有什麽不同的理解？第壹種對立，就是和自己討厭的人互相討厭，兩個死敵不和。
第二件事妳做對了，說明妳的題目做對了。
“對”是壹個詞，“對”是壹個後置。
引文解釋如下:
1.做配偶。曾媛瑞卿《留鞋》第壹折:“妳要姐姐這麽有錢，自然有個帥老公反對妳。”《第壹瞬間的驚喜》卷二十:“至於婚姻，兒女親情，貪財者為王公貴族，願與群主為敵。”
2.成為對手和敵人。《東周史》第三、四章:“(宋襄公)怪鄭伯提出尊楚王為盟主，氣得快要反鄭了。”老舍《龍須溝》第二幕:“拿上錢，老實點，別再敵視我們了。”
3.做對聯，配對。《金瓶梅·花刺》第七回、第三回:“他們還在壹個地方打仗，打得正濃。”巴金《家》九:“他壹日在家讀書寫字，吟詩作對。他哪裏能像妳壹樣整天在外面鬼混！”
誰能說說中國人和韓國人對泡菜的不同理解？。或者有不同的理解。。。泡菜是中國人對韓國飲食文化最簡單最基本的認識。在韓流的影響下，越來越多的朋友喜歡看韓劇，泡菜是劇中餐桌上不可或缺的配菜。但中國人對泡菜的理解只有辣白菜和腌蘿蔔。其實泡菜的種類遠不止這兩種。
泡菜在三國時期的《三國誌》中有記載，是王為了迎合王浩而準備的配菜。17世紀後，泡菜的種類和風格開始發展。尤其是1600，泡菜最大的變化就是用辣椒腌制。朝鮮中後期以後，用白菜和L蘿蔔代替黃瓜和茄子制作泡菜。歷史悠久的泡菜在當今韓國飲食文化中占有重要地位。隨著生活水平的提高，健康飲食是人們的生活追求。泡菜制作中加入梨、蘋果、大蒜等材料制成的發酵食品，不同於用添加劑制成的腌制品，所以在強調飲食健康的今天，科學證明泡菜是壹種含有多種維生素的健康發酵食品。所以現在不僅是韓國，其他國家也刮起了泡菜的健康吃法。
妳對艾青《礁石》的意義有什麽不同的理解？《暗礁》是壹首關於事物的充滿詩意又耐人尋味的詩。在詩中，詩人以全新的角度觀察事物，將自己的思想熔鑄在“礁”這壹具體形象中，謳歌了“礁”這壹光輝形象。
“壹波未平，壹波又起，沒完沒了”，“沒完沒了”，“撲上來”形容海浪咄咄逼人，囂張跋扈，“沒完沒了”，說明海浪多，時間長。它決心把巖石打得粉碎，不達目的誓不罷休。被海浪深深拍打，礁石該怎麽辦？為了生存，它頑強地與海浪搏鬥:“每壹個海浪都在它的腳下/碎成泡沫，四散……”這是多麽的冷靜和勇敢啊！面對強敵和困難，礁石主動迎戰，壹腳踩死了敵人。在這裏，幾句話生動地描繪了礁石堅強勇敢的形象。透過礁石的意象，我們不難發現，礁石其實是詩人不屈不撓的自我精神的真實寫照。
在與海浪的鬥爭中，礁石的臉和身體“像壹把刀”，“但它仍然站在那裏/帶著微笑，看著海洋……”歷經千辛萬苦，礁石雖然傷痕累累，但依然巍然屹立，微笑著，望著海洋，依然對勝利充滿信心，可見礁石是多麽的自信和偉大。所以不能僅僅把它當做壹塊普通的石頭，也不能僅僅局限於艾青的自我形象。我們也可以把它看作是敢於反抗壓迫和逆流的英雄形象。他們不畏強權，敢於鬥爭，微笑面對艱難險阻。他們應該是時代和社會的中流砥柱。
此外，我們甚至可以把“礁”看作是壹切被壓迫民族、壹切被壓迫人民反抗舊世界、舊勢力的力量象征。透過世界民族鬥爭史，我們可以隱約看到被壓迫民族的困境:侵略者企圖用壹切暴力手段摧毀和摧殘被壓迫民族的意誌和願望，扼殺他們的反抗意識和進步要求。但是，詩人深信，只要這些被壓迫民族的人民采取積極的態度，勇敢地迎接各種挑戰，勝利的曙光終將出現。
總之，全詩含蓄深刻，詩人用象征的手段賦予礁石“弦外之意”和“象外之意”，大大增強了詩的藝術感染力。
魏王和王維對寶藏的理解有什麽不同？魏王認為是石神器，王維指的是人才。
我之所以是寶，是因為王壹。我的部長有檀香木，所以我在尋找它:檀香木，陳琪。譚，姓；兒子，美稱，醫生都叫兒子。葉子，田野鴨。錢復和種頭都是大臣。還知道有戰國策。若守南城，楚人不敢取之為寇東，而十二王公避難:朱、居、宋、魯之比。都來韓國。臣若有子，守高唐，則趙人不敢在江中釣魚。我官有富夫，若守徐州，燕人祭北門，趙人祭西門。賈逵曰:“齊北門、西門也。閆妍、趙智仁見侵不敢，為樂而犧牲。”有7000多名移民。我有領導，可以防賊，但是不能接路。會走千裏，尤其是十二次！”汗顏，不怕梁。
王維對“寶”的理解是“車前車後10顆直徑寸許的珍珠，被12個騎手照亮”，是金銀珠寶等壹種財富；\ r \齊威王所理解的“寶”是能給國家帶來和平與穩定的好臣，如\ \“譚子”和\ \“子”(譚子姓譚，子意為卿大夫，具體姓名不詳；野子就是田野子，齊國名臣)
王維和王巍對寶藏的理解有什麽不同？王維認為寶藏就是普通的珠寶等財物。
魏王認為賢臣(人才)是國家的瑰寶。
理解，理解，有什麽區別？“明白”是動詞，意思是知道和理解。“理解”壹般用於抽象的事物，指的是理性的知識。“理解”就是互相理解，互相包容。
理解:1。逐步認識事物的聯系和關系，直至認識其本質和規律，是壹種思維活動。理解也包括直接理解和間接理解。
2.理解是用自己的經歷去感受對方提問的想法，也是壹種解讀。
我們從不同的角度體驗感受，這就是理解的差異。每個人對壹個事物的解讀不壹定壹樣，因為每個人對它的感受都不壹樣。
理解是由每個人的大腦對事物的分析決定的。
理解:了解真相後原諒或消除意見。