散文主要分為敘事散文、抒情散文和哲理散文。
現代散文
指與詩歌、小說、戲劇平起平坐的文學樣式。其特點是通過對現實生活中壹些片段或生活事件的描寫，表達作者的觀點和感受，揭示其社會意義，可以在真實的人和事的基礎上進行加工和創作；它不壹定有完整的故事和人物，而是側重於表達作者對生活的感受，選材立意靈活，抒情性強。散文中的“我”通常是作者本人；語言不受節奏限制，表現形式多樣，可以融合敘事、議論、抒情、描寫，也可以有所側重；根據內容和主題的需要，可以通過描寫生活中的典型細節、描寫形象、刻畫心理、渲染環境、烘托氣氛等來營造壹定的意境。如在小說中，並使用藝術技巧，如在詩歌中的象征。散文有多種表現形式，如隨筆、短評、速寫、速寫、特寫、遊記、時事通訊、書信、日記、回憶錄等。總之，散文篇幅短，形式自由，應用廣泛，文筆靈活，語言優美，能迅速反映生活，深受人們喜愛。
現代散文的定義是指與小說、詩歌、戲劇並列的壹種文學體裁，有廣義和狹義兩種理解。廣義的散文是指除詩歌、小說、戲劇以外的所有文學散文。除了討論抒情散文，還包括通訊、報告文學、雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學科的發展，許多文體自立，散文的範圍日益縮小。狹義的散文是指文學散文，是壹種以敘事或抒情為主的文學文體，取材廣泛，筆法靈活，篇幅短小，愛文豐富。根據散文的內容和性質，可以分為以下幾類:
(1)敘事散文
散文主要是寫人的筆記。這類散文對人和事進行具體而突出的描述和刻畫，同時表達作者的認識和感受，也帶有很強的抒情成分，字裏行間感情飽滿。敘事散文重在從敘述人物、事件的發展變化來反映事物的本質，具有時間、地點、人物、事件等因素，從壹個角度選取主題，表達作者的思想感情。例如，魯迅的《藤野先生》，吳伯簫的《記住壹個紡車》，朱德的《記住母親》。根據這類散文的側重點不同，可分為筆記散文和作家散文。以筆記為主的散文，以事件的發展為線索，強調事件的敘事性。可以是有始有終的故事，比如許地山的《花生》，也可以是幾個片段，比如魯迅的《從百草園到三潭印月》。作者真摯的感情傾註在敘事中，這是與小說敘事最顯著的區別。以記人為主的散文，全篇以人為中心。它往往抓住人物的性格特征，進行粗略的勾勒，強調人物的基本氣質、性格和精神面貌，如魯迅筆下的藤野先生。人物真實與否是他們和小說的區別。
(2)抒情散文
側重於表達作者思想感情，表達作者思想感情的散文。趙新建的荷塘月色
這類散文敘述和描寫具體的事物，但通常不會貫穿整個故事。其突出特點是強烈的抒情性。它或直白，或情景感人，充滿了濃濃的詩情畫意，即使描寫自然風光，也賦予了深刻的社會內容和思想感情。優秀的抒情散文感情真摯，語言生動，常運用象征、類比等手法將思想形象化，具有很強的藝術感染力。比如茅盾的《白楊禮贊》，韋唯的《離別情》，朱自清的《荷塘月色》，冰心的《櫻花禮贊》。
(3)寫山水散文
以描繪風景為主的散文。這類文章多是在描寫景物的同時抒發自己的感情，或借景物抒發自己的感情，或沈湎於景物，把握景物的特點，運用按空間變換的順序變換景物的方法，以觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描寫不僅可以交代背景，渲染氣氛，還可以烘托人物的思想感情，更好地表達主題。比如劉的《長江三峽》。
(4)哲學散文
哲學是對感情的理解，是思想的火花，是思想的凝結，是智慧的結晶。它貫穿古今，跨越中外，擁抱世界，穿透生活的社會，停留在生活的父母，閃現在思維的領域。聰明的作者善於抓住哲理的閃光，采取筆墨的形式，寫出豐富的、發人深省的優美文章。經常背誦這樣優美的散文，自然能在潛移默化中得到啟迪、熏陶、洗禮、升華，這種內化無疑是偉大的。哲學散文以各種意象參與生活的真實，從而揭示萬物之間永恒的相似性。因其深刻性和精神穿透力，給我們壹種透過現象深入本質，揭示事物內幕和思想的震撼性審美效果。把握哲理散文所體現的思維方式，體會哲理散文所蘊含的深厚文化內涵和積澱。1.哲學散文中的象征思維:哲學散文構成了本體論的象征表達，因為它超越了日常經驗的意義和自身的自然物理屬性。它拋棄的是淺薄，卻達到了與人的思想同理心，與生命和氣場共鳴的境界。我們從符號中獲得理性的覺醒和精神的無憂無慮，從心靈的平靜到靈魂的震顫，超越了壹般的情感反應，停留在精神的頂端。2.哲學散文的聯想思維:因為哲學散文是壹個立體的、綜合的思維體系，經過聯想，文章的內涵更加豐富，不顯得單薄，將自然、社會、生活融為壹體。3.哲學散文的情感思維:哲學散文本質上是思想表達對情感的壹種依賴。因為作者在認識生命的過程中有情感的參與，認識的結果是情感和想象的融合，所以哲學散文中的思想不是壹般的幹巴巴的討論，而是蘊含著生命情感，充滿審美情感汁液的思想。從哲學散文的字裏行間去解讀心靈的深度，去理解生命的本義。這就是哲理散文的藝術美。
散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章意圖。結構是文章的骨架，線索是文章的脈絡，兩者密切相關。抓住散文中的線索，可以對作品有壹個清晰的思路，不僅有助於理解作者的寫作意圖，也是對作者策劃布局技巧的壹種欣賞，從而通過散文“散”的表象，把握散文生動的本質，順著作者的思路，分析文章的意圖。通常有以下線索:(1)以事物的形象為線索，如巴金的《燈》；(2)以感情發展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；(3)以時間順序為線索，如劉的《長江三日記》；(4)以空間秩序為線索，如朱自清的綠色；5]以人物活動為線索，如魯迅的《從百草園到三潭印月》；(6)以事物為線索，如湯濤的“瑣碎的回憶”。
了解情感技巧就是找出抒情散文的寫作技巧，這也是高考中心要求的“鑒賞作品的表達技巧”。因此，掌握渲染、鋪墊、象征、鋪墊、關懷、懸念、襯托、過渡等技巧，有利於欣賞散文，把握美國文學的精髓。散文(敘事散文、抒情散文、議論散文)1。抓住文章的“線索”。第二，要把握散文的“文學眼”。“燕文”是指最能揭示主題、升華意境、涵蓋內容的句子或關鍵詞。它是作者思想感情的噴發，是文章思想感情的焦點，也對文章的結構起著主導作用。第三，要用想象力去理解作品的內涵。閱讀散文需要想象、聯想和補充。把自己的想象和作者的想象結合起來，豐富作品的意境和意象，填補文本中的結構空間。第四，要理解散文的意境。意境是作者通過生動的畫面表達深刻的思想和感人的感情，達到情與物的融合，意與景的交織，從而引起讀者的聯想，產生感人的藝術效果。1，感情與場景交融。2.想象、聯想和象征的應用。3.落筆細說，以小見大。4.側面提示。第五，要仔細品味散文的語言。(從修辭方法或表達方式分析)1。品味散文語言的質樸自然之美。2.品味散文語言的含蓄美。3.散文語言充滿了音樂美和詩意。6.散文特點:“形”(物)散而“神”(心)不散。6.從作者描述的角度(聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺)。
敘事散文模式
開始
(1)情感語言描述“我”和壹般的人，重點是背影，介紹人，如肖像描寫。(2)兩者的關系以及對人的精神特征的討論。
中間
壹個情況:壹件事。從開始，發展到結束，詳細的描述和說明。另壹種情況:幾件事。每壹件事，也就是每壹個層面之前，都可以從這個人的精神特質的壹個因素入手，以他的情感經歷和整體論述來貫穿幾件事。
結局
(1)重申特點，照顧開頭。(2)加深感情關系，發出感情。
抒情散文模式
開始
(1)描述它們與景物的關系。(2)說說風景和自己。
中間
①描寫景物，層次分明，細致動人。2玩聯想。
結局
感慨
寫散文要從小片段入手，多看壹些好的散文，比如《晨花夕草》(散文詩集)，老舍散文作者簡介和作品目錄，以及壹些感想。欣賞趵突泉是用來拿錢的。2.急速3。唱歌4。櫓光下的秦淮河。5.溫州的痕跡。6.第7頁。導航梅花>後記11，白蚩尤最愛12，懷威捧13，阿和14，子嗣15，悼念魏傑三。飄18，講夢19，蔡白20，海上雜記21，壹封信。