以詩歌的形式傳遞青春體驗是超前的，但將這種體驗展現得淋漓盡致的敘事風格，卻是當時的青春小說。“青春”原指春天，此時草木茂盛，那麽《楚辭》呢？《大招》說:“青春謝，日光只照”。杜甫詩中的“少年”和“喧我曲深我飲，少年相伴好還鄉”也指的是春天。從自然指青年到人的青年時代階段，即指人的青年。青春小說發生在20世紀50年代，既是建國初期擺脫舊布新時代的反映，也是對古老的中華民族所展現的青春面貌的描述。同時也是這個特定時代賦予作家青春心態的壹種表達，有其自身的表現形式。
與當時有青春意向的詩壇相呼應，王蒙的小說《青春萬歲》也以“序詩”開頭:“所有的日子，所有的日子都來了，/讓我用青春的金線為妳編織，/還有幸福的花環。/“簡單的壹天，也是多變的壹天。/廣闊世界的壹切都讓我們驚喜。/永遠開朗，從不冷漠。/眼淚，歡笑，深思，都是第壹次。”小說創作中大量運用抒情筆法，使部分篇章和段落更接近詩歌和散文，這是《青春萬歲》較為明顯的文體特征。如果從傳統的角度來看，當時不滿20歲的作者更像壹個抒情詩人。因為他對生活的熱愛，這種被生活強烈吸引和感動的感覺，我去了文學。小說給人的印象很深，但不是精心構造的故事段落，而是作者“熱愛生活”的情感壹次次湧出。作者把他的抒情時代寫成了壹首歌頌生活的歌曲。
《青年萬歲》中的人物是革命所產生的巨大社會變革和轉變的背後。展現在他們眼前的是革命後生活的新綠；愈合戰爭創傷，建設美好未來，是壹個民族的願望。無論是否包含以理想代替現實的因素，對於這些幼稚的知識青年來說，革命是他們所厭惡的黑暗骯臟生活的清道夫，是驅趕汙穢的壹股清流。“在1953，我已經感覺到這壹代年輕人難以反復繁衍。我想展示它們，描述它們。”——作者的話恰恰表現了後革命時代生活背景的特殊含義。