1，重理輕文的誤區:從前流行壹句話“學好數理化，走遍天下都不怕”。受此影響，在選擇文理的時候，優秀的學生很少關心文科，只有上不起理科的人才會進文科班。政治歷史課被當成放松課和休息課，受到冷遇。其實這種做法是不合理的。許多大學生文史常識的缺乏和精神世界的失衡是不容忽視的。青年歌手大賽的綜合素質反映了部分人文史知識的極度匱乏。圍繞娛樂圈和足球界的諸多問題，說明壹代人的文化素質和精神素質不斷被拋棄給所有人看。壹個人沒有足夠的文化背景是絕對不可能成就大事的。楊振寧的成就在於他融合了文理。
。文科和理科對個人成長和國家貢獻同等重要。
絕不能有重理輕文的想法。
3.對就業機會的誤解:
在人們的印象中，人們認為理科的選擇會有更多的機會。其實很多學校的很多專業文理都報了，大學都在提倡大規模招生，不需要劃定界限，這個問題不用太擔心。
4.對優勢學科的誤解:
如果妳把高中的學習目標定為考上大學，我覺得這個策略不壹定是上策。大家都學過“田忌賽馬”的故事。文科好的話，不壹定能表現出妳文科好的優勢。相反，如果妳文科學得好，至少會在數學上占優勢，所以充滿了不確定性。我們應該以“學習和求知”為目標。學生在選擇科目時不要被表面的成績所迷惑。我們應該小心對待它。
5.成績不好就去文科:
這是壹種逃避的心態。妳想想，妳現在的學習都成問題了。換個學科能學好嗎？如果壹個智力正常的學生努力學習，他肯定能學好。成績不好的原因，壹般是學習態度、學習習慣、學習時間、學習方法有問題。找出原因，解決問題，比簡單的換個環境重新開始更重要。
6.文科好學的誤區:
我以為文科的知識只要努力就能學好，其實不然。從十幾年的高考題可以看出，把書本知識全部背下來是過不了高考題的。而且學習成績不好的同學選擇文科，因為其招生學校計劃少，相對路徑窄，不如選擇理科。因為理科招生學校多，計劃多，選擇的途徑也比較廣。？
二、選擇文理科的參考因素是什麽？
1，利息。
興趣是最好的老師，興趣是學習的最大動力。興趣是選擇文本和理論的第壹前提。我們可以發現，古今中外，那些傑出的成功者幾乎都是由強烈的興趣造就的。所以，如果妳在學習或生活中對某壹門學科有濃厚的興趣，對某壹門學科及相關知識非常關註，或者上課精神很好，可以考慮選擇這門學科。總之，把興趣放在第壹位是對的，因為它最有可能促進妳的成功。
2.專業。
專業是學習的推進劑。會讓妳的學習得心應手，在競爭中領先他人，這是文理選擇的重要依據。那麽如何找到自己的特長(天賦)？如果妳對壹門學科感覺特別好，或者在同樣的時間內取得了比其他學科更好的成績，或者在少量的時間內取得了和其他學科花費更多時間相同或更好的成績，或者妳自己的某些特長與某壹門學科密切相關，這些都說明妳有學習這門學科的特長和能力。哪個學科更能發揮和促進妳專業的發展，妳要考慮選擇哪個。
3.潛力。
潛力的外在表現是學習成績，成績是最實際的選擇依據。所以，了解自己各科成績的確切情況非常重要。學生非常有必要向高壹各科的教學老師，尤其是班主任請教，查看壹下高壹歷次考試各科成績，以及文理綜合成績的排名，然後具體分析比較，看自己哪個科目更有潛力，將來更有競爭力。而且要特別註意三大科目，了解這三大科目在文理選擇中的至關重要的作用。
4.實力。
有同學認為實在讀不了理科，轉文科。這種現象很多。所以，選擇文科還是理科，還要註意從實際出發，揚長避短。分析妳的現實，看看妳的優勢在哪裏。是什麽讓妳在每壹次大考中勝出，又是什麽讓妳止步不前，要從整體上認真分析和把握。如果妳的物理化學遠強於政治歷史，那妳就應該學理科，因為妳的成績本身就反映了很多問題，比如妳的興趣。
、妳的思維方式、智力優勢等。
5.野心。
讀文理科對每個人未來的誌願者都有很大的影響。因為現在雖然有些專業是文理兼收，但是很多學生是分開招生的。想象壹下妳將來會從事什麽職業。比如妳喜歡文學，將來想當記者或者編輯，或者對政治、經濟感興趣，將來想從政或者學經濟，壹般選擇文科。對自然科學或科技感興趣的人，未來想當工程師或技術人員，有壹半選擇理科。所以妳的誌向也是決定妳選文還是選理的壹大考慮因素。
6.態度。
既然選擇了讀什麽，就要專心讀好。無論如何，如果我選擇了壹個好的課程，我應該做好它。不要發呆。想想如果我轉行我會不會好好學習。不這麽認為。所謂“愛壹扇門，鉆壹扇門。”有了正確的態度，我相信妳能學好妳選的科目，並且學得紮實。學生要學會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己內心最真實的想法。
具體建議如下:
1，優勢明顯的學科要加強，就是文科強的理科和文學的選擇。
2，在整體表現壹般，學科弱勢明顯的地方，要避免短板，即理科弱選，文科弱選。
3.各科成績均衡，對文史沒有特別興趣的，壹般應該選理科。
4.對於數學成績特別好，文科也不錯的孩子，如果對理工科沒有特別的興趣，建議選文章。這樣才能發揮自己的優勢，將來成為文科生的尖子。原因是相當壹部分學文學的學生邏輯思維相對薄弱，理科(包括數學)較差。如果文史科目不比他們差，還有數學
但比他們優秀，自然成為優等生。
5.同理，對於中外文特別好，理科特別好的孩子，如果對文史沒有特別的興趣，建議選壹門課。
文理研究的特點和要求；
(1)壹個人如果選擇學習科學，就必須對自然奧秘的探索有強烈的好奇心，有成為科學家的夢想，有解決前人未解自然奧秘的決心，有拋棄各種幹擾，全心全意投入科學發現的能力。縱觀自然科學的發展史和偉大科學家的成長史，不難發現，好奇心和興趣是實現科學夢想的動力。現在發現在工程領域做出突出貢獻的科學家幾乎都是
無壹例外都有很強的理科基礎，這也是人們在大學階段選擇以某種方式加強理科基礎學習的根本原因。
“3+綜合管理”:
天賦特點:以推理和研究為能力的邏輯思維。
學習特點:以記憶、理解、推理和計算為特征的學習。
錄取率:對應的高等院校多，社會需求多。
就業:以技術為對象的生產型人才，可以從事的職業。
還有更多類型。
(2)如果他選擇文科，壹定是有成為現代社會精神財富的締造者的願望，有繼承和發揚民族文化精髓的情懷，有德才兼備親民的夢想。今天的文科不僅註重經典學習，也註重各學科的綜合交叉，強調人文精神和科學精神的交叉融合。
“3+綜合文學”:
人才特征:形象思維，具有推理和表達能力。
學習特點:以記憶、歸納、整理、比較為特征的學習。
錄取率:報考人數和同科錄取率維持在1: 3。
大概，對應的高等院校比較少。
就業:以社會為對象，從事媒體傳播的交易型人才，
財務會計、社會服務和教育行業。
21世紀初，中國將急需以下14人才:
稅務師(會計)、計算機系統分析師(計算機)、計算機軟件工程師(工程)、環境工程師(環保)、中醫(醫療保健)、經紀人(咨詢服務)、理賠評估師(保險)、律師(法律)、老年病專家(醫學)、居家護理(個人服務)等。
(公共關系)、商業服務代表(銷售推廣)、生物化學家(科學研究)和心理學家(社會工作)。粗略統計壹下，不難發現，在上述14人才中，文科及文科相關專業占了壹半以上。從某種意義上說，文科生與理工科生的比例反映了社會發展水平，社會越發展，人文學科的地位越高，而不是人們認為的經濟社會發展水平越高，理工科的比例越大。
地位越高。？
文科測驗
評分方法:給自己很喜歡的東西打2分；最喜歡的分數是1；如果不確定，0分；如果不喜歡，評分-1；不太喜歡——2分。然後根據成績和統計分數來判斷自己適合文科還是理科。
文科測試
1。看有關天文的書籍或文章，喜歡和別人談論天文知識。
2。看小說。
3。模範教師的事跡常常讓妳感動。
4。關心股票市場的變化。
5。我對法律知識感興趣，經常看這類書。
6。閱讀歷史書籍。
7。願意給同學講課。
8。能積極維護正常的學習生活秩序。
9。關心市場價格的波動。
10。對人生觀，世界觀的思考。
11。願意給孩子講故事，看書，帶孩子玩。
12。對犯罪、家庭糾紛、民事訴訟等報道感興趣。
13。對金融、稅務、銀行等知識感興趣。
14。熱心於學校和班級的黑板報工作。
15。看教育學和心理學的書。
16。協助警察和公安人員維護社會秩序。
17。妥善處理妳的錢和東西。
18。試著寫壹些故事和詩歌。
19。給病人讀。
20。羨慕律師和法律工作者的工作。
21。想想如何銷售新產品。
22。歸納面試簡訊。
23。耐心幫助同學或孩子做作業。
24。參與辯論。
科學測試
1。看關於科技的科普書籍。
2。閱讀農業植物學和動物學的書籍。
3。當我在報紙上看到壹篇介紹醫生生活和工作的文章，我就想好好讀壹讀。
4。上物理課。
5。了解現代技術的新成就。
6。經常觀察花草樹木和各種農作物。
7。參觀建築工地。
8。我想了解這種疾病的病因、治療和病人護理。
9。羨慕用動物做實驗的生物學家。
10。想學包紮救護傷員。
11。在森林裏收集植物標本。
12。我對化學實驗課特別感興趣。
13。我對化學實驗課特別感興趣。
14。對修理放音盒，汽車，微電腦等感興趣。
15。能說出壹些作物的生長特征。
16。培育樹木，精心管理。
17。喜歡解決復雜的數學問題。
18。我喜歡制作飛機、滑翔機和輪船的模型。
19。我對人體的解剖和生理特征以及各種器官的功能非常感興趣。
20。積極參加生物小組。
21。研究害蟲和雜草。
22。制作骨骼標本。
23。會使用精密的電子儀器進行測量和計算。
24。決算分析。