1，在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。
2.認真聽科學童話，了解其內容，從中獲取壹些科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義，並能據此做出判斷。
二、教學準備:
各種昆蟲的玩具模型或圖片，如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等。
三、教學過程:
1.什麽是昆蟲？(展示各種昆蟲的玩具模型，如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、蟬、蛞蝓、蜈蚣等。)“它們中哪些是昆蟲？”“妳認為什麽樣的蟲子是昆蟲？”
2.講述昆蟲遊戲，讓孩子了解昆蟲的判斷特點。
1昆蟲運動會“昆蟲要開運動會了，哪些昆蟲要參加？”(小朋友根據自己的經歷回答)
蟲子來了(老師講故事，註意貼蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛的圖片。)引導幼兒討論:“為什麽小螞蟻會把蝸牛、蜈蚣、蚯蚓、蜘蛛請回來？”幫助孩子記住故事，了解昆蟲的主要特征。(展示毛毛蟲)“毛毛蟲來了。它能參加運動會嗎？”為什麽？”“為什麽毛毛蟲要參加兩個項目的比賽？“(再次完整欣賞故事，提醒孩子註意故事中人物的對話)
3.通過兒歌進壹步加深對昆蟲特性的印象:《昆蟲運動會之歌》:運動會真熱鬧，昆蟲朋友都來參加。頭胸腹，分三段，首先要看清楚。壹，二，三，四，五，六，我們都有六條腿。不多不少，永遠不會數錯。