們說。歌中有誰夢？”3、引導孩子逐句整理歌詞，鞏固學習。
(1)“誰在歌裏做夢？他們的夢想是什麽樣的？”(逐句提問，集體模仿唱歌)(2)老師輕聲唱歌。
老師唱:小草的夢，孩子們唱:綠；老師唱:天空的夢，小朋友唱:藍色；老師唱:星星的夢，小朋友唱:明亮；老師唱:寶寶的夢，小朋友唱:甜。
(3)在幼兒歌唱的回應部分加入動量動作，鼓勵幼兒大膽化妝。並在演唱中加入作曲的聲樂動作，每創作壹個氣勢動作就唱壹次歌。
如:青青| |拍手，拍腿，拍腿，拍手，拍肩，拍手，拍肩|4。誰願意到前面來和老師壹起唱？草的夢...天空之夢...嬰兒的夢...(1)請願意壹起唱該部分的小朋友提問，其他小朋友繼續唱並回答該部分，做氣勢動作。
(2)逐步鼓勵更多的孩子嘗試唱問答部分，老師逐步退出唱答部分。
5、集體演唱。
6.孩子們，妳們知道這首歌的名字嗎？請猜猜看。對了，這首歌的名字叫《夢》，還是壹首好聽的詩！下次老師會給大家帶來詩詞。
活動建議活動延伸:嘗試用拼貼的形式表達小草、天空、星星和寶寶的夢想。
區角活動:音樂區可提供音樂歌曲《夢》，可要求兒童為歌曲作曲動作。還可以幫助孩子錄下自己唱的歌，壹起欣賞。
環境創造:教師可以制作草、藍天、白雲、星星等紙雕。和孩子們壹起，並把它們填在班級主題墻上，讓孩子們感受這種自然的美。
滲透:結合語言活動，欣賞詩夢，鼓勵孩子填詞。
教學反思:
《娃娃夢》是壹首兒童鋼琴獨奏曲，由三首小曲組成。作品通過節拍、節奏、速度、力度、音域、聲音類型的變化，描繪了不同的意境和壹個充滿童趣與幻想的玩偶的生活。我根據音樂的特點，結合各種音樂元素，用“聽、說、唱、演”來拓寬學生的思維，發揮學生的想象力，揭示音樂的形象，加深學生對音樂的體驗。
小班音樂教案“夢想”2活動目標:
1.熟悉歌詞，在觀察畫面的基礎上學習唱歌。2.學習連續唱夾層部分，盡量用“嗯”來唱。3.感受和表達歌曲甜美的意境。
活動準備:兒童書籍，教學掛圖60-38，磁帶|CD。
活動流程:
壹:通過交談引入話題。
1，老師:小朋友，妳有夢想過嗎？妳夢見了什麽？
2.兒童回憶和說話。
3.老師:事實上，不僅我們會做夢，小魚也會做夢。它做了什麽夢？現在讓我們來看看。
第二，多看童書裏的圖片，引導孩子表達圖片的主題。
老師:請看這幅圖。妳覺得這首歌好聽還是歡快？小魚在做什麽？
2.老師:猜猜這首歌可能會說什麽？
第三，引導孩子初步學會唱歌。
四:用“嗯”引導孩子唱歌。
第五，組織小朋友討論，體驗伴唱歌手的美妙聲音。
老師:今天我們用什麽方法唱歌？妳覺得這種唱法好聽嗎？
小班音樂教案《夢》3活動目標:1。理解歌詞和歌曲中美好祥和的意境。
2.學習單詞:綠色、藍色、明亮和甜蜜。
3.學習表演歌曲。
活動準備:詩歌內容圖
活動流程:
壹.進口活動
討論:夢
1，老師:孩子們做夢了嗎？妳夢見了什麽？
2.孩子們剛才做了各種各樣的夢。草，天空和星星也做夢。讓我們聽聽他們的夢想是什麽樣的，好嗎？
第二，老師帶著表情和節奏背誦詩歌，要求孩子欣賞詩歌，學習背誦詩歌。
1.詩中誰做夢了？他們的夢想是什麽樣的？
2.孩子們輕聲吟詩:草的夢是綠的；天空中的夢，藍色；星星的夢是明亮的；寶貝的夢，親愛的。
第三，展示詩歌內容的圖片，引導孩子理解詩歌的內容，學會有節奏地背誦詩歌。
指導孩子清晰、準確、有節奏地發音。
第四，引導孩子根據詩歌的格式模仿詩歌，並幫助他們記錄。
老師給孩子們準備了各種圖片。
1，這些是什麽？他們的夢想呢？
2.孩子們自己選擇圖片，根據圖片內容模仿詩歌。
五、結合幼兒模仿詩的內容，完整、有節奏地背誦詩歌。
活動反饋:孩子們通過討論他們在夢裏看到的東西開始了這個活動。通過討論孩子們的天性
明白什麽是夢想。當我提到小草、天空和星星也有夢時，孩子們靜靜地聽著我的詩《夢》。因為詩很短，孩子們很快就能背誦並理解詩的內容，所以我很自然地轉到了這個活動的關鍵環節，創作了這首詩。孩子們敞開心扉，說出了許多讓我驚訝的詩句:
田甜說:漢堡包的夢是油膩的。
黃說:小豬的夢很臭。
東東說:豬的夢，胖。
盈盈說:放風箏的夢想就是到處飛。
文浩說:甜甜圈的夢很好吃。……
孩子活動積極，敢於表達自己的想法。
小班音樂教案“夢想”4活動目標:
1，通過肢體動作進行情感交流。
2.嘗試創造動量動作，感受四三拍的力度。
3.學會唱歌，理解歌詞，感受歌曲中美好祥和的意境。
4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲的意境。
5.認真聽講，積極參與歌唱活動。
活動準備:
1，《夢》這首歌。
2.幫助孩子了解壹些關於“夢”的知識。
活動流程:
1.老師介紹自己的夢想，啟發孩子說出自己的夢想。
老師:孩子做過夢嗎？妳夢見了什麽？
2.老教師唱歌。(五車二)。
(1)老師:“剛才孩子們做了各種各樣的夢。草，天空和星星也做夢。讓我們聽聽他們的夢，好嗎？”展示歌曲內容的圖片，引導孩子理解歌曲內容，學習有節奏地背誦詩歌。指導孩子清晰、準確、有節奏地發音。
(2)“老師還能唱壹首與夢有關的優美歌曲。請聽孩子們說。歌中有誰夢？”
3、引導孩子逐句整理歌詞，鞏固學習。
(1)“誰在歌裏做夢？他們的夢想是什麽樣的？”(逐句提問並集體模仿演唱)
(2)老師用柔和的聲音唱歌。
老師唱:小草的夢，孩子們唱:綠；老師唱:天空的夢，小朋友唱:藍色；老師唱:星星的夢，小朋友唱:明亮；老師唱:寶寶的夢，小朋友唱:甜。
(3)在幼兒歌唱的回應部分加入動量動作，鼓勵幼兒大膽化妝。並在演唱中加入作曲的聲樂動作，每創作壹個氣勢動作就唱壹次歌。
如:綠綠-|拍手，拍腿，拍腿，拍手，拍肩，拍手，拍肩|
4.誰願意到前面來和老師壹起唱這個問題？小草的夢…天空的夢…嬰兒的夢…
(1)請願意唱音程部分的小朋友加入，其他小朋友繼續唱回答部分，做氣勢動作。
(2)逐步鼓勵更多的孩子嘗試唱問答部分，老師逐步退出唱答部分。
5、集體演唱。
6.孩子們，妳們知道這首歌的名字嗎？請猜猜看。對了，這首歌的名字叫《夢》，還是壹首好聽的詩！下次老師會給大家帶來詩詞。