小班健康活動《潔白的牙齒》教案1活動目標:
1，知道勤刷牙保護牙齒。
2.教孩子如何正確刷牙。
3.讓孩子養成飯後漱口、早晚刷牙的良好衛生習慣。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
活動準備:相關圖片和故事表演的“牙刷”。
活動流程:
壹、故事引出話題
今天，老師要給孩子們講壹個故事。孩子們要認真聽，看看故事裏的小主人發生了什麽。
(邊講邊放圖片，表演故事，打動孩子)
兩個小妖怪，有壹個不愛刷牙的小女孩。她的牙齒裏住著兩個小怪物。小怪物靠吃小女孩嘴裏的甜東西為生。吃飽了就在牙齒上打洞蓋房子。在牙齒上鉆孔讓小女孩痛得哭了起來。小怪物聽到哭聲，開心地笑著跳起舞來，就像聽音樂壹樣，還故意用力敲小女孩的痛處。壹天，小女孩開始刷牙。那個可怕的大牙刷追著小怪物到處跑。無數怪味的牙膏泡沫差點淹死了小怪物，連它們喜歡吃的東西都被清理幹凈了。更可怕的事情發生了。壹個可怕的鉆頭鉆進了小怪物的房子，把裏面填滿了白色的泥漿。小怪物沒有家，只好離開小女孩的嘴，另找壹個不愛刷牙的孩子。
二，教師引導提問
1.故事裏的小怪物是誰？它接觸哪裏？妳喜歡吃什麽？(牙菌，不愛刷牙的小女孩嘴裏的甜東西)
2.小女孩為什麽會痛得哭？(小怪物在牙齒上打洞蓋房子)
3.大牙刷來了。小怪物呢？-(跑來跑去，差點淹死，沒有家)
4.小怪物再也不能住在小女孩的嘴裏了。他去找誰了？(找不愛刷牙的孩子)
5.妳想讓小怪物跑到妳嘴裏嗎？那妳該怎麽辦？飯後不漱口，早晚不刷牙，少吃甜食，尤其是睡前。
第三，把故事完整地再講壹遍，讓孩子表演。
請幾個小朋友上來，站成兩排，面對面，手拉手蹲下，露出兩排牙齒。讓兩個孩子裝扮成“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆洞(牙齒在頭頂)。老師用牙刷刷牙，老師用電鉆補洞。小怪物逃走了。
第四，老師教孩子如何正確刷牙。
“好了，孩子們，現在張開妳們的嘴——請和妳們旁邊的孩子們互相看著，看看裏面有沒有小怪物。”
“告訴我，孩子們，我應該什麽時候刷牙？”
“妳是怎麽刷牙的？”-請孩子們發言並演示。
“如果刷牙的方法不對，對牙齒也不好。正確的刷法應該是從上到下垂直刷，裏外都要刷，同壹個地方刷幾次。強度要合適。如果太輕，刷子就刷不幹凈。如果太重，會破壞保護膜。科學的刷牙時間是2分鐘。
第五，教孩子刷牙和唱歌
老師把兒歌讀兩遍，邊讀邊做動作，加深孩子的印象。
兒歌:手裏拿著小牙刷，我張嘴，左邊刷，右邊刷，裏裏外外上下刷。早上刷，晚上刷，刷的幹凈沒有蛀牙，漱口微笑，我的牙齒潔白潔白。
孩子們和老師壹起閱讀和表演。
不及物動詞摘要
牙齒有很多用途。要養成飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃零食的好習慣，這樣牙齒才不會黃、黑、病，牙齒才會壹直潔白、美麗、健康。
小班健康活動“潔白的牙齒”第二課活動目的:
1.通過觀察了解牙齒的形狀、顏色、大小和功能；
2.教給孩子正確的刷牙方法和保護牙齒的知識；
3.豐富詞匯:刷牙漱口。
活動準備:
1，每人壹面小鏡子，壹把牙刷，壹個罐子。
2.圖:小牙女。
3.每人壹塊餅幹。
活動流程:
1，展示圖片，請告訴小朋友圖片上是什麽。
老師:“對，這是有牙齒的嘴。請看看妳的牙齒。”
2.請拿出壹面小鏡子，看看妳的牙齒。
問題:①牙齒是什麽顏色？②牙齒是什麽形狀？③有多少顆牙齒？牙齒大小壹樣嗎？
3.孩子每人吃壹塊餅幹，吃完後告訴大家妳是怎麽吃的。
老師總結:門牙咬餅幹，後牙磨食物，細嚼慢咽可以幫助我們消化。
4.①讓孩子看壹看牙齒上有什麽？(2)牙齒裏殘留的餅幹屑，好嗎？③展示圖片:講壹個故事:“玲玲為什麽哭？》
5、豐富詞匯:刷牙——用牙刷清潔牙齒，漱口——用嘴裏的水漱口。
6.請小朋友給老師講兒歌《刷牙》。
總結分享:
孩子們練習漱口和刷牙。
活動評估:
1，知道牙齒的特點和功能。
2、會漱口刷牙。
3，喜歡說兒歌。
附:
兒歌:刷牙
小牙刷，拿在手裏。
孩子們喜歡刷牙。
早上起來刷牙
晚上睡覺前刷牙
上下刷，裏外刷
喝壹口水，漱口
咕魯，吐出來
我的牙齒又白又白。
小班健康活動“潔白的牙齒”第三課活動目標:
1，初步了解牙齒的結構，知道牙齒不僅可以粉碎食物，幫助消化，還有助於準確發音，讓我們說話清晰。
2、知道牙齒的用處很大，註意保護牙齒。
3.培養良好的衛生習慣。
4.知道壹些保持身體各個部位幹凈整潔的方法。
活動準備:
1，每四個人壹個蘋果，每人1~2只蝦。
2.壹對牙齒模型。六張手術卡“白牙”。
活動流程:
1，讓孩子吃蘋果，初步了解牙齒的用途。今天請小朋友吃點蘋果。請慢慢吃，邊吃邊想。妳怎麽吃蘋果的？引導孩子大膽說出自己的經歷，知道他們是用牙齒幫助咬嚼蘋果吃的。
2.讓孩子了解牙齒的結構。
(1)妳們都有牙齒嗎？張開嘴，讓我們看看牙齒是什麽顏色。讓孩子互相看看，知道每個人都有牙齒，牙齒是白的。
(2)出示牙齒模型(或者看卡片1-4)問:我們每個人都有壹對潔白的牙齒。讓我們看看牙齒是什麽樣的。是什麽樣的？有什麽不同？老師講解演示，牙齒有上下兩部分，上下是壹樣的，門牙是平的，下牙是尖的，後牙是方的。
(3)這些不同的牙齒有什麽用？討論請看卡1-4。在老師的講解和提問的幫助下，我們知道平牙可以切斷食物，尖牙可以撕扯食物，方牙力量最大，可以碾碎食物。它們各有各的功能，* * *幫助我們咬東西，咀嚼食物。
3.讓孩子品嘗蝦條，再次體驗不同牙齒的效果。
4.討論:除了幫助我們吃食物，牙齒還有什麽用？讓孩子練習“老師”、“四”、“漢字”等發音，等等。老師強調在發這些音的時候，上下牙是分開的，並攏的。了解牙齒還可以幫助我們正確發音，讓我們說話清晰。
5、師生* * *看操作卡5-6討論總結:牙齒有很多用途，那麽應該如何保護自己的白牙呢？飯後漱口，早晚刷牙，睡前不吃糖等東西，不吃硬的東西等。，讓妳的牙齒不會變黃變黑，讓我們的牙齒永遠潔白，天天為我們服務。
活動結束:
1，結合用餐活動，讓孩子說說如何用牙齒吃牛肉、芹菜等有嚼勁的食物，不要打包或吸飯，養成正確用牙齒吃飯的習慣。2.利用日常活動讓孩子談論這些問題:妳的牙齒為什麽是黑色的？妳的牙齒為什麽會腐爛？這有什麽不好？讓孩子知道牙齒幹凈整潔，不僅美觀，還能減少疾病。
小班健康活動“潔白的牙齒”第四課活動目標:
1，知道刷牙的好處，就會正確掌握刷牙的方法。
2、養成保護牙齒的好習慣，能堅持早晚刷牙。
活動準備:
1，課件，大嘴狗手偶，老師的畫紙，馬克筆
2、兒童自備牙科用具、小鏡子
活動流程:
壹、情景介紹:結識新朋友
1，老師在畫紙上畫壹個新朋友“牙寶寶”，邊畫邊給小朋友講“牙寶寶”的故事。
提個問題:乳牙為什麽會哭？為什麽會痛？
2.引導孩子回憶:妳的牙齒痛過嗎？了解牙疼是什麽樣子。
二、觀察與討論:了解齲齒及其危害
1，看齲齒圖片:
播放課件，引導孩子觀察生病時牙齒會變黃，有黑點和蛀牙。這些病牙叫做齲齒，也就是我們通常所說的蛀牙。
2、孩子照照鏡子，看看自己，互相找齲齒。
3.談談齲齒帶來的危害。
第三，懂得保護牙齒
1，問個問題:怎樣才能不讓牙齒生病？
2.孩子們互相討論，暢所欲言。
3.播放課件，說圖中哪個小朋友做對了。
4、老師總結:堅持早晚刷牙，飯後漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不咬硬物。
四、展示大嘴狗娃娃，學習正確的刷牙方法:
1，提問:
孩子會刷牙嗎？刷牙需要什麽？妳如何刷牙？
2.請大嘴狗先生示範正確的刷牙方法。
(1)從上到下刷上牙(2)從下到上刷下牙。
(3)來回刷咬合面(4)內外都刷。
3.孩子們在前面用手偶示範刷牙的方法。
4、老師和小朋友* * *唱歌做動作鞏固刷牙方法。
五，課堂延伸，總結
1.看圖認識壹些可以讓牙齒更健康的食物。
2.老師:今天，我們學習了正確的刷牙方法，也知道了如何保護牙齒。孩子以後壹定要照顧好自己的乳牙，做壹個小護牙人。
3.孩子帶著自己的牙具走出活動室，繼續在衛生間練習刷牙。
小班健康活動“潔白的牙齒”第五課活動目標:
1，初步了解牙齒的結構，知道壓制不僅可以粉碎食物，幫助消化，還有助於準確發音，讓我們說話清晰。
2、知道牙齒的用處很大，註意保護牙齒。
活動流程:
首先，結合經驗，初步了解牙齒的用途
老師:小朋友，我們在幼兒園每天都吃水果和飯菜。請告訴我們妳是如何吃蘋果的。妳怎麽吃蘋果？
2.老師引導孩子根據經驗談談吃蘋果的感受。
老師總結:我們在吃蘋果之前，用牙齒幫助打碎嚼過的蘋果。
第二，讓孩子了解牙齒的結構
1，老師:小朋友，我們每個人嘴裏都有牙齒。讓我們張開嘴，看看對方的牙齒！
2.老師問:我們的牙齒是什麽顏色的？(白色)
3.老師出示掛圖，問道:我們每個人都有壹對潔白的牙齒。我們來看看牙齒是什麽樣的。哪裏壹樣？有什麽不同？
4.老師引導孩子觀察圖片，說出看到的內容。老師總結:牙齒有上下兩部分，上下是壹樣的，前面的牙齒是平的，後面的牙齒是尖的，但是後面的牙齒是方的。
5.問題:孩子們，妳們知道這些不同牙齒的用途嗎？老師引導孩子看圖討論，知道平牙可以切斷食物，尖牙可以撕裂食物，方牙力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的功能，* * *幫助我們咬東西，咀嚼食物。
三、討論:牙齒除了幫助我們吃食物，還能起到什麽作用？
1，讓孩子練習發音，如師(師)、四(四)、子(字)等。老師強調，發這些音的時候，上下牙是分開的，並攏的。
2.老師總結:牙齒不僅可以幫助我們吃飯，還可以幫助我們正確發音，讓我們說話清晰。
第四，讓孩子懂得保護牙齒。
老師:孩子們，我們的牙齒有很多用途，可以幫助我們做很多事情。我們也應該保護我們的牙齒嗎？
2.教師引導孩子談論如何更好地保護牙齒，並結束教學活動。
老師總結:飯後漱口，早晚刷牙，睡前不要吃糖等食物和硬物，這樣牙齒就不會變黃、變黑、生病。讓我們的牙齒永遠潔白，天天為我們服務。